素材桃花源記預(yù)習(xí)學(xué)案部編

1、 桃花源記預(yù)習(xí)學(xué)案 一、文學(xué)常識 1.作者： 2.出處： 3.時代背景： 4.文體知識： 二、朗讀課文（六遍以上） 1.阡陌交通 2.黃發(fā)垂髫 3.便要還家 4.邑人 5.間隔 6.此中人語云 7.詣太守 三、翻譯分析 第一段： 1.晉太元中（ ），武陵人捕魚為業(yè)。 翻譯： 2.緣（ ）溪行（ ），忘路之遠(yuǎn)近。 翻譯： 3.忽逢（ ）桃花林，夾岸（ ）數(shù)百步，中無雜（ ）樹，芳草 （ ） 鮮美，落英繽紛。 翻譯： 4.漁人甚異（ ）之。 翻譯： 5.復(fù)（ ）前行，欲窮（ ）其（ ）林。 翻譯： 第二段： 1.林盡水源，便得（ ）一山，山有小口（ ），彷佛( ) 若（ ）有光。 翻譯： 2.便舍

2、（ ）船，從口入。 翻譯： 3.初（ ）極（ ）狹，才通人。 翻譯： 4.復(fù)行（ ）數(shù)十步，豁然開朗。 翻譯： 5.土地平（ ）曠（ ），屋舍儼然，有良田（ ）美池（ ） 桑（ ）竹（ ）之屬。 翻譯： 6.阡陌交通，雞犬相聞。 翻譯： 7 其中（ ）往來（ ）種（ ）作（ ），男女衣著（ ）， 悉（ ）如（ ）外人。 翻譯： 8.黃發(fā)垂髫，并（ ）怡然自樂。 翻譯： 分析：7、8兩句話從哪幾個方面對桃花園中人進(jìn)行了描寫？ 答： 分析：能否根據(jù)一、二兩段的內(nèi)容判斷出桃花源與武陵的大概距離。 答： 第三段： 1.見漁人，乃（ ）大驚，問所從來。 翻譯： 分析：桃花源中人為什么會“見漁人，乃大驚”

3、？ 答： 2.具（ ）答之。 翻譯： 3.便要 還（ ）家，設(shè)（ ）酒殺雞作食（ ）。 翻譯： 4.村中聞（ ）有此（ ）人，咸（ ）來問（ ）訊（ ）。 翻譯： 5.自云（ ）先世（ ）避（ ）秦時亂（ ），率（ ）妻（ ） 子（ ）邑人（ ）來（ ）此（ ）絕境，不復(fù)出焉，遂與 外人間隔（ ）。 翻譯： 6.問今（ ）是何（ ）世（ ），乃（ ）不知有漢，無論 魏晉。 翻譯： 7.此（ ）人一一為具言所（ ）聞（ ），皆（ ）嘆惋。 翻譯： 分析：桃花源中人感嘆惋惜什么？ 答： 8.余（ ）人各（ ）復(fù)延（ ）至（ ）其（ ）家，皆（ ）出（ ）酒食（ ）。 翻譯： 分析：這句話表現(xiàn)了桃花

4、源中人的什么特點(diǎn)？本段中還有哪句話能表現(xiàn)這一特點(diǎn)？ 答： 9.停（ ）數(shù)日，辭（ ）去（ ）。 翻譯： 10.此中人語（ ）云：“不足（ ）為（ ）外人道（ ）也?！?翻譯： 分析：“不足為外人道也”反映了桃花源中人的什么心理？ 答： 第四段： 1.既出（ ），得（ ）其（ ）船，便扶向路，處處志 （ ）之。 翻譯： 2.及郡下，詣太守，說（ ）如此（ ）。 翻譯： 分析：“說如此”中的“如此”包括哪些內(nèi)容？ 答： 3.太守即遣（ ）人隨（ ）其往（ ），尋（ ）向（ ）所志（ ），遂（ ）迷（ ），不復(fù)得（ ）路。 翻譯： 第五段： 1.南陽劉子驥，高尚士（ ）也，聞（ ）之（ ），欣然（ ）規(guī) 往。 翻譯： 2.未果，尋病終（ ）。后（ ）遂無問津者 （ ）。 翻譯： 五、總結(jié) （一）基礎(chǔ)知識 1. 通假字 2. 古今異義（課后練習(xí)） 3. 一詞多義 （二）課文內(nèi)容 1.概括本文