五年級關于開卷有益辯論賽作文

1、五年級關于開卷有益辯論賽作文在你的觀點上，你認為開卷是否有益 ?以下是精心為大家的五年級關于開卷有益辯論賽作文，推薦給大家參考，歡迎大家前來閱讀。開卷有益，“卷”即書籍和報刊，就是讀書看報必獲益處的意思。對此，我深有體會。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補習班上，老師教我們討論關于美伊戰(zhàn)爭問題。如果你讀了有關美伊戰(zhàn)爭的書，你就會輕而易舉、 信手拈來地應用書上獲取的知識和見解， 發(fā)表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道， 你就會像個傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會上，由于比較關注美伊戰(zhàn)爭的我看了不少有關書刊，因而言之成理，論之有據，得到了老師的夸獎。再有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本關于數(shù)

2、學知識的書，遂頗感興趣地認真閱讀一遍。過了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結果，全班只有三個人做對了這道題，我就是其中一個。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧 ?還有一回，上課時，老師突然問我們：“湖北的省會在哪座城市 ?” 嘿，有的人說是黃岡，有的人則說是宜昌，亂七八糟的，就是沒有一個人“猜”對。我舉起手，回答說是武漢。老師肯定了我的答案后，接著又問湖北的簡稱是什么 ?有的說是“魯”，有的說是“湖”，牛頭不對馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我，回答說是“鄂”。哈，又對了! 這些都是我從社會書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙，開卷之益。此外，我印象

3、較深的是，一次語文考試時，試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的作文集上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒作文集上的那篇作文的寫作手法和套路，寫了一篇題為世界杯的戰(zhàn)場上的作文。結果，老師給了我一個高分。最近，我喜歡上了少年文藝、兒童文學等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)：我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確 !書是知識的載體，書是精神的食糧。開卷有益，只要不是對自己有害的壞書， 而是對自己有益的好書， 我們就應利用空余時間多讀多看，廣泛涉獵，從中體驗書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。今天，我們五班班隊課舉行

4、了“開卷有益”辯論會。下午班隊課前，黑板被同學們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會的氣息。辯論會開始了，由吳怡琪同學擔任了辯論會主持人。 辯論會正，反方辯手先由同學們自己舉手報名， 再由主持人確定。 由于當時我沒有仔細聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報名，錯過了當辯手的機會。確定好辯手后主持人宣布辯論開始。 首先發(fā)言的是正方 1 號辯手梁俊緣，他的觀點是： 書是前人的經驗總結，多讀書可以學到前人經驗總結的知識，所以說： “開卷有益”。接著反方 1 號辯手杜彥發(fā)言她的觀點是：好多同學迷上武俠或言情小說， 導致學習下降。所以說：“開卷未必有益”。各 手 流 言完后， 由 眾自由 手參加 ，我支持“

5、開卷未必有益”的反方 點，所以我 手 言 大家 了一個故事。故事的主要內容 古代有一個想學屠 的人， 用了一生的 于學會了屠 ， 可是 世界卻找不到一條 ， 學會的知 派不上用 ，所以 有所 。 可是當反方有人 多了 子會炸掉，我又不 成了。我支持正方 ： “ 科學家的 ，人一 子每天 不止， 子也不會不 用，其 子越用越靈活，越用越 明。最后，正反方 也 服不了 。其 ，事物都有它的兩面性，我想 也不例外，我相信“開卷有益”不加 地亂開卷未必有益?！伴_卷有益”，“開卷未必有益”。一 又一 的 聲從我 五 (6) 班的教室里 出來。原來我 正在 行開卷是否有益的 呢 !一二大 是正方， 持開卷

6、有益的 點，而我 三四大 是反方，要持反 意 。正方的一 王夢陽直奔主 ： “我 開卷有益，因 高 基 ， 籍是人 步的 梯，我 多 。我國古代著名的 人杜甫 ， 破萬卷，下筆如有神只有多 ，作文才會有 步?！澳?了?！蔽曳降囊?翟 原站了起來， ：“我 開卷未必有益，并不是所有的 都是好的， 有很多的人就是因 看了一些不良的 籍走火入魔了怎么 ?”翟 原的 點一下子 住了一二大 的人。 了好一會兒，正方 的 雨萱才 ： “那我 可以到正 的書店去買書呀 ! 這樣就可以杜絕這個不良書籍的出現(xiàn)。”此時，我們反方的王佳英站起來說： “這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題， 如果看書的人是個不學無術的人，他把書中的壞點子都用上了，就會走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀 ?”一二大組的人沒了招，搬出了很多名人名言。還說：“看書對我們寫作文有好處。” “那如果有些人盲目開卷，未必有益。書都讀得來的人，還有什么做不出來的 這句話的意思是說什么書都讀得來的人，什么都做得出來。那么，那