雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)匯編五篇

1、雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)匯編五篇總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是收集整理的雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié) 篇1建校幾年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在雛鷹爭章活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展雛鷹爭章活動(dòng)的情況：一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為雛鷹爭章夯實(shí)基礎(chǔ)就雛鷹爭章全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動(dòng)中的定章、爭章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)

2、，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地?fù)裾露鵂?1 .定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。2 .爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。3 .考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對(duì)班級(jí)爭章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：（ 1 ）班級(jí)每月評(píng)選一次。

3、有中隊(duì)長、班長及班級(jí)干部填寫雛鷹爭章表。（ 2 ）班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。()爭章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤， 4 個(gè)月中均爭到章的同學(xué)可以參評(píng)。（ 3 ）每學(xué)期期末進(jìn)行雛鷹爭章獎(jiǎng) 評(píng)選。累計(jì)得章數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生.得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā) 五星獎(jiǎng)牌。4 、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈。二、組織各種活動(dòng)，為雛鷹爭章充實(shí)內(nèi)容為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與雛鷹爭章

4、結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。1 .爭創(chuàng)運(yùn)動(dòng)章.自學(xué)校開展的陽光體育運(yùn)動(dòng)以來，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了我是運(yùn)動(dòng)小明星活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長、小隊(duì)長共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星。得星達(dá)到 8 枚的同學(xué)可獲得一枚運(yùn)動(dòng)章,這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。2 .爭創(chuàng)閱讀章.閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一

5、項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展，我們班級(jí)舉行了午間爭章活動(dòng)。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選，讀書書目達(dá)到 8 本的同學(xué)可活動(dòng)閱讀章.3 .爭創(chuàng)科技章,今年 12 月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)科技章,本次科技緊緊圍繞科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中,開展了科普、實(shí)踐、競賽等一系列活動(dòng)，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績。在科技活動(dòng)里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié) 篇2XX年，全國少工委向全國少年兒童推出“雛鷹行動(dòng)”。幾年的實(shí)踐證明，“雛鷹行動(dòng)”是中國少

6、先隊(duì)跨世紀(jì)的工作重點(diǎn)，它是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實(shí)而有效的途徑。多年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，根據(jù)修訂后的雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在“雛鷹爭章”活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。一、落實(shí)“三個(gè)”結(jié)合“雛鷹爭章”是以實(shí)踐活動(dòng)為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識(shí)和技能為基本內(nèi)容，以雛鷹獎(jiǎng)?wù)聻榧?lì)措施，以提高少年兒童全面素質(zhì)為主要目標(biāo)，注重少年兒童的技能訓(xùn)練的一項(xiàng)活動(dòng)。它要深入、要發(fā)展，必須要有有效載體。我校在開展“雛鷹爭章”活動(dòng)中，做到三個(gè)結(jié)合：1、與學(xué)科教育相結(jié)合。當(dāng)前，小學(xué)教育的有些課程，（如：社會(huì)、自然

7、等）只要求考查，不進(jìn)行考試。因此，我們把考查形式與爭章相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣。如：自然課老師在進(jìn)行講授自行車的原理一課時(shí)，讓學(xué)生考察目前自行車輪胎的花紋有幾類？效果有什么不同？然后再設(shè)計(jì)新的自行車輪胎種類。根據(jù)老師提出的要求，隊(duì)員通過假日小隊(duì)到社會(huì)上進(jìn)行考察，然后再對(duì)自己的完成情況進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，以取得考核結(jié)果，學(xué)期末將獲章情況作為考評(píng)成績。2、與興趣小組活動(dòng)相結(jié)合。少先隊(duì)是少年兒童成長的搖籃，我們努力為他們的健康成長創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，成立了多種興趣小組，并且把雛鷹爭章活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去，使活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容與獎(jiǎng)?wù)碌挠?xùn)練內(nèi)容融合在一起，興趣小組成為爭章活動(dòng)的陣地。學(xué)校共開設(shè)30個(gè)興趣小組，共有9

8、00多名隊(duì)員參加活動(dòng)，參與率達(dá)60%。同時(shí)做到五個(gè)定：定專門輔導(dǎo)老師；定爭章隊(duì)員；定活動(dòng)時(shí)間；定計(jì)劃、內(nèi)容；定檢查和成果展覽，使每個(gè)隊(duì)員都參與到爭章活動(dòng)中。3、與少先隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合。每一個(gè)學(xué)期，我校少先隊(duì)大隊(duì)部均設(shè)計(jì)一個(gè)主題開展活動(dòng)，然后圍繞這個(gè)主題，制定相映的爭章內(nèi)容。如：上一學(xué)期，我校開展了“我愛校園”系列活動(dòng)，內(nèi)容有參觀校史陳列室、命名校園十六景、演講、征文，及根據(jù)學(xué)校每天的用水、用電，開展數(shù)學(xué)實(shí)踐題活動(dòng)等等。圍繞這些內(nèi)容，大隊(duì)部制定了本學(xué)期所必須爭達(dá)的章為表達(dá)章、考察章、環(huán)保章。因此，少先隊(duì)主題活動(dòng)為爭章提供了有力的保障。二、貫穿“四個(gè)”環(huán)節(jié)就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員

9、的全部少先隊(duì)生活。爭章活動(dòng)中的定章、爭章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，我們充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。1、定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立多枚選修章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員參加的不同興趣小組，制定了十六枚選修章，如藝術(shù)章、航模章、書法章等。這樣，爭章的挑戰(zhàn)性和非競爭性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)

10、實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。3、考章：少先隊(duì)成立了一個(gè)雛鷹爭章團(tuán)，由校長親自掛帥，構(gòu)建了一個(gè)全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系?？颊聲r(shí)，爭章團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)成員匯同各大隊(duì)干部，利用隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)于隊(duì)員展示的自己爭章的成果，給予適應(yīng)的評(píng)價(jià)。4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊(duì)的各種宣傳途徑，通過紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，升旗儀式進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過舉辦家長會(huì)，休業(yè)式頒獎(jiǎng)，隆重、熱烈。凡爭滿十枚的隊(duì)員，學(xué)校發(fā)一張“一星級(jí)雛鷹爭章紀(jì)念卡”，以作永久性的紀(jì)念。目前在校隊(duì)員中有八十多名隊(duì)員獲取紀(jì)念卡。三、做到“五個(gè)”保障爭章活動(dòng)要深入持久地開展

11、下去，在硬件、軟件方面必須得以保障。我們?cè)陂_展雛鷹爭章活動(dòng)中，力求做到以下幾點(diǎn)：1、輔導(dǎo)有保障：在隊(duì)員爭章過程中，我們不是讓隊(duì)員放任自流，“輔”和“導(dǎo)”始終伴隨著隊(duì)員們“爭章”的全程。特別是動(dòng)手制作類的章目，如：航模章、手工章等，教師不僅講授制作的原理，而且還要手把手地教，其間承擔(dān)起的服務(wù)和指導(dǎo)作用是不可估量的。另外社區(qū)內(nèi)眾多的校外輔導(dǎo)員，利用雙休日、節(jié)假日組織隊(duì)員到上海圖書館，到江陰華西村等地參觀、學(xué)習(xí)；組織雛鷹假日小隊(duì)到工廠、街道實(shí)踐、體驗(yàn)。他們，為隊(duì)員的健康成長，同時(shí)也付出了辛勤的勞動(dòng)。2、訓(xùn)練有保障：爭章的意義不在于最終獲得幾枚章，而是經(jīng)歷的獲章過程。而這爭章過程中，訓(xùn)練是關(guān)鍵。我們組

12、織假日小隊(duì)，組織興趣小組，組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，為隊(duì)員爭章提供了廣闊的舞臺(tái)。特別是我校少年軍校，我們每年聘請(qǐng)駐昆空軍雷達(dá)站的解放軍叔叔為校外輔導(dǎo)員，定期為少年軍校的學(xué)員進(jìn)行國防知識(shí)講座，進(jìn)行軍事訓(xùn)練。畢業(yè)前夕，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員為學(xué)員進(jìn)行必要的軍事考核。3、基地有保障：為了豐富“雛鷹爭章”活動(dòng)陣地，我校開辟了十多個(gè)校外教育基地。如：國防教育基地：駐昆空軍雷達(dá)站；愛國主義教育基地；顧炎武紀(jì)念館；勞動(dòng)實(shí)踐基地：共青苗圃場(chǎng)；夏令營基地；陽澄湖渡假區(qū)。愛心教育基地：聾啞學(xué)校等。每一處基地，都活躍著隊(duì)員矯健的身影，每一次活動(dòng)都給隊(duì)員留下了難忘的印象。去年一年中有800多名隊(duì)員到各基地參加活動(dòng)，收到心得體會(huì)

13、共100多篇。其中，有多篇文章被搜集在實(shí)小教育學(xué)生版中。4、收獲有保障：因?yàn)樵诙ㄕ逻^程中，隊(duì)員是根據(jù)自身實(shí)際而設(shè)立獎(jiǎng)?wù)碌?，而且整個(gè)爭章過程有輔導(dǎo)、有訓(xùn)練、有計(jì)劃、有內(nèi)容，所以只要通過努力，都可以獲章。目前，我校隊(duì)員爭章率達(dá)95%以上。5、獎(jiǎng)勵(lì)有保障：轟轟烈烈地爭章活動(dòng)進(jìn)入尾聲，凡是爭到章的學(xué)員，總能得到一枚別致的獎(jiǎng)?wù)隆Ｌ貏e優(yōu)秀隊(duì)員，大隊(duì)部授予“雛鷹好少年”的稱號(hào)，鼓勵(lì)隊(duì)員積極爭章。目前，已有80名隊(duì)員獲得“雛鷹好少年”稱號(hào)?？傊?，我校隊(duì)員在中國少年雛鷹行動(dòng)手冊(cè)的指導(dǎo)下，在形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)中，不斷得到鍛煉提高。相信以“我能行”的自信心和創(chuàng)造精神，昆山實(shí)小在雛鷹爭章活動(dòng)必將結(jié)出“體驗(yàn)”的成果。

14、雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié) 篇3經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動(dòng)，學(xué)生們的積極性非常高，每個(gè)學(xué)生都爭做小雛鷹，每個(gè)小組斗爭作雛鷹先進(jìn)小組,活動(dòng)開展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)一下：一、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化、制度我校每學(xué)期開學(xué)時(shí)，都要制定完善的爭章計(jì)劃，根據(jù)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章；因班級(jí)而異、因小隊(duì)而異，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎(jiǎng)?wù)?，也就是定章。這些計(jì)劃都是在班會(huì)課上，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動(dòng)的自主性。在爭章的過程中，雛鷹假日小隊(duì)以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)

15、，成為了學(xué)生爭章的一個(gè)良好的陣地。我們把雛鷹假日小隊(duì)發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)。班級(jí)中的雛鷹爭章園地記錄下了隊(duì)員們爭章過程中的點(diǎn)滴努力；人手一份的雛鷹爭章手冊(cè)則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭章成績，學(xué)期結(jié)束還要評(píng)選雛鷹中隊(duì)、爭章達(dá)標(biāo)小能手二、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量，共同搞好雛鷹爭章活動(dòng)在爭章過程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都有了競爭意識(shí)，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比活動(dòng)，每一個(gè)小組都爭做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律

16、、活動(dòng)中都進(jìn)行評(píng)比，將雛鷹爭章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。雛鷹爭章活動(dòng)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié) 篇4一年來，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、結(jié)合德育工作，開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把

17、“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。在確定好各年級(jí)所爭獎(jiǎng)

18、章之后，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭章、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭

19、章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣力。雛鷹爭章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié) 篇5一年來，在扎實(shí)的雛鷹爭章活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、結(jié)合德育工作，開展雛鷹爭章活動(dòng)。少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長編寫的七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)把雛鷹爭章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一齊，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則。七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)分別從隊(duì)員的