2021年德育個人工作總結學校

1、精編word文檔 下載可編輯總結條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。下面是為您精心整理的德育個人工作總結學校。德育個人工作總結學校1一、德育認知是行為德育工作的前提。我校在新生入學后的前兩周，要進行嚴格的“三育一訓”?！叭奔?誠信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學校印發(fā)完整配套的學習材料，人手一冊，利用集體講解和個別輔導相結合的形式，組織學生認真學習和討論。同時還組織學生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應急自救等專題教育光盤，還組織學生開展了“如何設計我的高中生活”征文比賽活動。學習結束后對全體新生的學習情況進行書面

2、測試，凡測試不達標的學生，學校不予注冊，直至補考達標為止。“一訓”即新生軍訓，通過軍訓，促使學生提高政治思想覺悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強化組織紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過入學 “三育一訓”，強化了學生的德育意識，起到了很好的德育效果。二、構建德育網絡體系是行為德育工作的主體。學校德育工作是對學生進行政治教育、思想教育、道德教育以及個性心理素質培養(yǎng)的工作，無處不在，無時不有。因此，要提高德育工作的實效性，必須要構建德育工作網絡，全員參與，全程管理，全面教育，營建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點三橫三縱”的方式，構建了嚴密的德育工作網絡?！耙稽c”即學校德育工作領導小組，

3、是整個網絡的中樞，對我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署?！叭龣M”即“學校家庭社會，政教處年級組保衛(wèi)部，教師教輔人員工勤人員”?！叭v”即“政教處班級學生，團總支團支部學生，學生會班委會學生”。系統(tǒng)論的核心是整體性原則，學生教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，樹立整體觀念，形成整體功能。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會三結合的一致性教育?！叭龣M

4、三縱”相互交錯，任務明確，分工合理，責任到人，形成了校內全員參與、校內外有機結合的格局，使每位同學的衣食住行、學習生活都處于科學、規(guī)范、嚴密的德育網絡之中，極大地提高了德育工作的實效性。三、課外活動和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。德育實施過程中，如果只靠單純的說教，學生會感到枯燥乏味，甚至會產生抵觸情緒。但是，若把德育內容貫穿于各種有益的活動之中，采取寓教于樂的形式，學生就很容易接受，就能達到事半功倍的效果。我校認真舉行升旗儀式，積極開展“五個一”活動，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽，舉辦科技藝術節(jié)、讀書節(jié)等活動，開辟德育基地，拓

5、寬學生道德實踐活動渠道，豐富德育工作的形式和內容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對學生進行心理普查，了解學生的學習狀況和自信心狀況，經過科學的分析，提出合理化建議和改進措施，還對部分學生學習、生活、情感困惑等方面的問題進行了及時矯正。四、德育考核是行為德育工作的手段。為了督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，我校在學生常規(guī)管理中認真實行“七查一評”制度，規(guī)范學生的日常行為。學校制定了學生一日常規(guī)、班級量化考核辦法、個人量化考核辦法、住校生量化考核辦法和學生操行量化考核辦法，對學生在校一天中的早操、間操、課堂、自習、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀律等七個方面進行檢查。一天一公布，一周一小結，一月一總評。我

6、校要求學生在校期間，必須實現(xiàn)“德、智、體”三項全面達標，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此，學校實施了學生行為德育達標考核管理辦法，并給每位學生建立了德育檔案，通過學生自我評價、班內學生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日?？己说葍热?，對學生進行全程、全面、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內容。該套方案在實施的過程中，嚴格遵循以了下四個原則1、全面性。行為德育量化考核涉及學生日常生活的方方面面。學生最后的德育測評結果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。學校為每個學生都建立了獨立的德育檔案，通過學生的自我評價、班內學生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的

7、各種日常行為量化考核，對學生進行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學生的過程中全員參與和全面評價。2、主體性。任何教育，最終目標都是將其教育內容轉化為學生的自身品質。四高在德育實施過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學生手里。在學生考核別人的同時自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學生逐步約束自己的同時，慢慢將考核規(guī)定轉化為本身素質提高的一種內在要求，當其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁椖芰r，德育的強制約束力已經無關緊要，取而代之的是學生對自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達到德育教育之目標。3、鼓勵性。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓

8、勵的教育根本達不到教育的終極目標。在行為德育量化考核中，學校鼓勵教師對一些有突出表現(xiàn)的同學及時進行表揚，并在德育量化上增加相應的分數(shù)。改變過去千篇一律的操行評價模式，對學生進行個性化的操行評定，利用文明班級評比活動，充分調動班主任和各班同學爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時表彰，提高了德育鼓勵的有效性。4、長效性。德育量化強調德育的規(guī)范性和長效性。只要學生在校都要對學生進行全程量化，并且隨著學生年齡和道德水平的不斷提高，對各年級學生德育內容的考核要求也不盡相同。最后學校將學生在校的所有學期的量化分數(shù)綜合起來做一總評，以此作為學生在校期間的德育分數(shù)。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學生在任何時候德育都不會

9、處于失衡狀態(tài)。只有堅持德育長效性，創(chuàng)設一種德育氛圍，使管理機制更加健全，規(guī)章制度更加完善，才能有助于形成一個良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。五、教育科研是德育工作的支撐。任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔了三個局、升級德育課題的研究任務，高中生創(chuàng)新學習策略及心理素質培養(yǎng)的實驗研究在河南省2xx年教科研成果評比中，榮獲油田惟一的一個一等獎。各班積極開展別開生面的德育活動課，劉永濮老師的和諧成長德育活動課在油田教育界引起較大反響。通過德育研究，使

10、我校的德育工作水平上了新的臺階。德育個人工作總結學校2今年，我校教育工作在教育局的正確領導和全體師生的大力支持下，正確執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，認真學習貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我校一學期來的工作總結如下一、抓好、抓實德育工作德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。在準備工作中，我們堅持“以德治?！钡拇蠓较?，建立健全了學校德育工作組織機構，制定了切實可行的德育工作計劃。在實際工作中

11、，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀有了很大的改觀。學校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。1、學校認真貫徹落實未成年人思想道德建設實施綱要重視德育工作，不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“德育為先，育人為旨、教學為主”的辦學思想，真正落實“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”的培養(yǎng)目標。2、加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)一學期來，我們組織教師認真學習了黨章，未成年人保護法、教育法、教師法和xx大精神以及中央領導人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會。全體黨員帶頭學習，帶頭立足

12、本職工作踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。3、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣我們重視對學生的養(yǎng)成教育，通過領導“國旗下的講話”、踐行“五個一”、班會課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動，使廣大學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學校班風、學風、校風有了明顯的改善。4、抓好學生法制教育工作，使師生知法守法學校聘請法制副校長，到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長

13、鳴;通過邀請上長洲水電站領導到校講解安全知識，使廣大師生認識到了學校所處的環(huán)境安全形勢，掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法;學校通過辦法制手抄報，出以法制內容為主題的黑板報、校廣播站播放法制內容等方式，深化了法制教育的。5、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。6、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理一是進一

14、步完善“每周文明班級評馴制度，嚴格值勤，嚴肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規(guī)工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性;二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學落實;三是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學生就寢的檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，也促進了學校的保學控輟工作，使學校呈現(xiàn)出了班風好、學風濃、校風正的良好氛圍。二、教學工作1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質量(一)認真制訂教導處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持期中、

15、期末考試質量分析報告，各教師進行總結和反思，提出明確的改進方向和工作措施，確保工作的有序推進。(二)落實一日教學常規(guī)，加大對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控。學校對教師教案每星期檢查一次，提出有效地改進措施;對學生作業(yè)每月檢查一次，提出教師的作業(yè)布置、批改及效果上都要有針對性等。同時對教師公開課、優(yōu)質課等的教案進行檢查。(三)深入開展“家長開放日”活動，家長可以每天與教師班主任溝通、交流;每星期確定一天“校長開放日”，這天，家長可以及時的與校長(或校行政)進行有效的溝通和交流;這些活動開放了學校的教學工作及工作方法，也加強了家校的聯(lián)系，更好地促進了教師教學工作的有效整改。(四)抓好平時教學狀況監(jiān)測，加

16、強教學工作過程管理。加大對課堂巡查力度，學校組織教導處人員定期或不定期對各年級、各班級的重點學科進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實。學校主管教學的副校長和教導主任經常下到老師辦公室和老師交流教育教學情況，及時聽取教師們的意見，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出改進。同時，校行政經常深入各班聽隨堂課，和老師們共同探討課堂教學。尤其是對青年教師更是特別關注，跟蹤幫扶，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。由于抓好了對平時教育教學的過程管理，學校各項工作扎實。xx中學xx年德育工作總結xx教育委員會中學教育科xx年12月22日xx中學xx年德育工作總結xx教育委員會中學教育科一，開展教育思

17、想大討論的情況9月1月初，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點，以討論xx工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。討論形式1、9月初，xx教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行討論。2、9月中旬1月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見在充分討論的基礎上，xx教委對討論意見進行歸納，總結優(yōu)勢環(huán)節(jié)1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;2、優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區(qū)各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成;3、德育資源比較豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)xx石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企

18、業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風土人情都為xx兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范。學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策三加強，五確保1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展;2、加強教育管理和科研，確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應社會發(fā)展趨勢，努力形成全社會關心，支持未成年人的社會氛圍;3、加強投入，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。一年來貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實

19、施意見已經采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了xx工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責，并定于xx年召開xx地區(qū)德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。德育個人工作總結學校3在我們學校，每一位班主任都是以身作則，關愛學生，無私奉獻的。在這一學期，能夠總結最多的地方就是德育工作總結了。以下是我本學期的德育總結一、以身作則，無私忘我，做學

20、生的表率高中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由于擔任的物理科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)

21、課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作一個教師

22、相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上我班學生叫xx，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。經常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了?？墒牵丫奶訉W轉到了課堂上，做小動作，

23、影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調動他的積極性。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產生了興趣。四、科學的方法是做好班主任工作的關

24、鍵在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。3、經常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生

25、活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!德育個人工作總結學校42xx年我校德育工作圍繞“自主教育”這一辦學特色，以牽手你我享世博為工

26、作重點，在德育課程管理、德育管理制度建立、德育隊伍建設、學生行為規(guī)范、素質教育活動等方面進行了探索實踐，幫助和促進學生在志向追求上學會自強，在道德修煉上學會自律，在知識探究上學會自主，在生活管理上學會自理。一、突出重點工作，提高學校德育的針對性今年我校抓住2xx年世博會在上海召開這一千載難逢的契機，精心組織開展各項世博實踐活動，廣泛發(fā)動學生迎接世博、服務世博、參與世博、體驗世博、共享世博。了解世博知識我們充分利用德育時空，開展各項世博主題教育(1)利用德育時空，組織學生觀看世博紀事系列片，讓學生了解世博的各方面知識。(2)通過創(chuàng)新論壇，開展了“精彩世博文明先行”的主題大討論，提升學生文明素養(yǎng)。

27、(3)組織全體學生參加了網上文明觀博知識測試。(4)分年級組織了世博參展國介紹展示評比活動。校園世博活動我們以世博為主題元素，在校內組織一系列活動。如3月份藝術節(jié)的主題為與藝同行世博年”，無論是舞蹈大賽，t恤彩繪，還是課本劇比賽，都充滿了世博的時尚。而5月，我們組織了以“科技與世博同行”的科技節(jié)，開展了“世博知識競賽”、“頭腦奧林匹克”、“機器人比賽”、“超級變變變”等九大類競賽和活動，通過活動加深了學生對低炭世博，綠色世博的理解，校園里掀起陣陣科技創(chuàng)新、節(jié)能減排的浪潮。我們又開展了“與世博同行”的主題班會，讓學生在主題活動中，感受上海人民參與世博的熱情，從而積極主動地走近世博會、參與世博會、

28、體驗世博，掌握世博會的相關知識，從身邊的事做起，學禮儀，講文明，并開展了迎世博“禮儀之星”的評選展示活動，其中湯程翔同學獲得了上海市迎世博“禮儀之星”榮譽稱號。我校以世博元素為主題的校園藝術和科技活動等到了我關新聞媒體的關注，崇明電視臺和中學生報對此做了專題采訪。參與世博實踐組織全體學生參加了世博的試運行活動，使同學們提前目睹了世博園各種場館的風貌，提前體驗了世博會熱烈的氛圍。活動中同學們按時進場，準時退場，表現(xiàn)出了較高的文明素質。并先后兩次組織班學生參觀世博，并參加館日活動。組織學生參加了“與世博同行”“精彩世博先睹為快”“當好東道主、文明觀世博”等各類征文比賽，旨在通過主題征文活動的形式引

29、領廣大學生了解世博、參與世博、體驗世博、感悟世博、服務世博。認真組織學生以實際行動參與世博，2xx年我們先后有3多名學生參加世博志愿者活動，他們有的冒著瑟瑟寒風、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動，也有多名學生參與了世博園區(qū)志愿者和城市站點志愿者服務工作，他們以積極的精神面貌和昂揚的斗志全身心的投入世博志愿者工作，為世博做出了自己的貢獻。二、加強核心工作，提升學校德育的有效性扎實抓好行規(guī)教育，努力打造和諧校園。1、形象生動講行規(guī)，潛移默化成習慣。在行規(guī)應知教育中，我們立足傳統(tǒng)，利用高一新生軍訓、日常校班會、午會等時段，組織學生深入學習上海市中學生守則、崇明中學學生管理手冊，并大膽創(chuàng)新

30、，拍攝了崇明中學禮儀片，通過直觀的影象資料使學生，了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。在行規(guī)教育中我們非常重視對學生養(yǎng)成教育。例如9月份我們開展了第一次升旗儀式、第一次晚自修、第一天的團?；张宕?、第一次集體活動、第一次主題班會、第一次午休、第一次聽專題講座、第一次大掃除、第一次校園值勤、第一次作業(yè)等規(guī)范教育，使學生既知規(guī)又守紀。2、他律自律相結合，促進行規(guī)上臺階。我校在行規(guī)教育中注重學生自查和督查相結合。針對學生行為規(guī)范中的薄弱之處，組織開展學生行為規(guī)范自查自糾工作。如對違紀學生的處理，我們針對不同類型的違紀，選擇實行“自我教育聽證會”，充分聽取班主任、班委會、違紀學生本人的意見，從人性的

31、角度更好地挖掘了違紀學生自我教育、自我完善的源動力。針對部分學生中存在的大錯不犯，小錯不斷的現(xiàn)象，我們完善并繼續(xù)實行學生違規(guī)累計處分制，相應違紀情況記入學生在校行為規(guī)范檔案，切實用好學生成長手冊和崇中學生思想品德與行為素養(yǎng)記分冊。建立了對行為偏常生的自我教育制度，通過教育管理處談心、學生反思、班委幫教談心、學生自我教育委員會座談等一系列教育程序，讓絕大多數(shù)的違紀學生能自己認識到自己的錯誤。加強一日常規(guī)檢查，完善校園值勤制度，加大值勤監(jiān)督管理，我們每月進行全校性的教室衛(wèi)生評比、學生儀容儀表抽查、宿舍衛(wèi)生評比等專項檢查。充分調動年級組在行規(guī)管理中的積極性，進一步完善班級一日行規(guī)量化考核指標，使行為

32、規(guī)范示范班流動制度真正取得實效。以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，在全體黨員中開展大手扶小手的活動，讓黨員來幫教一名學生，來引導學生。切實開展德育實踐，積極豐富校園文化。豐富多彩的校園活動節(jié)3月社團文化節(jié)、4月藝術節(jié)、5月科技節(jié)、7月百里行、1月合唱節(jié)、11月體育節(jié)、12月讀書節(jié)，這些屬于學生自己的節(jié)日，無不洋溢著學生的青春活力、彰顯著年輕人的魅力。我們以大課程觀來組織學生參與這些校園活動節(jié)，例如每年的讀書節(jié)我們教圍繞“讀書與人生”開展活動，今年讀書節(jié)的主題是汲取人生智慧、豐富人生，在讀書節(jié)中我們學生進行中英文的名著課本劇匯演，來詮釋對經典理解，并邀請名人報告，感悟讀書的真諦。又如2xx年4月的學校藝術節(jié)中，

33、我們不僅學生親身參與了豐富多彩的活動，更邀請了世博園區(qū)駐場演出團之一上海輕音樂團來校連演三場，使學生得到了高雅藝術的熏陶。啟迪智慧的名家講壇2xx年我們分別邀請了中科院院士鄭時齡教授、上海師范大學李新洲教授、上海市易經協(xié)會會長周山、縣青保中心周宗義老師為同學們做了各類德育專題講座，拓展學生的德育視野、延伸學校教育時空、豐富了學校的德育。自主明理的創(chuàng)新論壇每周五的創(chuàng)新論壇是我校自主教育的一大特色，學生從生活、從社會、從時事中選擇最感興趣的熱門話題，進行宣講，在這里學生暢談人生，激揚觀點，是學生進行自我教育的重要平臺。它的創(chuàng)新之處在于貼近生活，貼近學生，以最快的時間讓學生發(fā)表對熱點問題的看法，使老

34、師在學生的宣講中了解學生，走進學生，從而更能針對性地提高學生認識。晰理求真的辯論比賽我們堅持在高二年級開展辯論賽活動，真理越辨越明，通過辯論賽，不僅培養(yǎng)了學生表達能力，團隊意識，更重要的使學生的思想在思辨中得到提升。精心策劃的主題活動例如百里行活動年年有精彩，今年有超過3名的學生參加了百里行活動;在祭掃烈士陵園活動中我們組織學生開展了革命詩詞摘抄和革命詩歌朗誦等系列活動;成人儀式精心組織，我們編印了成人紀念冊，通過師長寄語、父母期望、青春獨白、寫給十年后的自己和同齡人贈言來幫助學生明確責任，加深學生對親情、友情的認識，幫助學生樹立為中華民族振興而發(fā)奮學習的熱情。女生節(jié)活動以培養(yǎng)優(yōu)雅女生，智慧崇

35、中為目標，加強女生自尊、自重、自愛教育，從而積極塑造智慧女生。三、落實常規(guī)管理，凸現(xiàn)學校德育的實效性(一)抓好德育隊伍建設，提升班集體建設的執(zhí)行力1、班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量，學校一如既往地重視班主任隊伍建設，有效發(fā)揮班主任在學校德育工作中的生力軍作用。(1)1月份全體中層和班主任舉辦了“關注成長學生思想道德建設探索與實踐”和“溫馨和諧班集體建設探索與實踐”兩個專題論壇，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設和學生思想道德建設中的經驗進行了交流。大家的發(fā)言既有感性敘述，也有理性分析，現(xiàn)場的互動顯得非?；钴S。(2)積極組織班主任參加縣級班主任崗位培訓，本學期共有3

36、6名班主任參加了縣德育室組織的培訓班，提升了班主任理論水平和實踐操作能力;本年度還組織班主任觀摩、研討、評價相關班主任的主題班會韓亞軍、陸敬山、陳學妹等。(3)不斷完善班主任工作的績效評估體系，為了能更及時、更全面的、客觀的評價班主任工作。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動。(4)6月進行了“師愛在家庭中閃光”優(yōu)秀家庭指導教師的評選，通過學生及家長民主投票、學校和家長委員會審核，產生了秦會利和韓亞軍兩位優(yōu)秀家庭指導教師。2、加強了學生干伍建設，充分發(fā)揮了學生干部的帶頭示范作用。(1)1月組織了好校級學生干部培訓，增強其管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識，11月順利完成了“學代

37、會”的換屆選舉工作，。(2)完善了學生干部的定期述職制和學生代表的評議制，繼續(xù)推進班級學生干部的定期輪換制、年級干部自薦制。(3)對校級、年級、班級學生干部的指導和考核，2xx年1月舉行了校級學生干部述職考核會議，對學生干部的工作進行監(jiān)督考核。(4)實行校級學生干部間周工作例會制，對學生干部的工作進行及時的評點和指導，提升了學生干部的實際操作能力。(5)結合校園活動、百里行、軍訓小指導員等各種活動，為學生干部提供鍛煉和時間的機會，培養(yǎng)學生干部工作能力。(二)扎實推進兩綱教育，促進學生和諧發(fā)展。我們通過學科教育、專題教育、課外活動等途徑，繼續(xù)開展體驗式實踐活動，社會服務活動，引導學生樹立正確的世

38、界觀、人生觀、價值觀，讓學生樹立起責任與感恩的意識，幫助學生樹立科學的生命價值觀。(三)創(chuàng)建“溫馨教室”，推進星級班集體建設1、以集體的精神凝聚學生，形成團隊合力。建立班級輿論陣地，充分運用壁報、專欄和班級日志等，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，形成良好的輿論氛圍。有針對性的組織班團活動等，把準備和組織活動的過程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過程2、以正確的輿論引導學生，形成優(yōu)良風尚。學期開始，由全體師生共同制定出班級成員都認可的班級公約，引導和規(guī)范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。班級公約的執(zhí)行必須與學生的自我管理相結合，只有學生高度自理并積極參與管理，才能達到班級管理的最佳效果。3、以科學的

39、評價激勵學生，激發(fā)集體智慧。根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，完善了星級班集體考核體系，做好星級班集體考核和班主任考核工作，優(yōu)化班主任管理制度。本年度實行由教育管理處和年級組共同負責的班主任日常工作考試制度，通過一周檢查反饋、每月考核制度，不斷完善班主任工作的績效評估體系。4、以溫馨的力量感染學生，共筑和諧家園。貫徹落實“育人為本”、“共建共享、追求和諧”、“關注過程”、“自主創(chuàng)新”等基本原則，挖掘在建設“溫馨教室”過程中具有成效的典型教師以及學生典型故事與案例，開展“溫馨教室”建設班主任。5、以廣泛的途徑陶冶學生，厚實育人。拓展育人載體，充分利用崇明生態(tài)文化資源的熏陶、家長委員會的作用、校外輔導員的力

40、量，挖掘課內外文化育人，促進素質教育的深入實施。常規(guī)工作常抓不懈，常做常新。1、切實開展家庭教育指導，形成教育合力。學校每學期通過崇中家長學校報，向家長介紹學校教育動態(tài)，交流育子心得。每學期分年級召開多種形式的家長會，使家長及時了解學生在校的學習生活情況，暑期中教師、班主任、學校領導冒著酷暑開展了家訪工作，得到了家長的歡迎和好評，也得到了老師的認同。通過家長委員會聽取對學校辦學的意見，從而全面優(yōu)化學校教育的內外環(huán)境，加大落實學校德育教育社會化的廣度和深度。5月份完成了崇明縣星級家長學校的總結和申報工作，通過對3年來學校家庭教育的總結和回顧，發(fā)現(xiàn)了我們在家庭教育指導方面的優(yōu)勢和不足，明確了今后努

41、力的方向。2、悉心開展幫困助學工作，促進學生健康成長。(1)對全校各班的貧困生進行摸底調查，通過座談會形式增強貧困生克服困難的信心，幫助他們樹立自強不息的進取精神。(2)聯(lián)系社會各屆與貧困生幫困結對。(3)認真做好鼎九獎學金、施珍獎學金、佳龍獎學金等工作。(4)積極辦好君遠班。3、定期開展“二法二例”宣傳教育，提升學生法律意識。針對違紀學生，實行“自主教育聽證會”制度。在校生的刑事案發(fā)率為。4、多渠道進行輿論宣傳，營造積極向上的校園氛圍。(1)指導團學聯(lián)做好校級宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學校精神文明建設的窗口。(2)本學期抓好了班級的壁報工作，把班級壁報與“創(chuàng)新論壇”相結合，讓學生的思想上講臺

42、、上壁報，并做到班與班的交流，讓更多的學生進行思想的交換與交鋒。5、認真做好星期一上午的升旗儀式、星期一中午的“班主任一周點評”、星期三中午的專題教育、星期四下午班會課、星期四下午的青年黨校，豐富的德育課程，增強了德育工作的針對性和有效性。7、認真做好高一軍訓、高二學農、高三社會調查和組織學生外出考察實踐等素質教育活動。4月世博試運行的先睹為快、5月東方綠舟的國防教育、8月炎炎烈日下的洗禮、11月的農墾勞作、11月禁毒館的主題教育這些精心組織的素質教育活動鍛煉了學生的能力，提升了學生的綜合素養(yǎng)。德育個人工作總結學校52xx年7月，原杏花一小、杏花學校和杏花中學三所學校整合后，組成現(xiàn)在的杏花學校

43、。在以蒲校長為核心的新領導班子的帶領下，學校實行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面。本學期，高中部的德育工作按照上級及學校德育工作的部署，根據(jù)當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發(fā)，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學生的思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生健康向上的良好品質。現(xiàn)將本學期工作總結如下一、加強德育領導，注重隊伍建設。(一)、強化德育管理機制。1、高中部負責的主要領導進行了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。2、借助雞西市“師德師風建設活動年”的契機，深入開展學習。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結構。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。3、制定了適合高中德育教育特點的班主任工作考核細則、高中部值周教師相關規(guī)定、高中學生養(yǎng)成教育要求等相關規(guī)章制度。明確了“校長主管校長主管主任學年組長班主任”及“值周教師值周學生干部值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學生共同參與德育管理。(二)、加強班主任教育主渠道。每周進行班主任例會，對階段性工作進行總結和指導。通過班主任一日常規(guī)明確班主任的每天職責，