(最新整理)心理素質(zhì)拓展游戲

1、(完整)心理素質(zhì)拓展游戲(完整)心理素質(zhì)拓展游戲 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)心理素質(zhì)拓展游戲）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)心理素質(zhì)拓展游戲的全部?jī)?nèi)容。心理素質(zhì)拓展游戲?yàn)樨S富大學(xué)生的校園生活，綻放同學(xué)們的青春活力，激發(fā)同學(xué)們積極參加校心理健康教育活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)大學(xué)生積

2、極進(jìn)取、合作互助精神，我們心靈家園即將推出大量有關(guān)游戲，望大家積極參與!1交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。 方法： （1）人數(shù)在10個(gè)人最適合 （2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。 （3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。 （4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。 （5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答:“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”。.。.。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。 (7）最后剩下的

3、一個(gè)人就是勝利者。2大樹(shù)與松鼠適合人數(shù)：10人以上 材料及場(chǎng)地：無(wú) 適用對(duì)象：所有學(xué)員 時(shí)間：510分鐘 操作程序 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠,大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”,松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹(shù)和松鼠

4、的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目.3奇數(shù)偶數(shù)人數(shù)隊(duì)形:沒(méi)有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。 游戲方法： 1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。 2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。 3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。 4、如果主持人說(shuō)：“報(bào)奇數(shù)”，就是1,3，5,7，主持人換成說(shuō)：“報(bào)偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報(bào)8，10，12，14。.。 5、如果說(shuō)錯(cuò)了，就被判出局,必須離開(kāi)圓圈。 6、玩到最后人越來(lái)越少，就可以結(jié)束游戲. 7、由主持人計(jì)算人剩下較

5、多的那一組優(yōu)勝。4歌詞秀游戲規(guī)則:1、全體人員分成八組,每組有個(gè)小組長(zhǎng)，每組十人左右；2、主持人說(shuō)出一個(gè)字，第一組派代表唱出一句包含這個(gè)字的歌詞;然后將第一組唱的歌詞的最后一個(gè)字作為新的字，第二組派代表唱出一句包含這個(gè)字的歌詞；按組依次循環(huán)下去;3、如果有某一組沒(méi)有及時(shí)唱出來(lái)，該組長(zhǎng)派人出來(lái)抽簽以決定受何種懲罰，然后下一組接替上一組的任務(wù)依次循環(huán)下去5指點(diǎn)迷津目的：組員互相合作及彼此信任;道具:多個(gè)眼罩及4到5張椅子，在大環(huán)境下進(jìn)行；游戲規(guī)則：1、組長(zhǎng)預(yù)先將椅子分散在房?jī)?nèi)，制造障礙;2、兩人一組，其中一個(gè)戴上眼罩,聽(tīng)從伙伴的指示；3、負(fù)責(zé)指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴;4、最快走到

6、房的另一端而沒(méi)有碰到障礙物為勝者。6敢于說(shuō)：“我錯(cuò)了”目的:使學(xué)員認(rèn)識(shí)到勇敢認(rèn)錯(cuò)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是非常有意義的;游戲規(guī)則:1、學(xué)員在比較空的場(chǎng)地圍成一圈；2、培訓(xùn)師喊一時(shí)，舉右手;喊二時(shí)，舉左手;喊三時(shí),抬左腳;喊四時(shí)，抬右腳；喊五時(shí)，不動(dòng);3、當(dāng)有人出錯(cuò)時(shí)，出錯(cuò)的人要走出來(lái)站在大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”;4、游戲重新開(kāi)始，以此循環(huán)，適可而止.分享：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，難免出錯(cuò)，如不能及時(shí)改正,將會(huì)貽誤整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).也許我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，然而在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)有人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn),因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極

7、少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。而這個(gè)游戲從簡(jiǎn)單的認(rèn)錯(cuò)行為中，讓參加的學(xué)員感受到勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的重要性。7“奇數(shù)偶數(shù)”目的：活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)員的應(yīng)變能力，適應(yīng)變化的能力。游戲規(guī)則：1、講全隊(duì)分為紅白倆隊(duì)；2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下；3、然后以圓中央主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通的報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行;4、如果主持人說(shuō):“報(bào)奇數(shù),就是1，3,5,7，主持人換成說(shuō)：“報(bào)偶數(shù)”，則就是接剛才報(bào)的8，10，12，145、如果出錯(cuò)了，就被判出局,必須離開(kāi)圓圈;6、玩到最后的人越來(lái)越少,就可以結(jié)束游戲；7、由主持人計(jì)算人剩下較多的組獲勝.8“手牽手目的：訓(xùn)練個(gè)人的

8、集中注意能力和反應(yīng)能力，活躍氣氛。游戲規(guī)則：1、分兩組，各組人數(shù)不拘,并選出人數(shù)，排成兩排。二組人面對(duì)面坐下，手牽著手；2、領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(chēng)（組員把手放開(kāi)）叫到植物時(shí),全部人要將雙手上舉，叫到動(dòng)物時(shí)則放下，如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或下放的動(dòng)作.例如:芹菜(上舉)，兔子（放下）,狐貍(放下），菊花（上舉）3、兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰，經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數(shù)最多的組獲勝。9坐地起身目的：鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通，執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。游戲規(guī)則：目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。游戲規(guī)則： 1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上； 2、在不

9、用手撐地站起來(lái)； 3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。 在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。 10解手鏈 所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓.在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 11七彩連環(huán)炮目的:本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對(duì)他人的信任。道具要求：氣球若干游戲方法： 男女間隔排列,先男后女，以接力的形式,第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球,直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)

10、同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限,計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績(jī)。 競(jìng)賽規(guī)則： （1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性） （2）、必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則將在總個(gè)數(shù)里面進(jìn)行相應(yīng)扣減。 12十人九足目的: “十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力.道具: 每組一條長(zhǎng)約五米的繩子 游戲規(guī)則： 以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍.每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。13心心相印目的： 本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的

11、作用。游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則: 每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒;球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。 （1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。 （2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒 (3）進(jìn)行接力時(shí),接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決. 比賽賽距：20米 道具:每組一條長(zhǎng)約五米的繩子 14盲人足球目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的

12、團(tuán)隊(duì)合作能力。道具：1個(gè)足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下,球不會(huì)滾得太遠(yuǎn)）、蒙眼布。 游戲步驟: 1、每個(gè)隊(duì)員在自己的小組內(nèi)找一個(gè)搭檔。 2、每對(duì)搭檔中只有一個(gè)人戴蒙眼布，另一個(gè)人不戴。只有被蒙上眼睛的隊(duì)員才可以踢球，他的搭檔負(fù)責(zé)告訴他向什么方向走、做什么?！痹谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組進(jìn)的球最多，哪一組就獲勝。 15記憶考驗(yàn)簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)游戲方法：1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)”今天我吃了一個(gè)（為隨意食物名！）2。 接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)，二個(gè)（不同的食物名!）3. 像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。4

13、. 一直到有人中途講錯(cuò)出局!題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例:滑蛋干貝牛肉湯。16比一比簡(jiǎn)述：藉著組員的動(dòng)作,來(lái)猜題目是什么游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2. 輪留每組派出一個(gè)人出來(lái)，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來(lái)告知組員題目.3. 視題目的難度來(lái)計(jì)時(shí)?？茨墙M的得分高低來(lái)算輸贏。16比長(zhǎng)短簡(jiǎn)述：每隊(duì)派出一人比不同的單位人數(shù)游戲方法：1. 分組,不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組,然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。3。 等被派出的人都出來(lái)后，老師再說(shuō)比什么.4。 計(jì)算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個(gè)游戲的題目就

14、是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣!比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)比短：比手指頭；比褲子或裙子比高：比聲調(diào);比手抬起來(lái)的高度比大：比眼睛；比手掌比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子題目必須在看到被派出的人之前想好！17猜猜是誰(shuí)？簡(jiǎn)述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方人數(shù)道具：一些名片貼紙,或是任何紙加膠帶、筆游戲方法： 1. 給每個(gè)人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫(xiě)在上面；2. 老師收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個(gè)人背后（不能是同一個(gè)名字貼在同個(gè)人背后）,不能讓他們知道他們背后的人的名字;3。 游戲開(kāi)始,每個(gè)人必須去問(wèn)別的人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。（人數(shù)多的話，只限

15、問(wèn)個(gè)人一個(gè)問(wèn)題)18串名字目的：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解 。游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名,第二名學(xué)員輪流介紹,但是要說(shuō)：我是后面的*,第三名學(xué)員說(shuō)：我是*后面的的后面的*，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍.19猜五官游戲說(shuō)明：1、兩人面對(duì)面 2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里?” 3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō):這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò),就要受罰；3個(gè)

16、問(wèn)題之后，雙方互換.20踩氣球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名,男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球,在活動(dòng)開(kāi)始后,互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。21大風(fēng)吹游戲方法： 1。 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒(méi)有位置，立于中央。2。 主持人開(kāi)始說(shuō)：大風(fēng)吹！大家問(wèn):吹什么？主持人說(shuō)：吹。有穿鞋子的人。則凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，主持人搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹.備注： 可吹之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒(méi)有指甲的人、穿x顏

17、色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人.。.。ps : 小風(fēng)吹則吹相反的22可憐的小貓游戲方法：1。 全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間.2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫.面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)哦!可憐的小貓.但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。 3。 撫摸者不笑，則小貓叫第二次,不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開(kāi)找別人。 4。 當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。 23認(rèn)識(shí)朋友游戲方法：1. 全體圍坐成圈，由某人開(kāi)始循順時(shí)針?lè)较蚱鹆?，自我介紹說(shuō):各位朋友好，我姓張xx。第二人起立說(shuō):張xx您好,我姓楊xx。第三人起立則說(shuō):張xx、楊xx你們好，我姓劉xx.以后的人

18、照樣說(shuō)下去，強(qiáng)迫大家把每人的姓名記住。備注：1。 人多時(shí)，可以分組舉行.2。 改成由一人起立介紹左右鄰居的朋友也可以。24青蛙跳水游戲方法： 1. 全體圍坐成圈。 2。 由主持人開(kāi)始說(shuō)：一只青蛙，第二人：一張嘴,第三人:兩只眼睛，第四人：四條腿，第五人:撲通!第六人：跳下水。 3。 繼續(xù)下個(gè)人開(kāi)始：兩只青蛙，第二人：兩張嘴，第三人：四只眼睛,第四人：八條腿，第五人：撲通！撲通！第六人：跳下水.。 備注： 這本是喝酒時(shí)候，用筷擊碗的游戲。看似單純，但玩的時(shí)候，要越說(shuō)越快，往往是說(shuō)成二條嘴、四張腿的笑話。25無(wú)家可歸目的：增強(qiáng)新生的互動(dòng)與了解,尤其體驗(yàn)到集體歸屬感的重要性，培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)意識(shí).操作

19、：1、請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圈，指導(dǎo)老師站在中間。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后，大家拉著手逆時(shí)針跑起來(lái)。2、指導(dǎo)老師說(shuō):“馬蘭花兒開(kāi)，同學(xué)問(wèn)：“開(kāi)幾瓣？”。3、老師答：“開(kāi)n瓣！”(n可以是隨意的數(shù)字），所有同學(xué)立即自動(dòng)組成一個(gè)正好有n個(gè)人的小組. 4、在任何小組之外，變的“無(wú)家可歸”的同學(xué)表演節(jié)目（比如可以用屁股在空中寫(xiě)字）?；顒?dòng)可重復(fù)進(jìn)行，變換n數(shù)字的大小，讓更多的人體驗(yàn)到無(wú)家可歸時(shí)的感受。26成長(zhǎng)經(jīng)歷（蛋和雞）目的：使學(xué)生在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到挫折和成長(zhǎng),對(duì)于即將面臨的大學(xué)生活做好適應(yīng)準(zhǔn)備.游戲操作：1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語(yǔ)言代表小雞成長(zhǎng)的四個(gè)階段，分別是“蛋-剛出殼的小雞單腿雞-雞”四個(gè)階段（蹲著是

20、雞蛋、半蹲并雙手達(dá)成塔尖狀的是小雞，單腿直立的是半成年雞或叫單腿雞,雙腿直立的是成年雞。為了使大家產(chǎn)生更直觀的認(rèn)識(shí)，可以請(qǐng)出四名同學(xué)示范）。2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀,用剪子包袱錘兩兩對(duì)決，勝利的成長(zhǎng)一級(jí)，失敗的后退一級(jí)（如小雞贏了就長(zhǎng)成了半成年雞，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。長(zhǎng)成成年雞后退到邊上觀看別人的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人根據(jù)其他人肢體語(yǔ)言表現(xiàn)的成長(zhǎng)狀態(tài),尋找和自己同一階段的進(jìn)行剪子包袱錘兩兩對(duì)決，勝利的成長(zhǎng)，失敗的后退. 3、等場(chǎng)上變成“雞”的同學(xué)達(dá)到一定比例之后喊停，請(qǐng)一直在蛋的狀態(tài)和變成單腿雞以后又打回蛋的,以及最終變成雞的三類(lèi)同學(xué)代表談?wù)勼w會(huì)。27官兵捉賊道具:分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他