作文輔導(dǎo)(文采速成篇).ppt

1、,作文文采訓(xùn)練,孔子曰: 言之無文,行而不遠(yuǎn)。,文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學(xué)們作文應(yīng)從審美的角度運(yùn)用生動形象的語言去表達(dá)，去創(chuàng)造。,詞語生動，句式靈活； 善于運(yùn)用修辭；文句有意蘊(yùn),關(guān)于“有文采”這樣描述：,語言平庸是作文的大敵，許多學(xué)生的作文都敗在這里，從而無緣一類文。這個(gè)結(jié)果不難理解讀一篇文章就如觀一處景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼球；同樣，具有特色的語言才能點(diǎn)亮閱卷者的眼睛。 語言是思維的物質(zhì)外殼。真正精美的語言必定是生動活潑、富于表現(xiàn)力的，也必然閃耀著思想的光輝，能對作者思想感情的表達(dá)起到推波助瀾的作用。,風(fēng)景這邊獨(dú)好 雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧

2、海，幽深博大的藍(lán)天，是令人心馳神往的自然風(fēng)景。 痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風(fēng)景。 “史家之絕唱，無韻之離騷”的史記，“飄若浮云，矯若驚龍”的蘭亭集序，“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的太白詩，是深邃奧妙的精神風(fēng)景。 大千世界，無奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景，琳瑯滿目的人文風(fēng)景，深不可測的精神風(fēng)景，真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”，而應(yīng)當(dāng)“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險(xiǎn)、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢于挑戰(zhàn)自我，呼喊出自己沉穩(wěn)而有力、鏗鏘而優(yōu)美的心聲：我就是一道風(fēng)景。,文種足智，難逃尸

3、橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善戰(zhàn)，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免尸沉汩羅；岳武穆智勇雙合，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有一種“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的悵惘，雖然功敗垂成但也是不可多得的亮麗風(fēng)景，它向世界展示了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。 武鄉(xiāng)侯運(yùn)籌帷幄，決勝千里；張子房學(xué)富五車，文韜武略。長坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰(zhàn)心驚，當(dāng)陽橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無措，魚腹浦旁武鄉(xiāng)侯一堆石迷得陸伯言頭暈?zāi)垦?。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪邁。 落紅是一道風(fēng)景，“落紅不是無情物，化作

4、春泥更護(hù)花”； 蓮花是一道風(fēng)景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”； 我是一道風(fēng)景，世界因我而改變，世界因我而自豪。,如果好的題材是作品跳動的心臟,那么優(yōu)美的語言就是美麗的面龐.富有文采的語言能一下點(diǎn)亮閱卷老師的眼睛. 語言是作文的外在表現(xiàn)形式,閱卷者在判作文時(shí)首先要看你的語言,語言不夠精彩就很可能失去得高分的機(jī)會. 高分作文無一不是語言精彩的文章,有的樸素典雅,有的清新亮麗,有的老成持重,有的感情細(xì)膩.,語言的重要性,如何讓你的作文語言亮起來？,方法一:恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭,如果把文章比作一條小河,修辭就是這條河上的片片白帆；如果把文章比作一棵綠樹, 修辭就是這棵樹上的朵朵紅花。恰當(dāng)運(yùn)用修辭，語言

5、會熠熠生輝。,一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是一座長方形的大花壇?；▔镌录尽⒎錾?、繡球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇中央的懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養(yǎng)料，茁壯成長著。,多少珍貴的動植物已淪為了標(biāo)本？多少鮮澤的生態(tài)活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉、被生生撤銷？多少詩詞風(fēng)景成為了追遠(yuǎn)的絕版？,親情猶如一江剪不斷的春水,流動的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙,沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗,指引的是那迷路的羔羊

6、回家的方向.,一朵朵玫瑰花如同嬌羞嫵媚的少女,迎著溫和的陽光,悄悄地綻放,花香就在整個(gè)校園里彌漫飄蕩.,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:,請看下面的句子: （1）秋天剛到,一些樹葉就落了下來。 （2）又考砸了，我在失望中苦惱。 這兩句若稍微雕琢一下，就可以韻味大增。試試？,葉兒如彩蝶般在空中搖著，自由、灑脫；又如身懷絕技的芭蕾舞者，輕盈的旋轉(zhuǎn)，尋找屬于自己的生活新鮮感，最后坦然地落入大地母親的懷抱，滿載著幸福、滿足。 在如血的殘陽照耀下，老樹，還有落葉，形成一道凄美的風(fēng)景。,佳作欣賞,秋天來了，落葉在空旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，秋的到來，可以使它獨(dú)立了，可以自由自在的在秋風(fēng)里飄啊飄，可以快樂地去找自己的歸宿了。落葉在空中飄，

7、看到了農(nóng)民的收獲，金燦燦的稻田，累累碩果的果園，它飄著飄著，倦了，就落到一棵樹下，此時(shí)，春天，快要來臨，它終于找到歸宿，找到屬于自己的家?！盎鞔耗喔o(hù)花”落葉守護(hù)著自己的家，快樂的生活著-,我輕輕嘆了口氣，邁著沉重的步伐，獨(dú)自踏上回家的路。心就像懸崖上飄落的那片秋葉，不停地在空蕩蕩的峽谷中飄浮、打轉(zhuǎn)?！?空氣中溢滿了秋的味道。成績毫無進(jìn)步的我，心里盤算著如何向爸爸交待。耳朵里不時(shí)傳來嘈雜的汽笛聲，讓我雜亂的思緒如麻一般無頭無緒。,1.那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,父親浮在霧里.父親頭 發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一 顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一 伏.晃破了便滾到額

8、頭上,額頭上一會兒就滾滿了黃 豆大的露珠.,方法二：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)文章的生動性.真實(shí)性,2. 剛進(jìn)家門，就看見媽媽正在院子的水龍頭邊搓洗我換下來的衣服。她半蹲著，上身微微前傾，刺骨的寒風(fēng)把她的一綹頭發(fā)吹散，從額上垂下來，遮住她的臉，她不時(shí)用手撩開。她瘦削的肩膀一聳一聳，雙手一上一下費(fèi)力地搓著衣服，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲，深深地撼動我的心。,媽媽對我說：“我相信你，你一定能行?！蔽姨ь^看著媽媽，有了信心。,球入網(wǎng)的那一剎那，輸球的一方很生氣，贏球的一方高興得不得了,你也試試,媽媽輕輕的握住我的手，撫摩著說：“我相信你，你一定能行。”我抬頭看著媽媽，媽媽的眼神是那么充滿了柔情，正含笑的望著我，有

9、著鼓勵(lì)，有著希冀。雖然眼角已有了皺紋，但我覺得，每一條皺紋都是那么美。一股強(qiáng)大的力量注入了我的心胸。,佳作欣賞,球入網(wǎng)的那一剎那,整個(gè)看臺都沸騰了。輸球的 一方埋怨守門員的呆笨。有的人臉脹得通紅， 歇斯底里的叫喊著，脖子上綻出了青筋；有的人 攥緊拳頭，用腳使勁的跺地，仿佛想把那股子 憤懣和不滿踩進(jìn)地底去贏球的一方高興得手 舞足蹈。有的人腳下仿佛生著彈簧，不停的往上 跳；有的人仰天大笑，笑得全身發(fā)顫；有的人使 勁舞動著大彩旗，“呼啦”一下蓋過你的頭頂，又 “呼啦”一下掠過你的耳際。整個(gè)人群就像熱分子 運(yùn)動，讓人想起集體出巢的蜜蜂，想起熱鍋里翻 滾的開水，想起氫氣與氯氣的大爆炸.,方法三：運(yùn)用詩詞

10、，增加文化色彩。,詩詞名句，猶如一顆搖曳的草，雖小，卻誕生了一個(gè)春天。,層次一：直接引用,幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿； 幸福是“夢里有時(shí)終須有，夢里無時(shí)莫強(qiáng)求”的坦然； 幸福是“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?； 幸福是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著；,寂寞是李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的形影相吊； 寂寞是李后主 “無言獨(dú)上西樓，月如鉤” 的愁絲糾纏； 寂寞是陳子昂 “念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的傷情慨嘆。,秋是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的斑斕； 秋是“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的奔放； 秋是“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的嘆息； 秋是“晴空

11、一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的俊爽。,春是- 美是-,小試牛刀,層次二：化用詩句,美就是那直上青天的一行白鷺 美就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆 美就是那鸚鵡洲隨風(fēng)拂動的芳草 美就是那化作春泥更護(hù)花的落紅,詩意的美,一行白鷺上青天 沉舟側(cè)畔千帆過 芳草萋萋鸚鵡洲 化作春泥更護(hù)花,再試一試,幸福就是- 寂寞就是- 秋就是-,層次三：詩詞意境再現(xiàn)。,讓思維走進(jìn)古代，用文化的筆法重新呈現(xiàn)詩詞意境，這就是詩詞意境再現(xiàn)法。 運(yùn)用公式： 準(zhǔn)確把握古詩意象+聯(lián)想和想象+詩意語言,漁歌子 （唐） 張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。,賞析 這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期捕魚的情景。有鮮

12、明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩寫的山水畫。,這是江南的春季。雨迷濛了遠(yuǎn)天，西塞山躲藏在更深遠(yuǎn)的背景中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一行白鷺充當(dāng)了這幅靜物畫中靈動的幾筆，純潔的羽毛如雪，擦亮了人們黯淡的目光。 江面上，滿河的桃花是季節(jié)寫給流水的詩句嗎？每一瓣，都是一個(gè)清麗動聽的詞語。鱖魚不時(shí)躍出水面，肥美的身子一抖，又掉頭鉆入透明的水中，只留下幾圈淺淺的漣漪。它也想讀這首春天的詩么？,視線的一隅，一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭，戴青箬笠、披綠蓑衣的詩人，手握一桿沒有魚餌的釣鉤，雙目微閉，若有所思。其實(shí)，他釣的并非是魚，而是一種無拘無束的生活罷了。 風(fēng)用輕靈的細(xì)手，穿引著如絲的雨，悄悄為江南織一張嫩綠的

13、地毯。 真的好想做一只自由的鳥，從此棲落在那株岸邊的小樹，不再歸去,你也試一試,母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)撒滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地瞄準(zhǔn)了針眼。一次，又一次，一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的長線、長長的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)；每一線，都飽蘸深情。看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。 縫好了，母親又比試著，覺得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點(diǎn)一粒即將灑播的種子。母親哽咽著，用有點(diǎn)哆嗦的手輕輕拍著我的肩：“兒呀，要記住回家的路”,我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天里的小草。母

14、親陽光般的注視，將把我的一生覆蓋。無論漂泊多遠(yuǎn)，黑暗中的那盞油燈，永遠(yuǎn)是我生活中惟一的方向，惟一的牽掛。 今生今世，我，明白了。,四、注入人文精神，增強(qiáng)文化含量。,在闡釋某一概念的內(nèi)涵時(shí)，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神結(jié)合起來，就能使語言更有意蘊(yùn)。可以在平時(shí)的寫作中有意識地開掘和訓(xùn)練，這包括名人掌故、典故、名言警句等方面。 如以“命運(yùn)”為話題：,(1)名人+名事。 命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。,這段文字，巧妙地將名人的事例從不同角度排比運(yùn)用，構(gòu)成了含意豐富、有文化意味的句子，構(gòu)成了文章的文采，有感染力。 練習(xí)：以 “命運(yùn)”為話題寫兩組句子。,(2)名人+名言+名德。,骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。 骨氣就