(最新整理)中考專題復(fù)習(xí)運動和力

1、(完整)中考專題復(fù)習(xí)運動和力(完整)中考專題復(fù)習(xí)運動和力 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)中考專題復(fù)習(xí)運動和力）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為(完整)中考專題復(fù)習(xí)運動和力的全部內(nèi)容?？茖W(xué)中考復(fù)習(xí)專題【運動和力】一、選擇題(每小題3分，共30分,每小題只有一個選項符合題意）1在甲乙兩艘

2、遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運動情況如圖所示（小球原靜止在光滑水平桌面中央)。以下說法正確的是（ ）a甲船向左做勻速運動，乙船靜止b甲船向右做勻速運動，乙船靜止c甲船可能靜止也可能做勻速直線運動d乙船可能靜止也可能做勻速直線運動2關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（ )a物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài) b做勻速直線運動的物體一定不受力的作用 c物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用 d物體運動速度越大其慣性越大3一輛卡車在水平路面上勻速行駛,下列選項中的兩個力屬于平衡力的是（ ）a卡車所受的重力和地面對卡車的支持力b卡車所受的重力和卡車對地面的壓力c卡車對地面的壓力和地面對卡車的支持力 d

3、地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力4質(zhì)量相同的a、b兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動，它們運動的s-t圖像分別如圖甲、乙所示，則( ）a兩件貨物都做勻速直線運動b前6秒a貨物的平均速度小于b貨物的平均速度c吊車鋼索對a貨物的拉力大于a貨物的重力db貨物在整個運動過程中受到一對平衡力作用5在水平軌道上有一輛實驗車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠.在實驗車向右勻速直線運動的過程中，鋼珠因斷電下落.如圖是描述鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑.以實驗車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是（ )6nba馬刺隊鄧肯的45角擦板進球堪稱經(jīng)典。籃球擦板時，籃板

4、的主要作用是（ )a改變籃球的運動方向b改變籃球的運動快慢c改變籃球的運動時間d改變籃球的重力勢能7如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是( ）a人對車的作用力小于車對人的作用力b人對車的推力小于地面對車的摩擦力c沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力d人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力8如圖所示，用f=6n水平向右的拉力勻速拉動物塊a時,物塊b靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4n，則物塊b所受摩擦力的大小及方向為( ）a4n，向左 b4n，向右 c6n，向右 d6n，向左9如圖所示,放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力,

5、則（ )a如果以滑板車為參照物，木塊是運動的b滑板車的運動速度越大，它的慣性越大c滑板車突然停止，木塊會繼續(xù)向右運動d木塊受到的重力和支持力是相互作用力10如圖是個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是( ）a滑板車底部安裝有輪子,是為了減小摩擦b人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大c人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力d人和車在滑行過程中所受到的力突然消失，將立即停下來二、填空題（本大題共30分，每空3分）11一小車在一水平拉力f作用下沿水平面做勻速直線運動，如果知道物體受到的摩擦力是12 n，則水平拉力f的大小是_n，如果某一時刻起，小車所受的所有力全部消失，那么這輛小車將_(

6、選填“會或“不會”)繼續(xù)做勻速直線運動. 12錘子的錘頭變松了,人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示，這是因為_突然停止時，錘頭由于慣性仍然_,所以緊套在柄上13圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯,圖乙記錄了小強乘坐電梯的st圖像.則他搭乘垂直電梯受到的支持力_搭乘自動扶梯受到的支持力（填“大于”、“等于”或“小于”)；當隨自動扶梯到達扶梯口時,若不小心,則會由于_向前傾倒。14如圖（a）、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗,該小組同學(xué)是在做“探究_實驗。按圖(a)所示進行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于_狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖（

7、b)所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)_,兩細線對硬紙板拉力的方向_。三、計算題（本大題共4小題,合計22分)15如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力f的作用，f的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。求：（1)當t1s時,物體處于什么狀態(tài)，物體受到的摩擦力為多少n？（2）當t5s時，物體處于什么狀態(tài),物體受到的摩擦力為多少n？第15題圖16距離傳感器是一種測量距離的半導(dǎo)體材料,它發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的st圖像。已知超聲波在空氣中的速度是340 m/s。求：（1)

8、若傳感器在發(fā)出信號后0。01 s收到從物體反射回來的信號，物體距傳感器多遠？(2）若顯示物體的s-t圖像如圖甲,物體在0至15s的運動情況如何？(3）另外一物體在f10 n的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運動。傳感器顯示物體的st圖像如圖乙.求：在0至15s物體受到的摩擦力多大？第16題圖17一個質(zhì)量為5kg的物體，如果它豎直自由上升和下降時所受到的空氣阻力相等，都為3n。那么將該物體豎直上拋后，它在上升和下降過程中所受到的合力分別為多少？18如圖所示，當木塊向右做勻速直線運動時,所需的拉力f為20n，則：（1）當木塊受到水平向右的拉力變?yōu)?0n時，它受到的合力為多少？第18題圖（2）如果某

9、時刻小車在向右滑動過程中受到的合力是5n，則小車受到的向右的拉力可能為多少？四、實驗探究題（本大題共2小題，合計18分）19快速騎自行車，我們會感到空氣阻力，而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大。由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關(guān)。 在一個無風的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上。小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中。根據(jù)二力平衡,彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力.

10、汽車速度v/（ms-1)5101520彈簧測力計示數(shù)f/n0.10.51。11。9（1）實驗裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小 對實驗結(jié)果的影響。（2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知，物體運動速度越大,所受空氣阻力越 .(3）實驗完畢后,小華又進行了新的思考：空中下落的物體速度會增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大？在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小。請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實驗結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(假設(shè)在無風天氣，雨滴下落高度足夠大)，所受到的最大阻力f n，此后雨滴做 運動（g10n/kg）。（4)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與 有關(guān)。20在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：(1）將物體a置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做_運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小。（2）小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結(jié)論。第20題圖下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結(jié)論