201X春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第12課《詩(shī)經(jīng)》二首 新人教版

1、第三單元12詩(shī)經(jīng)二首,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,名師導(dǎo)學(xué),1. 背景解讀 關(guān)雎選自詩(shī)經(jīng)周南，這首短小的詩(shī)篇，在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著特殊的位置，它是詩(shī)經(jīng)的第一篇。論語(yǔ)中多次提到詩(shī)經(jīng)，但做出具體評(píng)價(jià)的作品，卻只有關(guān)雎一篇，謂之“樂(lè)而不淫，哀而不傷”。被列為“風(fēng)之始”。它可以用來(lái)感化天下，既適用于“鄉(xiāng)人”（即普通百姓），也適用于“邦國(guó)”（即統(tǒng)治階層）。而蒹葭則選自詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)秦風(fēng)，大約是2 500年以前產(chǎn)生在秦地的一首民歌,名師導(dǎo)學(xué),2. 誦讀賞析,名師導(dǎo)學(xué),名師導(dǎo)練,一、直接默寫(xiě)題 1.請(qǐng)把關(guān)雎默寫(xiě)完整： _,關(guān)關(guān)雎鳩， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 參差荇菜，

2、左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之。 參差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 鐘鼓樂(lè)之,基礎(chǔ)訓(xùn)練,名師導(dǎo)練,2.請(qǐng)把蒹葭默寫(xiě)完整： _,蒹葭蒼蒼， 白露為霜。 所謂伊人， 在水一方。 溯洄從之， 道阻且長(zhǎng)。 溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄。 溯洄從之， 道阻且躋。 溯游從之， 宛在水中坻。 蒹葭采采， 白露未已。 所謂伊人， 在水之涘。 溯洄從之， 道阻且右。 溯游從之， 宛在水中沚,名師導(dǎo)練,一）關(guān)雎 1. 小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，關(guān)雎一詩(shī)中的“_”就是

3、佐證。 2. 最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)主人公求之不得的憂思的句子是：_,窈窕淑女， 君子好逑,求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè),二、理解默寫(xiě)題,名師導(dǎo)練,3. 愛(ài)美之心人皆有之，關(guān)雎中描寫(xiě)青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是_。 4. 最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛(ài)慕之情的句子是：_,窈窕淑女， 寤寐求之,求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè),名師導(dǎo)練,二）蒹葭 1. 成語(yǔ)“秋水伊人”源于蒹葭中的詩(shī)句：_。 2. 用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：_； _； _,所謂伊人， 在水一方,蒹葭蒼蒼， 白露為霜,蒹葭萋萋， 白露未晞,蒹葭采采， 白露未已,名

4、師導(dǎo)練,3. 描寫(xiě)男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是： _；_；_,溯洄從之， 道阻且長(zhǎng),溯洄從之， 道阻且躋,溯洄從之， 道阻且右,名師導(dǎo)練,1.誦讀關(guān)雎，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌所要表達(dá)的主題是什么。（3分） _2.詩(shī)經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等。請(qǐng)思考：關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?（4分） _,關(guān)雎寫(xiě)了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過(guò)程，表達(dá)了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情,關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，由水鳥(niǎo)和鳴聯(lián)想到男女之間真摯的愛(ài)情，巧妙地將詩(shī)人的情趣與自然景物契合起來(lái)，表現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)境界,課內(nèi)精讀,名師

5、導(dǎo)練,3.蒹葭這首詩(shī)中運(yùn)用了景物描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)這些景物描寫(xiě)在詩(shī)中起到了什么作用?（4分） _,通過(guò)描寫(xiě)蒹葭，展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，然后借景抒情（或：情景交融），表達(dá)了一種追求“伊人”卻求之不得的凄清、冷落（或：纏綿悱惻）的思想感情,山高月小， 水落石出,名師導(dǎo)練,4.重章疊句，即重復(fù)某章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。如蒹葭全篇三章十二句，只變動(dòng)了十幾個(gè)字，這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）_,詩(shī)歌采取重章疊句的形式，反復(fù)詠嘆，層層推進(jìn)，步步深化，達(dá)到了反復(fù)抒情的目的,名師導(dǎo)練,5.蒹葭最突出的藝術(shù)特色是什么？每章開(kāi)頭有什么特點(diǎn)和作用？（5分）_,這首詩(shī)最主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用了意境朦朧、含蘊(yùn)不盡的寓情于景和情景交融的表現(xiàn)手法。每章開(kāi)頭都是寫(xiě)景，通過(guò)蒼涼凄迷的環(huán)境對(duì)主人公