小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-神話故事之人物特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、群文閱讀“神話故事”之人物個(gè)性特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)中都鎮(zhèn)海聯(lián)希望小學(xué) 陳興莉教學(xué)時(shí)間：2023年10月20日教學(xué)內(nèi)容：部編版四年級(jí)上冊(cè)第四單元課文盤古開天地、精衛(wèi)填海、普羅米修斯、女媧補(bǔ)天。教學(xué)目標(biāo)：1、通過略讀、跳讀、瀏覽等方法勾畫出神話故事中能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的詞句，提煉出人物的個(gè)性特點(diǎn)。2、通過對(duì)比學(xué)習(xí)，感受人物形象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過各種閱讀方式，準(zhǔn)確找到表現(xiàn)人物形象的句子。感受到神話故事中人物的形象。教學(xué)難點(diǎn)：感受神話故事中人物的形象。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教材、PPT課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們好！今天我給大家?guī)砹艘唤M圖片，你們能猜出這些圖片出自于

2、什么故事嗎？（課件出示圖片）2、揭題：這組課文都是神話故事。板書：神話3、介紹神話故事：神話故事是遠(yuǎn)古人民對(duì)自然界許多現(xiàn)象缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，就借助想象和幻想作出各種解釋；同時(shí)也是古代人民征服自然，改造自然的強(qiáng)烈愿望和對(duì)真善美的追求和對(duì)美好生活的向往而產(chǎn)生的神話。4、同學(xué)們，這一節(jié)課我們一起走進(jìn)神話故事，去了解神話故事中鮮明的人物個(gè)性特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)之前我們首先要了解本組課文的一篇特別的課文，那就是這組課文的第二篇課文出自山海經(jīng)中一篇最具代表性的神話故事精衛(wèi)填海，這是一篇文言文，通過簡(jiǎn)短的語言向我們講述了一個(gè)感人的故事。(1)課件出示：精衛(wèi)填海的課文，學(xué)生們讀一讀，試著借助注釋理解課文的內(nèi)容。(2)學(xué)

3、生反饋:(3)出示本課的大體意思，讓學(xué)生了解課文的大致內(nèi)容。二、有趣學(xué)習(xí)（一）初讀感知大意1、請(qǐng)用五分鐘快速地瀏覽這幾篇神話故事，并試著用最簡(jiǎn)短的一句話說說課文的主要內(nèi)容。2、指名反饋：（課件出示）（1）盤古開天地講述了（ 盤古）用神力開辟天地，以（身體）化為萬物的故事。（2）精衛(wèi)填海講述了（炎帝）的小女兒去（東海）游玩不幸溺亡，化為（精衛(wèi)鳥）銜來西山木石填塞東海的故事。（3）普羅米修斯講述了人類因?yàn)闆]有火，生活悲慘，天神（普羅米修斯）為了（幫助人類），勇敢地到（太陽車）哪里“盜”?。ɑ鸱N），因此，遭受了宙斯殘酷的懲罰，他（不屈不撓），后來被（大力士）救助獲得自由的故事。（4）女媧補(bǔ)天講述了（

4、女媧）為了讓人類重新過上幸福的生活，冒著生命危險(xiǎn)煉（五色石）補(bǔ)天，用（蘆葦灰）堵地縫，天和地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生的故事。過度：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，我們大體了解故事的內(nèi)容后，方便我們能更好地感受神話故事中人物的特點(diǎn)。（二）品讀，感受人物的特點(diǎn)。1、下面我們就來找一找文中體現(xiàn)人物特點(diǎn)的相關(guān)語句。（提示：人物的個(gè)性特點(diǎn)可以從外貌，動(dòng)作，言談，心里、品質(zhì)等方面來體現(xiàn)。）請(qǐng)用上“我認(rèn)為（ ）是（ ）樣的人，我從（ ）句中看出來?！本涫交卮?。2、用課件出示人物的個(gè)性特點(diǎn)及相應(yīng)的句子。3、經(jīng)過我們共同的學(xué)習(xí)，透過神話故事的精彩的情節(jié)，知道了每篇神話故事中人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，不管是（甘于奉獻(xiàn)）的盤古，（不畏艱辛）的精衛(wèi)，（勇敢善良）的普羅米修斯，還是（善良正義）的女媧，雖然他們的性格各異，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都是為了造福人類。他們的精神給我們留下了深刻的印象。4、師小結(jié)：學(xué)習(xí)了本組神話故事，你們知道神話故事都有那些特點(diǎn)呢？三、板書設(shè)計(jì)：（離奇的）故事情節(jié) （生動(dòng)有趣的）人物形象 （奇特的）想象 （夸張的）表達(dá)方式四、拓展：同學(xué)們，神話是神奇的，它就像是我們中華民族巨大文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。神話故事中閃爍的人性美，滋潤(rùn)著一代一代