10IP地址與域名

1、第十周 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用 IP地址與域名一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)IP地址和域名的概念及作用。2、 學(xué)會(huì)查詢本機(jī)IP地址，區(qū)別正確和錯(cuò)誤的IP。3、 了解域名的構(gòu)成，知道不同域名代表的含義。二、 教學(xué)重點(diǎn)：IP地址和域名的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：IP地址的組成和域名的組成。三、 教學(xué)分析:本節(jié)課的內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難以理解，必須把枯燥的純理論知識(shí)結(jié)合他們現(xiàn)實(shí)生活中容易理解的事物，用比喻的方式來(lái)講授，例如把IP比喻為居民身份證來(lái)講，學(xué)生會(huì)比較容易接受。四、 教學(xué)方法1、 講授法。2、 演示法。3、 探究法。五、 教學(xué)手段：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀六、 課時(shí)安排：1課時(shí)七、 教學(xué)

2、過(guò)程（一） 打字練習(xí)10分鐘。 堅(jiān)持每節(jié)課5分鐘英文，5分鐘中文的輸入法基礎(chǔ)訓(xùn)練，不斷糾正學(xué)生在輸入時(shí)坐姿，指法上的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的輸入習(xí)慣。（二） 讓學(xué)生帶著問(wèn)題去看書(shū)，自學(xué)15分鐘，然后在word文檔上完成以下問(wèn)題：1、寫出IP地址的作用？答： 2、網(wǎng)易、佛山教育信息網(wǎng)的IP分別是什么？答：網(wǎng)易IP是： 佛山教育信息網(wǎng)的IP是： 3、雙擊右下角的小電腦，然后單擊“支持”，查看自己的IP地址是多少？答：我的IP是：4、IP地址由多少個(gè)數(shù)字組成？答：IP地址由5、什么是域名？域名有什么用？答：6、在IE瀏覽器地址欄中分別輸入 （1） （2）ease.co

3、m觀察效果是否一樣？答：7、對(duì)照課本第32頁(yè)表指出COM CN EDU GOV分別代表什么？答：COM代表：CN 代表：EDU 代表：GOV代表：8、完成課本第32頁(yè)的展評(píng)室的1-4題。把答案寫下來(lái)。 答：.9、完成以上作業(yè)的同學(xué)到班級(jí)博客上寫下你今天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)?。ㄈ?學(xué)生完成以上問(wèn)題后，把word重命名，然后提交到SERVER1。教師利用剩余時(shí)間對(duì)剛才的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，隨機(jī)抽取學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。八、 教學(xué)反思：本節(jié)課的設(shè)計(jì)針對(duì)性較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)比較有抗拒性，教學(xué)效果低下，主要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此我們備課組經(jīng)多次研討，大膽改革，嘗試采取讓學(xué)生自學(xué)，老師隨堂輔導(dǎo)的方式充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一開(kāi)始，部分學(xué)生不以為然，所以必須強(qiáng)迫這些學(xué)生一起參與到其中。 經(jīng)過(guò)第一次嘗試，學(xué)生慢慢開(kāi)始體會(huì)到自學(xué)的好處，體會(huì)到了成功的喜悅。采取這樣的模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，老師的工作量比較輕松