廣東省中小學(xué)英語示范教研組評價(jià)體系（新）

1、附件：廣東省中小學(xué)英語示范教研組評價(jià)指標(biāo)體系（試用）本指標(biāo)體系依據(jù)廣東省教育廳印發(fā)的關(guān)于開展創(chuàng)建示范教研組和示范教研室活動的通知(粵教教研函20108號)及廣東省中小學(xué)示范教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了三級創(chuàng)建和評估指標(biāo)體系。一級指標(biāo)有4項(xiàng)：基礎(chǔ)條件、教研規(guī)劃與管理、教研過程、教研成效；二級指標(biāo)有16項(xiàng)：隊(duì)伍構(gòu)成、課程規(guī)劃、場地規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)規(guī)劃、教師隊(duì)伍、工作規(guī)劃、管理制度、評價(jià)調(diào)控、理論應(yīng)用、備課、聽課、科組文化建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生表現(xiàn)、課題研究、成果發(fā)表、社會影響力；三級指標(biāo)有43項(xiàng)，包括具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三級指標(biāo)都有評價(jià)權(quán)重和具體分值，便于操作。結(jié)果呈現(xiàn)為“示范教研組”（綜合平均分95以上）和“規(guī)范

2、教研組”（綜合平均分為85分以上），指標(biāo)體系詳見下表。一級指標(biāo)及權(quán)重二級指標(biāo)及權(quán)重三級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值自評市評1. 基礎(chǔ)條件（20%）隊(duì)伍構(gòu)成 （7%）教師數(shù)量1-1 按課程教學(xué)要求配齊配足專任教師。教師和班數(shù)比例為：高中1：3；初中1：3；小學(xué)1：4以下。1教師專業(yè)資格1-2 教師專業(yè)資格與課程匹配，英語教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。其中高中本科（或中學(xué)一級）以上，研究生（或中學(xué)高級）占20%以上；初中大專（或中學(xué)一級）以上，本科占40%，高級教師占15%以上；小學(xué)大專（或小學(xué)一級）以上，本科占20%，小高教師占20%以上。2信息技術(shù)1-3 有70%以上教師通過全國計(jì)算機(jī)能力3個(gè)以上模塊考試。1年資結(jié)構(gòu)1-

3、4 教研組隊(duì)伍年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，形成傳幫帶良好傳統(tǒng)。1繼續(xù)教育1-5 教師學(xué)習(xí)進(jìn)修熱情高，積極參加繼續(xù)教育，近三年參加過校外各級教研活動或繼續(xù)教育進(jìn)修的教師占總?cè)藬?shù)的80%以上。2課程規(guī)劃 （9%）國家課程1-6 學(xué)校按照國家和省的課程開設(shè)規(guī)定開齊、開足課程。周課時(shí)高中、初中各4節(jié)，小學(xué)3節(jié)，1-2年級2節(jié)。3校本課程1-7 學(xué)校推進(jìn)校本課程資源開發(fā)，開設(shè)富有特色的校本課程，普通高中必須開設(shè)豐富的選修課，至少2門，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新。2課外活動1-8 教研組根據(jù)不同學(xué)段課程及其特點(diǎn)，并結(jié)合綜合實(shí)踐活動，開展豐富多樣的課外英語活動，小學(xué)和初中每周至少1次。2課程資源1-9 教研組重視教學(xué)資源開

4、發(fā)，有全組、校際共享的教學(xué)資源，包括論文、教案、課件等。2場地規(guī)劃（2%）教研組1-10學(xué)校有建制完善的學(xué)科教研組，有英語學(xué)科專用的辦公室或適合本學(xué)科特點(diǎn)的專用室內(nèi)活動場地，并在校歷中安排專門的教研活動時(shí)間。1教學(xué)資源1-11 學(xué)校有滿足教學(xué)需要和教研活動需要的英語學(xué)科教學(xué)資源和教研資源，包括電腦、網(wǎng)絡(luò)、英語電子閱覽室、英語圖書 、音像和相關(guān)教學(xué)參考和學(xué)習(xí)進(jìn)修書籍和資料。1經(jīng)費(fèi)規(guī)劃（2%）科研經(jīng)費(fèi)1-12 學(xué)校經(jīng)費(fèi)用于實(shí)施和落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和制度的經(jīng)費(fèi)要有足夠權(quán)重，包括科研經(jīng)費(fèi)和教學(xué)教研成果獎金。1教研活動經(jīng)費(fèi)1-13 有專門經(jīng)費(fèi)能支持教研組每學(xué)期派人參加夠參加校外教研活動2次以上，教研組

5、長或備課組長能夠參加市外或省外教研活動1次。1一級指標(biāo)及權(quán)重二級指標(biāo)及權(quán)重三級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值自評市評2. 教研規(guī)劃與管理（15%）工作規(guī)劃（5%）教研目標(biāo)2-1 教研組有明確的教研目標(biāo)和量化指標(biāo)，分工明確，有利于教師專業(yè)發(fā)展。2聽評課2-2 堅(jiān)持集體備課、聽課、評課，堅(jiān)持兩周1次。定期舉辦專題交流課、研討課、示范課等活動，每學(xué)期教研組研討課不少于6節(jié)。2常規(guī)與專題活動2-3 活動能常規(guī)和專題結(jié)合，活動能分層次。常規(guī)活動有集體學(xué)習(xí)、集體備課、聽課和評課等；專題活動既有序列，又能體現(xiàn)針對性，反映教學(xué)重難點(diǎn)和熱點(diǎn)；分層次活動能夠有針對青年教師的，也應(yīng)該有針對中老年教師，更有發(fā)揮骨干教師作用的活動。

6、1管理制度（5%）活動記錄2-4 教研組有備課、聽課、評課、專題研討等活動記錄，包括主題、內(nèi)容、方式和活動時(shí)間地點(diǎn)，以及對活動的評價(jià)的意見，出席率95%以上。2業(yè)務(wù)檔案2-5 教研組有教師的業(yè)務(wù)檔案，包括教案、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、評教結(jié)果、教研論文、課題資料、各類證書等。3評價(jià)調(diào)控（5%）教學(xué)評價(jià)2-6 教研組有以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)評價(jià)體系，評價(jià)方式要符合學(xué)段特點(diǎn)，重視過程跟蹤和質(zhì)量監(jiān)控。包括綜合素質(zhì)評價(jià)手冊、學(xué)業(yè)水平測試試題系列。高中還有學(xué)分評定方案，小學(xué)有學(xué)習(xí)檔案袋等。3總結(jié)反思2-7 每學(xué)期教研組及備課組均進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思，并對下一階段工作，尤其如何解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題提

7、出設(shè)想。23. 教研過程（30%）理論應(yīng)用（9%）讀書學(xué)習(xí)3-1 每學(xué)期每位教師均指定個(gè)人閱讀計(jì)劃，至少完成閱讀一本教育教學(xué)專著。3專題研討3-2 每學(xué)期組織理論學(xué)習(xí)研討不少于10課時(shí)。3教學(xué)改革3-3 每學(xué)年科組至少進(jìn)行一項(xiàng)的教學(xué)改革項(xiàng)目，并對項(xiàng)目研究問題、方法等進(jìn)行過程性研討。3備課（8%）個(gè)人備課3-4 每位教師均具備獨(dú)立備課的能力，并有規(guī)范、系統(tǒng)的備課記錄。4集體備課3-5 定期開展集體備課，能明確備課目的及備課組成員的任務(wù)，保證備課質(zhì)量。4聽課（7%）常規(guī)聽課3-6 每學(xué)期科組長聽課不少于12節(jié)，教師間聽課不少于8節(jié)。能借用課堂教學(xué)評價(jià)表等工具就課堂教學(xué)有效性開展研討。4公開課3-7

8、 每學(xué)期各備課組舉行至少一節(jié)公開課，并根據(jù)課例就如何優(yōu)化課堂教學(xué)展開研討。3科組文化建設(shè)（6%）團(tuán)隊(duì)精神3-8 教研組教學(xué)工作和諧，合作精神好，教研學(xué)術(shù)氛圍濃厚。3傳、幫、帶3-9 教研組能有計(jì)劃地安排和完成傳、幫、帶工作，使年輕教師迅速成長。3一級指標(biāo)及權(quán)重二級指標(biāo)及權(quán)重三級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值自評市評4. 教研成效（35%）課堂教學(xué)（3%）教研部門評價(jià)4-1 不斷探索改進(jìn)課堂教學(xué)方式，形成教學(xué)特色。市（區(qū)）教研部門給予的課堂評價(jià)優(yōu)良率達(dá)80%以上。2學(xué)生的評價(jià)4-2 大部分教師的課堂教學(xué)能根據(jù)學(xué)生的水平和興趣設(shè)計(jì)，總體上受到學(xué)生的歡迎。1學(xué)生表現(xiàn)（13%）學(xué)習(xí)興趣4-13 學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)的重

9、要性，對英語學(xué)習(xí)感興趣，占總?cè)藬?shù)70%以上，并愿意參加學(xué)校組織的一切英語活動，參加率95%以上，作業(yè)完成率95%以上。3展示競賽4-14 學(xué)生英語能力強(qiáng)，參加縣區(qū)級以上各類能力展示活動或評選活動能獲獎。3考試成績4-15 學(xué)業(yè)考試成績（高中的高考成績）居全市同類學(xué)校的前列。3學(xué)習(xí)習(xí)慣4-16 學(xué)生養(yǎng)成課后閱讀英語畫冊或報(bào)刊，聽英語歌曲或廣播，看英語卡通片或電視節(jié)目或電影等的習(xí)慣。4課題研究（4%）課題立項(xiàng)4-3 教研組積極開展課題研究，有1項(xiàng)以上省、市立項(xiàng)研究課題，3項(xiàng)以上縣、校立項(xiàng)研究課題，參加課題研究教師占科組總?cè)藬?shù)60%。2課題獲獎4-4 教研組教師主持的科研課題獲得過區(qū)縣一級成果一等獎

10、以上2項(xiàng)次，參加過課題研究教師占80%以上。2成果發(fā)表（4%）刊物發(fā)表4-5 近三年教研論文在市級以上專業(yè)刊物發(fā)表2篇。 2發(fā)表人數(shù)4-6 教研組在各級各類研討會公開宣讀或發(fā)表論文的教師在50%以上。2社會影響力（11%）骨干教師4-7 教研組在區(qū)域教學(xué)教研中起示范帶頭作用，有在區(qū)域范圍威信較高的骨干教師。有省級以上名師1名，市級學(xué)科帶頭人2名，區(qū)縣學(xué)科帶頭人3名。2正高教師4-8 教研組有影響較大的學(xué)科帶頭人。中學(xué)有正高級教師，小學(xué)有小正高教師。1承擔(dān)公開課4-9 在區(qū)域教學(xué)教研中發(fā)揮帶頭示范作用。近三年教研組承擔(dān)市級以上對外研討課5節(jié)以上。2榮譽(yù)稱號4-10 教師教學(xué)能力強(qiáng)。近三年教學(xué)設(shè)計(jì)、課例獲得過區(qū)縣一級成果一等獎以上2項(xiàng)次，在學(xué)