養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題活動

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成教育,執(zhí)教者： 謝孟輝,習(xí)慣,猜猜看： 我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣； 對失敗的人來說，我是罪人。 培訓(xùn)我，我會為你贏得整個人生； 放縱我，我會毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。 （ ）（打一詞語,什 么 是 習(xí) 慣,習(xí)慣是人們長期養(yǎng) 成后不易改變的態(tài) 度和行為,養(yǎng)成刷牙習(xí)慣后，就不需要別人提醒了。 習(xí)慣的巨大作用，養(yǎng)成好習(xí)慣的必要性,刷牙,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式,什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,第一模塊：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,學(xué)習(xí)習(xí)慣重要嗎？聽聽你的想法,

2、我也來說兩句,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,第一模塊：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說,習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。,培根很重視習(xí)慣哦,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,1998年，巨富比爾蓋茨和巴菲特應(yīng)邀到華盛頓大學(xué)演講，當(dāng)學(xué)生們問“你們怎么變得比上帝還要富有”時，巴菲特的回答是：“非常簡單，原因不在于智商。為什么聰明人會做一些阻礙自己發(fā)揮全部功效的事情呢？原因在于習(xí)慣、性格和心態(tài)?！北葼柹w茨聽后也表示十分贊同,第一模塊：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,由此可見，很多成

3、功人士都非?？粗亓?xí)慣的作用和影響,學(xué)習(xí)從好習(xí)慣開始,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,第二模塊：說說自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，哪些是不好的,都來說說哦,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,第二模塊：好習(xí)慣、壞習(xí)慣,1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),1.課前我們應(yīng)該怎么做,2.課堂上我們應(yīng)該怎么做,3.課后我們應(yīng)該怎么做,4.考試時我們應(yīng)該怎么做,課前我們應(yīng)該怎么做,1）課前要預(yù)習(xí)，先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過預(yù)習(xí) 找出不懂的東西，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)； （2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),課堂上我們應(yīng)該怎么做,1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極

4、回答，積極思考；回 答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。 （2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。 （3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),課后我們應(yīng)該怎么做,1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。 （2）按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè),良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),考試時我們應(yīng)該怎么做,仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷； 自己做，不看書，不交頭接耳，不東張西望,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),1學(xué)習(xí)時間不固定,不制定學(xué)習(xí)生活作息時間表。 2課堂上思想開小差，精神不集中。 3 自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費時間。 4不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩,馬馬

5、虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)。 5快下課時就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動。 6作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),我會挑刺,7、遇到好電視，就忘記做作業(yè)。 8、有拖延交作業(yè)的行為。 9、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科。 10、喜歡邊吃東西或邊看電視邊學(xué)習(xí)。 11、要有人督促才肯用功。 12、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí),不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),思考： 不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣分別會帶來什么樣的影響,第四模塊：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們 的學(xué)習(xí)有什么好處,當(dāng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，我們就會很自覺地去做應(yīng)該做的事

6、情。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們學(xué)習(xí)起來就會輕輕松松，做起事來就會有條有理，在不知不覺中就把事情完成了。這有利于提高我們的學(xué)習(xí)效果，塑造健康人格，使人終身受益,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,偏離學(xué)習(xí)規(guī)律，會妨礙學(xué)習(xí)效果，會助長生活中的消極因素，貽（y）害無窮,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣呢？要不，我們來個小調(diào)查,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,第三模塊：學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查,請在下列問題后面打“”或“”,1、學(xué)習(xí)時間不固定（）2、課堂上注意力不集中（ ）3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確（）4、不愛用工具書（）5、不懂也不問，怕別人笑話（）6、學(xué)習(xí)時沉迷于空想（ ）7、快下課時就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動（,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,第三

7、模塊：學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查,8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案（ ）9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，基本不分析原因（ ） 10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作（ ） 11、遇到好電視，就忘記做作業(yè)（ ）12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視（,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,第三模塊：學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查,13、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時找不到（ ）14、平時不復(fù)習(xí)，考前加夜班。（ ）15、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科（ ）16、波動大，受喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)（,5個以下，要引起注意，立即改正,510個 ，得趕快制定計劃，自己改正,10個以上 ，問題嚴(yán)重 ，請別人幫助自己,周峰，13歲考取中國科技

8、大學(xué)少年班， 20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到 了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美 攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就 是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰 認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天 10個，即使走親訪友時也從不間斷。 就這樣，一年下來，便記住了3 000 多個漢字和3 000多個英語單詞。這 是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)以致用,周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒 的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強， 從不需要別人提醒，更不需要別人強制。 他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準(zhǔn)時打 開收音機。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周 峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小 差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這 是他專心致

9、志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提問： 周峰成功的重要秘訣是什么,請說出他的表現(xiàn),周峰，13歲考取中國科技大學(xué)少年班， 20歲時以托福和GRE的優(yōu)異成績得到 了美國多所大學(xué)的全額獎學(xué)金而赴美 攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就 是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰 認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天 10個，即使走親訪友時也從不間斷。 就這樣，一年下來，便記住了3 000 多個漢字和3 000多個英語單詞。這 是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)以致用,周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒 的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強， 從不需要別人提醒，更不需要別人強制。 他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準(zhǔn)時打 開收音機。這是

10、他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周 峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小 差，精神略有溜號便立即做出調(diào)整。這 是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙,播種行為，收獲習(xí)慣； 播種習(xí)慣，收獲性格； 播種性格，收獲人生,我最親愛的同學(xué)們，愿你們在今朝播下好習(xí)慣的種子，在明天收獲成功的人生,再見,再見,再見,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率,1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣 親其師，信其道。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師,2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只

11、是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決,3、專心上課的習(xí)慣,教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考,4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣,對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力,5、善于提問的習(xí)慣,我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害

12、自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,6、切磋琢磨的習(xí)慣,學(xué)記上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華,7、獨立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的,8、仔細(xì)審題的習(xí)慣,審題能力是學(xué)生多種

13、能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延,9、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣,復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂,10、整理錯題集的習(xí)慣,平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯矗磿?、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們

14、的異同，解題的技巧和辦法,11、客觀評價的習(xí)慣,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),小快板：學(xué)習(xí)常規(guī) 我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。 鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來。 起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。 課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動腦想。 發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。 遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上！ 都向上,鈴響進(jìn)教室，安靜等老師。 學(xué)具提前備，擺放要整齊。 傾聽要仔細(xì)，中間不插嘴。 發(fā)言聲音響，言行有禮儀。 好書要多讀，積累好詞句。 主動搜信息，知識方深會。 書寫姿勢對，牢記三個一。 愛護(hù)紙和筆，勤儉不忘記。 學(xué)習(xí)知努力，課前有預(yù)習(xí),勤學(xué)不偷懶，作業(yè)日日畢。 知識要牢記，課后勤復(fù)習(xí)。 動腦又動手，主動解問題， 合作要積極，探究有興趣。 獨立去思考，不與別人隨。 書本要整潔，切記亂涂寫。 書包文具齊，擺放有規(guī)律。 養(yǎng)成好習(xí)慣，終生來受益。 學(xué)習(xí)有長進(jìn)，健康有活力,學(xué)習(xí)習(xí)慣歌,學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣,養(yǎng)成良好的,養(yǎng)成教育 四年級 執(zhí)教者： 謝孟輝,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣符合學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于提高學(xué)習(xí)效果，塑造健康人格，使人終身受益,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣偏離學(xué)習(xí)規(guī)律，會妨礙學(xué)習(xí)效果，會