輕叩詩(shī)歌的大門

1、輕叩詩(shī)歌的大門,第六組：綜合性學(xué)習(xí),整體了解,讀提示語(yǔ)，我明白了哪些知識(shí)？ 這次綜合性學(xué)習(xí)分了哪兩個(gè)階段？ 我們來(lái)看看每個(gè)階段安排哪些活動(dòng)，提出了哪些建議？ 讀書，在書上勾畫圈點(diǎn)（作旁批,搜集詩(shī)歌?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀報(bào)紙，雜志和書籍，訪問(wèn)其他人等途徑搜集創(chuàng)作的詩(shī)歌或記錄當(dāng)?shù)亓鱾鞯拿窀瑁{。也可以搜集有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)和故事。 整理資料。小組討論搜集到的資料，把詩(shī)歌分分類，可以按詩(shī)人分，可以按內(nèi)容分，可以按形式分，可以按時(shí)間分分好以后，按類別再搜集補(bǔ)充一些詩(shī)歌。 欣賞詩(shī)歌。選擇自己最喜歡的一首詩(shī)，借助工具書了解大意，體會(huì)感情。在小組內(nèi)向同學(xué)推薦自己喜歡的詩(shī)，先放聲朗讀，再說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這首詩(shī),詩(shī)海拾

2、貝”活動(dòng)建議,1.詩(shī)經(jīng)采薇（節(jié)選,昔我往矣， 楊柳依依。 今我來(lái)思， 雨雪霏霏。 注釋 1昔：從前。 2矣：語(yǔ)氣助詞 3依依：形容樹(shù)枝柔軟，隨風(fēng)飄擺的樣子 4思：語(yǔ)氣助詞 5霏霏：雪花飛舞的樣子,春夜喜雨 【唐】杜甫,好 雨 知 時(shí) 節(jié)，當(dāng) 春 乃 發(fā) 生。 隨 風(fēng) 潛 入 夜，潤(rùn) 物 細(xì) 無(wú) 聲。 野 徑 云 俱 黑，江 船 火 獨(dú) 明。 曉 看 紅 濕 處，花 重 錦 官 城。 1乃：就 2發(fā)生：催發(fā)植物生長(zhǎng) 3潛：暗暗地，悄悄的 4潤(rùn)物：使植物受到雨水的滋養(yǎng) 5野徑：鄉(xiāng)間小路 6花重：因沾著水，顯得飽滿沉重的樣子,賞析 這首詩(shī)寫的詩(shī)“雨”，詩(shī)人敏銳的抓住這場(chǎng)雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹。

3、前兩句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨。雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)候悄然來(lái)臨。后面六句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩(shī)人于是興奮地猜測(cè)：等到明天，錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情,3.西江月夜行黃沙道中,宋】辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn),注釋 1西江月：詞牌名 2黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面 3別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝 4社林：土地廟附近的樹(shù)林 5見(jiàn)：同現(xiàn),4.天凈沙秋,元】白 樸 孤村落日殘霞， 輕煙老樹(shù)寒鴉， 一

4、點(diǎn)飛鴻影下。 青山綠水， 白草紅葉黃花。 注釋 1天凈沙：曲牌名 2飛鴻影下：雁影掠過(guò),太陽(yáng)的話 白樺,打開(kāi)你們的窗子吧打開(kāi)你們的房門吧讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去進(jìn)到你們的小屋里 我?guī)е瘘S的花束我?guī)е珠g的香氣我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水 快從枕頭里抬起頭來(lái)睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái) 讓你們的心像小小的木板房打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光溫暖和露水撒滿你們心的空間,在我的窗前， 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。 在朦朧的寂靜中， 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉里， 閃著晶亮的雪花

5、。 白樺四周徜徉著 姍姍來(lái)遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹(shù)枝 又抹一層銀色的光華,詩(shī)按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。古體詩(shī)和近體詩(shī)是唐代形成的概念，是從詩(shī)的音律角度來(lái)劃分的。 （1）古體詩(shī)包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)?！案琛薄ⅰ案栊小?、“引”、“曲”、“呤”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。古體詩(shī)不講對(duì)仗，押韻較自由。古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦漢樂(lè)府魏晉南北朝民歌建安詩(shī)歌陶詩(shī)等文人五言詩(shī)唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府,中國(guó)古代詩(shī)歌的分類,與古體詩(shī)相對(duì)的近體詩(shī)又稱今體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。 一種稱“絕句”，每首四句，五言的簡(jiǎn)稱五絕，七言的簡(jiǎn)稱

6、七絕。 一種稱“律詩(shī)”，每首八句，五言的簡(jiǎn)稱五律，七言的簡(jiǎn)稱七律，超過(guò)八句的稱為排律（或長(zhǎng)律）。 （3）還有詞（詞又稱為詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè)府等 ）、曲（曲：又稱為詞余、樂(lè)府）等,2）近體詩(shī),2、古詩(shī)按內(nèi)容來(lái)分類,可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷諭詩(shī),整理詩(shī)歌（“詩(shī)海拾貝”六首詩(shī),我搜集的）詩(shī)歌分類表 整理人,與詩(shī)同行,自己動(dòng)手寫寫詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；再試著寫一寫詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩(shī)。 舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)?？梢岳收b收集到的詩(shī)，也可以朗誦自己寫的詩(shī)?，F(xiàn)在小組里討論一下，

7、選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開(kāi)好班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)。 合作編本小詩(shī)集。小詩(shī)集里可以編入搜集到的詩(shī)和同學(xué)們自己寫的詩(shī)，還可以編入詩(shī)人的故事或詩(shī)歌的相關(guān)資料；可以給詩(shī)配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩(shī)。給詩(shī)集取個(gè)好聽(tīng)的名字，裝訂后在班上展示，評(píng)一評(píng)哪本詩(shī)集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。 進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩(shī)歌知識(shí)編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)最豐富,活動(dòng)建議,朗誦 理解詩(shī)意 賞析詩(shī) 小結(jié),1、分組朗誦 前三首詩(shī) 2、分組理解詩(shī)意 前三首 3、分組賞析詩(shī) 讀后兩篇文章并賞析課外一首詩(shī),一、活動(dòng)結(jié)束后我會(huì)總結(jié) 二、我嘗試寫詩(shī) 三、我們要

8、合編一本詩(shī)集，詩(shī)集名字叫 四、舉行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,1.我們?nèi)タ春?走啊，一起走，我們?nèi)タ春?海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃 走啊，去看海，海是我們的夢(mèng) 海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另一個(gè)家,看見(jiàn)海，就像走進(jìn)了寶庫(kù) 我們?cè)诤５膽驯Ю锾S 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱里歡笑 潮起潮落都有動(dòng)聽(tīng)的歌 去看海，一路唱著熱情的歌曲 去看海，有讀不完的生命啟迪,2.致老鼠,我喜歡你們 一雙機(jī)靈的眼睛， 粉紅的耳朵。 雖然愛(ài)做壞事， 可我還是喜歡你們。 如果我到了你們的王國(guó)， 一定要你們,洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教你們 自己勞動(dòng)， 做事不要偷偷摸摸。 我還要給你們

9、 介紹個(gè)朋友 它的名字叫貓,3.爸爸的鼾聲,就像是山上的小火車 它使我想起 美麗的森林 爸爸的鼾聲 總是斷斷續(xù)續(xù)的 使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌 咦 爸爸的鼾聲停了 是不是火車到站了,4.給詩(shī)加“腰,蘇小妹在歷史上并無(wú)其人，但民間卻流傳著很多關(guān)于她的逸聞趣事。 傳說(shuō)有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起談?wù)撛?shī)句。蘇小妹說(shuō)：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。兩句中間各加上一個(gè)字，作為詩(shī)的腰，成為五言聯(lián)句?！?蘇東坡略加思索，隨即說(shuō)出：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”蘇小妹說(shuō)：“還算好。不過(guò)，這個(gè)腰不夠美?！秉S山谷接著吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！碧K小妹說(shuō)：“是個(gè)佳句，但是仍然沒(méi)用上理想的字?！边@時(shí)蘇東坡忍不住了，

10、問(wèn)：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說(shuō)：“兄長(zhǎng)的搖映二字，確實(shí)寫出了柳的動(dòng)態(tài)和月的皎潔，但山谷公的舞隱，要略勝一籌。因?yàn)槲枋悄７氯说膭?dòng)作，把柳的姿態(tài)反映得更加形象；隱是夸張寫法，使月的皎潔更加突出。而我要說(shuō)的是：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”蘇東坡、黃山谷聽(tīng)了，一起鼓掌稱贊，說(shuō)：“妙極！” 蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動(dòng)得體?！笆А弊?，也比“隱”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫出了月、梅融為一體的情景,5.詩(shī)中的“秋,小時(shí)候，爸爸教我一字一句地朗誦唐詩(shī)，還說(shuō)，你長(zhǎng)大了就能懂得讀詩(shī)的妙處。我

11、問(wèn)爸爸什么叫“妙處”，爸爸笑而不答。不過(guò)，讀詩(shī)的時(shí)候，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫，把爸爸的呤哦聲襯托得很“古典”。 我讀詩(shī)一定始于某一個(gè)秋天，因?yàn)樽右箙歉枨锔枋俏視?huì)背誦的第一首唐詩(shī)?！伴L(zhǎng)安一片月，邁出戶搗衣聲”，我問(wèn)爸爸“搗衣”是什么意思，爸爸說(shuō)，隔壁林家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎？這樣，衣服可以洗得干凈些，這就是“搗衣”。哦，懂了。 我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫秋天的古詩(shī)?！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！迸叮@首詩(shī)我懂得。我家屋后有山，山上有樹(shù)，每逢深秋雨后，看月光在樹(shù)間空穿行，聽(tīng)山泉在巖石間流淌。

12、這詩(shī)句中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來(lái)了。 “近種籬邊菊，秋天未著花?！边@兩句我也懂得，只是我并不喜歡菊花的長(zhǎng)相，它們的花瓣為什么這樣整齊呆板呢？紙剪出來(lái)的似的。謝了的花梗子又黏又滑，還有一種難聞的怪味。讀到“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏”，就是一幅清淡的水墨畫了，秋風(fēng)送遠(yuǎn)了帆影跟好朋友分別，心里是多么難舍啊,張籍有一首秋思：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！边€有岑參的逢入京使：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)筆紙，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。”兩相對(duì)照，不都把思念故鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎？漸漸地，我讀詩(shī)讀出了興趣，也會(huì)比較同一類題材的不同寫法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方

13、式，也關(guān)心起詩(shī)人的身世際遇了，我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí),我能說(shuō)出欣賞古詩(shī)的方法,現(xiàn)代詩(shī)歌的分類,按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩(shī)和抒情詩(shī) 敘事詩(shī)：詩(shī)中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，通常以詩(shī)人滿懷激情的歌唱方式來(lái)表現(xiàn)。史詩(shī)、故事詩(shī)、詩(shī)體小說(shuō)等都屬于這一類。 抒情詩(shī)：主要通過(guò)直接抒發(fā)詩(shī)人的思想感情來(lái)反映社會(huì)生活，不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象。如，情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌和諷刺詩(shī),2、按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分類的,現(xiàn)代詩(shī)分為：格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī) 格律詩(shī)：是按照一定格式和規(guī)則寫成的詩(shī)歌。它對(duì)詩(shī)的行數(shù)、詩(shī)句的字?jǐn)?shù)（或音節(jié)）、聲調(diào)音韻、詞語(yǔ)對(duì)仗、句式排列等有嚴(yán)格規(guī)定 自由詩(shī)：是近代

14、歐美新發(fā)展起來(lái)的一種詩(shī)體。它不受格律限制，無(wú)固定格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻，字?jǐn)?shù)、行數(shù)、句式、音調(diào)都比較自由，語(yǔ)言比較通俗。 散文詩(shī)：是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。作品中有詩(shī)的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂(lè)美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如，魯迅的野草,捉月亮的網(wǎng),我做了一個(gè)捉月亮的網(wǎng)， 今晚就要外出捕獵。 我要飛跑著把它拋向天空， 一定要套住那輪巨大的明月。 第二天，假如天上不見(jiàn)了月亮， 你完全可以這樣想： 我已捕到了我的獵物， 把它裝進(jìn)了捉月亮的網(wǎng)。 萬(wàn)一月亮還在發(fā)光， 不妨瞧瞧下面，你會(huì)看清， 我正在天空自在地打著秋千， 網(wǎng)里的獵

15、物卻是個(gè)星星,我要寫詩(shī),我的風(fēng)箏,把我?guī)グ?，我的風(fēng)箏， 快快把我?guī)纤{(lán)天！ 我要在天上飛行， 我要在天上盤旋， 我要像鳥兒那樣飛呀飛， 飛過(guò)大海喲 ，飛過(guò)大洋。 把我?guī)グ?，我的風(fēng)箏， 快快把我?guī)纤{(lán)天！ 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好， 我要同他們手拉手， 我要同他們一起歡笑。 把我?guī)グ?，我的風(fēng)箏， 快快把我?guī)纤{(lán)天,我要寫詩(shī),如果我是一片雪花,我飄落什么地方去呢？ 飄到小河里， 變成一滴水， 和小魚小蝦游戲? 飄到廣場(chǎng)上,去堆雪人， 望著你笑瞇瞇？ 親親她， 然后就快樂(lè)地融化。,我要寫詩(shī),活動(dòng)結(jié)束后，我們來(lái)寫一個(gè)活動(dòng)總結(jié)。寫活動(dòng)總結(jié)，一般先寫活動(dòng)是怎么開(kāi)展的，重點(diǎn)寫活

16、動(dòng)的收獲，還可以談?wù)劥舜位顒?dòng)的不足和改進(jìn)的建議。 本次“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)，我們開(kāi)展了 等活動(dòng)，了解 ，學(xué)習(xí)了，提高了學(xué)會(huì)了，增強(qiáng) ，能力也提高了,要會(huì)總結(jié),我喜歡的詩(shī)歌”推薦表 推薦人,合編小詩(shī)集,芳草集,xx小組合編,小詩(shī)集包括,1、封面（要有詩(shī)名） 2、前言（為什么編詩(shī)集） 3、目錄（分好類別） 4、內(nèi)容 詩(shī)句，賞析詩(shī)，詩(shī)人的故事，詩(shī)歌的相關(guān)資料，插圖，書法形式的詩(shī)等。 5、后序（后序可以自己抒發(fā)一下編詩(shī)集的感想，感謝一下一起參與編詩(shī)集的組員們。,我的小詩(shī)集,詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,六(3)班,古詩(shī)應(yīng)用題根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空,1. 在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年： “”

17、、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他： “，” 、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們： “，” 、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的 “，” 5、宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“，”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理,當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟,、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的 “，” 來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。 、現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句 “，”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。 、來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起 “，”的詩(shī)句,昨晚有

18、一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我 “” 時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“,爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道“，。” 我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊敔?，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了,古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題,“少壯不努力，老大徒”出自漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行。 、晏殊的浣溪沙中“無(wú)可奈何花落去”的下句是。 、七步詩(shī)的作者是。 4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度,比賽,杜甫的春夜喜雨中“曉看紅濕處”的下句是,“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的。 、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是的詩(shī)句。 、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照”是文天祥的詩(shī)句。 、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是,杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是,“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是的詩(shī)句。 、天凈沙秋