學(xué)校省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范校申請(qǐng)書(shū)

1、河南省第六批創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申請(qǐng)書(shū)尊敬的河南省語(yǔ)言文字委員會(huì)辦公室：南陽(yáng)市第十八小學(xué)位于南陽(yáng)市光武街道白莊社區(qū)，辦學(xué)歷史悠久，地地道道的百年老校。學(xué)校創(chuàng)辦于1908年，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1603人，教職工49人，其中省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、省級(jí)名師1人，市學(xué)科帶頭人2人、市級(jí)骨干教師11人。多年來(lái)，學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，積極建設(shè)“書(shū)香美、行為美、學(xué)習(xí)美、藝術(shù)美”的“四美”校園，培養(yǎng)德高心善、言雅行美、讀學(xué)踐行、才豐藝顯的雅美少年，不斷推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)讀書(shū)育人特色學(xué)?！薄叭珖?guó)青少年讀書(shū)教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)”“河南省德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“南陽(yáng)市文明單位”“

2、南陽(yáng)市綠色學(xué)?！?、“南陽(yáng)市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位”，以及臥龍區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、青少年“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)、“漢字之星”規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)、作文教學(xué)先進(jìn)單位、目標(biāo)管理先進(jìn)單位、課改先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字工作，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。把語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。如今，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作開(kāi)展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，并將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)

3、各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。針對(duì)河南省第五批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們符合以下條件：一、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任（一）學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由顧春陽(yáng)校長(zhǎng)牽頭，胡春奇副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體管理落實(shí)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。教導(dǎo)處、教科室具體實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。專干由教導(dǎo)主任方海青擔(dān)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一定的語(yǔ)言文字政策水平，對(duì)語(yǔ)言文字工作形成共識(shí)，帶頭說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。在全校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、迎評(píng)實(shí)施方案、整改措施，建立了穩(wěn)定長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理體制，并多次

4、召開(kāi)全校師生大會(huì)和專題的語(yǔ)言文字培訓(xùn)講座，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的宣傳動(dòng)員。（三）學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長(zhǎng)室主要負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)嚴(yán)把教師聘任、考核、職稱評(píng)定關(guān)，并嚴(yán)格落實(shí)了校園所有標(biāo)志牌、指示牌、公示文檔的規(guī)范用字整改工作，以教師日常教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題為抓手，切實(shí)做好日常課堂教學(xué)和管理考核工作；政教處牽頭在各班級(jí)、各社團(tuán)內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織各類相關(guān)主題文化活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好的規(guī)范用字用語(yǔ)氛圍。二、制度健全，措施得力學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度。在此基礎(chǔ)

5、上立足常規(guī)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)了全校師生規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：（一）將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中。十八小學(xué)生一日常規(guī)明確要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，并將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。具體舉措有：一是在公共場(chǎng)所醒目的地方張貼“講普通話 寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的用字用語(yǔ)氛圍；二是將語(yǔ)言文字規(guī)范納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，如競(jìng)選班干部、評(píng)選三好學(xué)生等都必須參加現(xiàn)場(chǎng)演講，且普通話水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字型、筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，普通話已經(jīng)真正成為了我們

6、的校園語(yǔ)言。（二）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到教師績(jī)效考評(píng)中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫(xiě)規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局的相關(guān)規(guī)定，凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。同時(shí)，學(xué)校先后出臺(tái)了南陽(yáng)市第十八小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度、南陽(yáng)市第十八小學(xué)校會(huì)議制度、南陽(yáng)市第十八小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充規(guī)定、南陽(yáng)市第十八小學(xué)教師績(jī)效考核細(xì)則等制度，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書(shū)和手寫(xiě)教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績(jī)效考核中得以體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)一系列制度的出臺(tái)和活

7、動(dòng)的落實(shí)，增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。（三）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。一方面我們要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范；另一方面，我們也將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為月績(jī)效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。另外，學(xué)校每年組織教師參加演講比賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的口語(yǔ)交際能力和規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，提高教師的普

8、通話表達(dá)水平，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。 （四）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理和校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。學(xué)校在堅(jiān)持普通話為教師職業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的要求。由此，在校園中形成人人講普通話的氛圍。針對(duì)校園范圍出現(xiàn)的繁體字、簡(jiǎn)化字、脫落字等不規(guī)范字，學(xué)校投入了大量人力、物力及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)。如：對(duì)16個(gè)教室內(nèi)的班牌進(jìn)行了全面的整改；改正了校門口“門衛(wèi)管理制度”中的不合理排版；重新修正了所有的新學(xué)期課表和作息時(shí)間表中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。此外，學(xué)校還在教學(xué)樓各處設(shè)立了“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的提示標(biāo)牌，各班級(jí)利用本班的黑板報(bào)作為宣傳語(yǔ)言文字

9、的主陣地。校園的長(zhǎng)廊、樓道的宣傳櫥窗、教室外面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，都成為推廣普通話，展示規(guī)范字的陣地，力求語(yǔ)言文字規(guī)范。三、多創(chuàng)平臺(tái)，彰顯特色“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”是繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，也是每一個(gè)人自身發(fā)展的需要。學(xué)校在日常教學(xué)和工作中努力踐行語(yǔ)言文字規(guī)范化的同時(shí)，又結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了各類教育活動(dòng)。在為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺(tái)的同時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范應(yīng)用的教育，在活動(dòng)中提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，對(duì)語(yǔ)言文字工作起到了潛移默化的推動(dòng)作用。主要活動(dòng)有：（一）每周一次國(guó)旗下演講活動(dòng)。學(xué)校利用每周一的升旗儀式，根據(jù)學(xué)校管理的需要，由學(xué)校政教處確定演講的主題，由各班選

10、派普通話水平較高的同學(xué)代表本班進(jìn)行主題演講，政教處每星期對(duì)演講稿件進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)用字的審核，對(duì)演講情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反饋，以此來(lái)營(yíng)造良好的講普通話的氛圍。（二）每周進(jìn)行的練字活動(dòng)。學(xué)校將規(guī)范用字滲透到學(xué)生的日常生活中。為了提高學(xué)生的漢字水平，年級(jí)段結(jié)合班級(jí)實(shí)際，積極安排學(xué)生在下午進(jìn)校20分鐘時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范字練習(xí)，此項(xiàng)活動(dòng)由語(yǔ)文教師組織。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平有了較大的提高。（三）學(xué)校廣播站定期開(kāi)展“吐故納新”活動(dòng)。學(xué)校廣播站由少先大隊(duì)部自主管理，每年秋季都面向全體學(xué)生，開(kāi)展大規(guī)模的“納新”工作，挑選普通話標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，擔(dān)任廣播員。學(xué)校廣播站每天向全校師生播報(bào)的新聞稿件都經(jīng)

11、過(guò)嚴(yán)格篩選把關(guān)，確保廣播站能成為校園語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)的示范陣地。（四）每月一次的班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了一塊黑板作為“班級(jí)園地”，每個(gè)班級(jí)每月至少出一期板報(bào)。對(duì)每一期的黑板報(bào)的用語(yǔ)用字，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)均組織評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。 （五）語(yǔ)言文字的規(guī)范使用滲透到各個(gè)學(xué)科。語(yǔ)文教研組在每個(gè)學(xué)期的作文競(jìng)賽、演講比賽和書(shū)寫(xiě)比賽中都積極滲透“講好普通話 寫(xiě)好規(guī)范字”的理念。此外，其他教研組也在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中積極倡導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，如：每月的大型主題手抄報(bào)比賽，吸引了大批學(xué)生的踴躍參加，在師生中引起了強(qiáng)烈的反響和廣泛的關(guān)注。（六）在學(xué)校每年舉辦的慶六一，慶十一

12、的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，師生們表演的小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目正是對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作成效的最好詮釋。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生們用心表達(dá)自己閱讀感受、規(guī)范整理和書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)摘記卡”同樣彰顯了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的成效。（七）加大對(duì)教師用字用語(yǔ)規(guī)范的培訓(xùn)。教師是學(xué)生的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，只有教師講好了普通話，寫(xiě)好了規(guī)范字，才能更好地教育、培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的用字用語(yǔ)習(xí)慣。為此，學(xué)校多次利用周例會(huì)對(duì)全體教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的專題培訓(xùn)，提高教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平。（八）為進(jìn)一步營(yíng)造“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”的和諧校園氛圍，學(xué)校于2015年6月舉行了全校范圍的普通話大賽和光武街道規(guī)范語(yǔ)言文字的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，參與人數(shù)達(dá)200余人次。其中“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”共計(jì)校園周邊不規(guī)范用字90余處。2014年9月的推普周，我校開(kāi)展了大規(guī)模的師生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字