小學(xué)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換反問(wèn)句與陳述句2

1、小學(xué)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)陳述句與反問(wèn)句 （一）反問(wèn)句變陳述句。 1、先刪除反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。 2、看句子里有沒(méi)有否定詞“不”“沒(méi)”“無(wú)”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。 3、看句子有沒(méi)有疑問(wèn)詞，如有刪去疑問(wèn)詞“呢”、“嗎”等 3、反問(wèn)句刪去“？”，變?yōu)榫涮?hào)。 練習(xí)： 1、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？ 2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？ 3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？ 4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 5、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影呢？ 6、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改成陳述句） 7、人與

2、自然的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 8、我們遇到困難時(shí)，怎能退縮呢？ 9、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)嗎？ 10、難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？ 11、在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ _ 12、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ _ 13、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ _ 14、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ _ 15、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ _ （二）陳述句變反問(wèn)句 1、看句子里有沒(méi)有否定詞“不”“沒(méi)”“無(wú)”，有的就刪掉，沒(méi)有的就增加。 2、增加反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等） 3、

3、句末增加疑問(wèn)詞“呢”或“嗎” 4、句末的標(biāo)點(diǎn)“?！弊儭?？” 練習(xí)： 1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。 2、這幅畫是我們班小李畫的。 3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。 4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。 5、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。 _ 6、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。 _ 7、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。 _ 8、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。 _ 9、坡度這么大，火車爬不上去。 _ （三）陳述句與反問(wèn)句互換 1、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢? _ _ 2、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ _ _ 3、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。 _ _ 4、桑娜那樣高尚的品德值得贊揚(yáng)。