《小小的船》教案

1、小小的船教案【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)讀“船、彎、坐、只、看、見(jiàn)、閃、星、藍(lán)”9個(gè)生字，會(huì)寫“見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、訓(xùn)練大膽想象的能力，理解“彎彎的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”，通過(guò)朗讀體驗(yàn)初步感受疊詞的妙處，敢于表達(dá)，主動(dòng)積累喜歡的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀，在讀中體會(huì)，讀中理解，讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。2、認(rèn)讀生字、書(shū)寫生字。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解詩(shī)文內(nèi)涵有一定的難度，所以把理解詩(shī)句展開(kāi)想象作為教學(xué)難點(diǎn)，而突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生進(jìn)入詩(shī)的意境，品讀感悟，積累運(yùn)用。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)意境，

2、揭示主題。孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)么？今天老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪位同學(xué)能用最短的時(shí)間想出問(wèn)題的答案。出示課件：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。同學(xué)們，先仔細(xì)的想一下這是什么？（月亮）。好，同學(xué)們真聰明。出示課件：那么彎彎的月兒還像什么呢？（小船、眉毛、掛鉤、鐮刀、香蕉），你們喜歡月亮么？（喜歡）葉圣陶爺爺也像小朋友們一樣很喜歡月亮，他為月亮寫了一首兒歌。你看，這位小姑娘坐著彎彎的月亮船，在美麗的夜色中慢慢地飛上了天空，唱起了這首動(dòng)聽(tīng)的兒歌。（播放兒歌小小的船）。好聽(tīng)嗎？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，它的題目是小小的船。（播放小小的船）板書(shū)： 7、小小的船伸出小

3、手，跟老師寫一寫“船”。注音chun。及時(shí)糾正發(fā)音（讀好翹舌音、前鼻音、第二聲）。小朋友們仔細(xì)看，這個(gè)船是什么旁的？（舟字旁）舟，在古代是指小船。以后，你若碰到一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，但是舟字旁的，那你便可猜測(cè)它可能與小船有關(guān)。誰(shuí)來(lái)給“船”組組詞？是什么樣的船？（小小的船）再次齊讀課題。二、初讀課文，掃清障礙。小小的船可有趣了，小朋友們?cè)敢馍蟻?lái)坐坐嗎？1、那么請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第76頁(yè)，自己來(lái)大聲地讀一讀，一邊讀一邊圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。如果你全都認(rèn)識(shí)了，那就和你的同桌一起來(lái)大聲地讀一讀。讀好了嗎？讀好的小朋友舉手告訴老師。2、掃除“字”的音、形、義障礙：有一群生字寶寶迫不及待地想來(lái)見(jiàn)見(jiàn)小朋友們，瞧!它們來(lái)

4、了！出示帶拼音的生字：chun wn kn jin shn ln船 彎 看 見(jiàn) 閃 藍(lán)zu zh xng坐 只 星請(qǐng)小朋友們借助拼音來(lái)仔細(xì)地讀一讀第一行生字，你發(fā)現(xiàn)了這串生字有什么共同特點(diǎn)？（都是前鼻音）誰(shuí)能把這一串前鼻音都讀對(duì)？前鼻音都讀對(duì)了，下面的字就更簡(jiǎn)單了。一起讀一讀。學(xué)生自由讀教師領(lǐng)讀男女賽讀游戲“摘星星”。3、“詞語(yǔ)，短語(yǔ)” ：生字寶寶們覺(jué)得和小朋友們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，所以它們又帶來(lái)了許多朋友，想認(rèn)識(shí)一下嗎？出示：小小的船彎彎的月兒 船里坐 只看見(jiàn) 船兒 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天請(qǐng)同學(xué)們大聲地自由地讀一讀，個(gè)別指導(dǎo)讀和齊讀結(jié)合。說(shuō)一說(shuō)：生活中，還有 小小的_ 彎彎的_ 三、細(xì)讀課文，朗讀感

5、悟。小小的船真可愛(ài)，彎彎的月兒真美，現(xiàn)在老師把這些生字寶寶請(qǐng)回句子中，看你能不能讀好！1、出示一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。朗讀指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能讀對(duì)？讀準(zhǔn)“船，月兒，頭”，注意翹舌音、第二聲和兒化音。如果你讀的時(shí)候能在月兒和船兒后面稍稍停頓一下就更好聽(tīng)了。師示范。誰(shuí)來(lái)試試？這是怎樣的月兒怎樣的船？把彎彎和小小讀得美一點(diǎn)。月兒再?gòu)澮稽c(diǎn)，小船再小一點(diǎn)，那就更好了。再讀得美一點(diǎn)，這個(gè)彎彎的月兒就要變成一只小船啦。可以加上你的表情，讀得更可愛(ài)。比較感悟：小朋友們讀得可真有味道。再看看這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句，為什么。出示：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩

6、頭尖。預(yù)設(shè)：我更喜歡第二句。讀起來(lái)更加好聽(tīng)，更舒服。像彎彎、小小這樣兩個(gè)字疊在一起組成的詞我們稱之為“疊詞”。有了疊詞的幫助，船兒月兒就更加可愛(ài)了。誰(shuí)來(lái)把它們可愛(ài)的樣子讀出來(lái)？看看誰(shuí)的月兒更彎，船兒更小，夜空更美。指名讀。2、第三句教學(xué)。這么美的夜色中，抬頭看見(jiàn)月兒如此可愛(ài)，此時(shí)此刻，你最想干什么？出示：我在小小的船里坐。在這里，小小的船指的是什么？（月兒）師領(lǐng)讀生跟讀幾次，讀對(duì)！想象一下，假如此時(shí)此刻你正坐在這彎彎的月亮船上，你感覺(jué)怎么樣？（很舒服。）坐在舒服的月亮船上，你看到了什么？（閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天空）出示：只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。你看，彎彎的月兒，靜靜的夜空，大大小小的星星，多美

7、呀。請(qǐng)你想象一下，閃閃的星星像什么？藍(lán)藍(lán)的天空像什么？說(shuō)話訓(xùn)練：閃閃的星星像 _。藍(lán)藍(lán)的天空像 _。在這靜寂的夜色中，請(qǐng)帶上你的想象，美美地讀一讀這句話，看看誰(shuí)的星星最閃，看看誰(shuí)的天空最藍(lán)。生字寶寶們玩累了，它們又回到了課文中，一起讀一讀吧。分組賽讀，看誰(shuí)讀得更好聽(tīng)。四、背誦積累。這首兒歌這么美，你想把它記在心里嗎？自己先在座位上大聲地背一背，會(huì)背了那就舉手告訴老師。五、書(shū)寫生字?？吹皆铝梁托切沁@么熱鬧，太陽(yáng)也來(lái)了?？墒?，晚上是看不到太陽(yáng)的，我們給日加一筆把它變成別的字吧。白，田，電。1、看看這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么。2、師交代寫字要點(diǎn)。3、你能不能把這三個(gè)字寫漂亮？4、請(qǐng)生上臺(tái)寫，師生共評(píng)。評(píng)議他的哪一筆寫得好，值得你學(xué)