作文教學(xué)設(shè)計

1、作文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1. 借助漫畫這個主題設(shè)計習(xí)作教學(xué)，實行習(xí)作練習(xí)。 2. 進一步 3. 進一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。 教學(xué)重難點 學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。 習(xí)作做到言之有物，言之有情。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件一個各類漫畫等。 教學(xué)時間：約 分鐘 教學(xué)過程 一：談話導(dǎo)入 二：展示漫畫 1. 學(xué)生展示自己收集到的漫畫。 （1） 指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。 （2） 師生評價 （從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度實行） （3） 同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評價。 （4） 教師小結(jié) 三：創(chuàng)作漫畫 1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作 2

2、. 交流自己創(chuàng)作時的感受 四：自由習(xí)作 1. 談話討論習(xí)作題材 2. 多角度寫片段 3. 評改 （1）選代表性片段實行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情） （2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，實行評點 4. 小結(jié) 五：拓展延伸 教學(xué)目標(biāo) 4. 借助漫畫這個主題設(shè)計習(xí)作教學(xué)，實行習(xí)作練習(xí)。 5. 進一步 6. 進一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。 教學(xué)重難點 學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。 習(xí)作做到言之有物，言之有情。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件一個各類漫畫等。 教學(xué)時間：約 分鐘 教學(xué)過程 一：談話導(dǎo)入 二：展示漫畫 學(xué)生展示自己收集到

3、的漫畫。 （5） 指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。 （6） 師生評價 （從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度實行） （7） 同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評價。 （8） 教師小結(jié) 三：創(chuàng)作漫畫 3. 根據(jù)前圖創(chuàng)作 4. 交流自己創(chuàng)作時的感受 四：自由習(xí)作 5. 談話討論習(xí)作題材 6. 多角度寫片段 7. 評改 （1）選代表性片段實行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情） （2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，實行評點 8. 小結(jié) 9. 五：拓展延伸 一：創(chuàng)設(shè)情境： 1. 我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場 面，又抒發(fā)了

4、對家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。（板書）：漫畫。 2. 2003年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導(dǎo)了一種時尚嗎？木村忠夫就說：是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道。現(xiàn)在中國的年輕人、小孩不 是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？ 記者回答：就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導(dǎo)了一種時尚。 3. 說到這里，我想問在座的同學(xué)，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？ （預(yù)設(shè)：好玩、好看、幽默、很好笑、） 4. 老師今天就把這又又的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點是什么？ 二：欣賞

5、漫畫 1. 展示課件-漫畫欣賞） 2. 提問：漫畫的特點是什么呢？ （預(yù)設(shè)：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性） （1.漫畫的讀者對象。 2.內(nèi)容生動有趣。 3.獲得一點啟迪。 4.漫畫中的主人公。5.通過想象，編出情節(jié)。）3. 小結(jié)：漫畫的特點三：解說漫畫1. 請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺為大家介紹一下。淺入：1.漫畫畫了些什么？主要畫的是什么？只要事物有什么突出特點或表現(xiàn)指導(dǎo)說 深入：1.充分發(fā)揮聯(lián)想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。2.著重引導(dǎo)第一個；評價第二個。）四 寫寫漫畫讓圖象成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。討論寫什么？ 怎么寫？五 交流心得1. 小組交流一下，誰寫得好？上臺交流六 小結(jié)1. 向?qū)W生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品2. 在最后，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業(yè)的水平，讓