合作與競(jìng)爭(zhēng)主題班會(huì).ppt

1、合作與競(jìng)爭(zhēng),教學(xué)目標(biāo),1、讓學(xué)生理解、掌握競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義 2、讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)、生活方面，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 3、培養(yǎng)和提高學(xué)生與同學(xué)、朋友、同事合作的能力，在合作中，體驗(yàn)進(jìn)步和愉快的心情,看視頻，想一想，議一議,觀看視頻，請(qǐng)思考為什么一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚反而沒(méi)水喝了呢？ 兒歌童謠-三個(gè)和尚沒(méi)水喝.flv,競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義,競(jìng)爭(zhēng)：指不同個(gè)體為同一目標(biāo)展開(kāi)爭(zhēng)奪，促使某種只有利于自己的結(jié)果產(chǎn)生的行為或意向。 （強(qiáng)調(diào)行為的個(gè)體性和利益的沖突性） 合作：指不同的個(gè)體為了共同的目標(biāo)，協(xié)同活動(dòng)，促使某種既有利于自己又有利于他人的結(jié)果得以實(shí)現(xiàn)的行為或意向。 （強(qiáng)調(diào)協(xié)同，是有組織、有分工的活動(dòng),國(guó)外一

2、家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒(méi)有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒(méi)有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來(lái)他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著,聽(tīng)故事，談感想，做一做，悟一悟,五個(gè)手指的故事1 從前，有一位長(zhǎng)著聽(tīng)到五個(gè)手指在議論： 大拇指說(shuō)：“我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用?！?食指說(shuō)：“大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。” 中指說(shuō)：“我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事?！?無(wú)名指說(shuō)：“真討厭，大家都不給

3、我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹！?小拇指說(shuō)：“他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。,五個(gè)手指的故事2 長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們都說(shuō)自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大?！庇谑沁@位長(zhǎng)者拿出一只球，看誰(shuí)能拿起地上的球，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。結(jié)果可想而知，沒(méi)有一只手指能完成這件事。長(zhǎng)者說(shuō)：“你們一起拿試一試?！庇谑?，五只手指走在一起，結(jié)果 聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？ 五只手指只有相互合作才能完成任務(wù),新寓言龜兔賽跑,烏龜和兔子在先前比賽中，由于兔子驕傲，所以冠軍被烏龜獲得。但兔子很是不服氣，提出和烏龜再賽一次，這一次兔子吸取了上

4、次教訓(xùn)，不費(fèi)吹灰之力戰(zhàn)勝了烏龜，獲得了冠軍，兩人戰(zhàn)成了平手，可是烏龜又不高興了，認(rèn)為比賽規(guī)則不公平，兔子是陸地上的跑步能手，自己卻是水里的游泳健將，要比得有一段水路和一段陸地，這樣才公平,結(jié)果比賽又開(kāi)始了，一開(kāi)始，兔子跑得很快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了烏龜，但不一會(huì)兒，一條大河攔住了兔子的去路，兔子不會(huì)游泳，過(guò)不去了，而烏龜慢慢爬，終于趕上了兔子，游過(guò)河，到達(dá)了終點(diǎn)，獲得了冠軍。 這一次比賽后，烏龜和兔子坐在一起商量了，烏龜說(shuō)咱們合作吧，陸地上你跑得快，你背著我跑，水里我行，我就背你游過(guò)河，咱們一塊到達(dá)終點(diǎn)，又省了時(shí)間。兔子一聽(tīng)，對(duì)啊，合作我們的效益就提高了，我們?yōu)槭裁床蝗￠L(zhǎng)補(bǔ)短呢,聯(lián)系我們的生活，你想到了

5、什么,我們身邊生活中的若干現(xiàn)象 籃球比賽時(shí) 班里搞衛(wèi)生時(shí) 做作業(yè)時(shí) 身邊生活中的若干現(xiàn)象 互相照抄作業(yè)算不算合作,有趣的現(xiàn)象天堂和地獄的故事,一個(gè)人來(lái)到了地獄，看到滿桌子的美味佳肴，每個(gè)人手里有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，只是勺子實(shí)在是太長(zhǎng)了，精美的食物無(wú)法吃到，大家都很憔悴、很沮喪。 有一天，他又來(lái)到了天堂，同樣看到滿桌子的美味佳肴，每個(gè)人手里有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但是大家都顯得非常高興。這是為什么呢？ 因?yàn)樗麄冊(cè)诨ハ辔故?，大家都能吃到美味佳肴?從這個(gè)故事你想到了什么呢？為什么一樣的條件，那里的人的生存狀態(tài)卻如此的不同呢,分享體驗(yàn),上面我們講了那么多的故事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下： 從這些故事中我們學(xué)到了什么？對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活有什么啟發(fā)呢,小結(jié)： 競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，合作卻可以彌補(bǔ)我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互為補(bǔ)充； 關(guān)鍵是，我們要形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有競(jìng)爭(zhēng)，我們就會(huì)有進(jìn)步；合作卻可以優(yōu)化我們的