遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊 第三單元10 濟南的冬天講解與例題 新版語文版1

1、 10.濟南的冬天 學習目標領會作者抓住景物的主要特征細致描繪、情景交融地表達對“寶地”濟南的贊美之1 情。 體會比喻、擬人手法的妙用，學習表現(xiàn)美的方法。2 學習通過比較的寫法突出事物的特點。3 作家作品，原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)1966）簡介：老舍（1899月，北京市人民政府授予12家。其作品有小說、劇本、散文等，是一位多產(chǎn)作家。1951年 他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。 龍須溝等，收在老舍文集、話劇茶館代表作：小說駱駝祥子四世同堂 里。他的作品在國內(nèi)外都有很大影響。1930課文背景：本文約寫于19301931年間，是作者在濟南齊魯大學任教時寫的。老舍對之產(chǎn)生了濃厚的

2、感年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教七年之久， 情，被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。 字詞廣場 字音識記 倫敦（dn） （j） 奇跡 護（kn） 嵌（xing）鑲看 水藻寬敞（chng） （zo） 清（chng） 澄貯蓄（zh） 落（zhu）著huo（） 暖和 澄清jchng救濟? 澄濟 ?沙dng南濟j澄? 形似字辨析 貯藏寬敞chngzh敞貯? ?佇立b敝凋敝佇zh? 髻j鑲發(fā)髻xing鑲嵌? ?鬢bn攘除兩鬢rng攘? 濟南的冬天 老 舍 1 12濟南的冬天是對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日

3、光，便覺得是怪事；濟的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人南的冬天是響晴3 。害怕?？墒牵诒敝袊亩欤苡袦厍绲奶鞖?，濟南真得算個寶地 ：通過與北平、倫敦及熱帶地方的對比，突出了濟南冬天的溫晴。第一部分（第1段）54請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在設若單單是有陽光，那也算不了出奇。6天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？7這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。8濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了

4、真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。10“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，便不知不覺地想起：依靠。他們由天上看到山上，因為有他們也并不著急，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)， 這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！11看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像最妙的是下點小雪呀。1312山坡上，有的地方雪厚點，有的地日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。上一件帶水紋的花衣；看著看著，方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿14微黃等到快日落的時候，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是的陽

5、光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞 受不住大雪的，那些小山太秀氣！15小村莊的房頂著些小村莊，古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥 上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 16把終年貯蓄的綠色全拿倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，那水呢，不但不結(jié)冰，17，況且那些長枝的垂天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上出來了。18的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋 頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。：具體寫濟南的山水。先鳥瞰全

6、城；再按照山上、山尖、山坡、段）5第二部分（第2山腰的空間順序?qū)訉愉亴?，把各個部分的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來；寫雪后的山色，勾畫出 一幅淡雅的水墨畫；寫濟南的水色，極力描繪水藻之綠，用綠來襯托水的清澈透明。 19 這就是冬天的濟南。 6段）：結(jié)尾點題，收束全文，與開頭呼應。第三部分（第 1“像我”獨立成句，有什么作用？ 突出“我”的感受，表明濟南的冬天和“我”心中的冬天實在大不一樣。 2在這句話中，如果去掉“聲”字可以嗎？為什么？濟南的冬天只是沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風，“沒有風聲”并不是沒有風，不可以。 而只有很小的風而已。 2 3用“寶地”一詞，表達了作者怎樣的感情？ 用“寶地”一詞充分表

7、達了作者對濟南的喜愛之情，情真意切。 4這句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 過渡句。用“設若”作假設，自然轉(zhuǎn)到對濟南冬天山的描寫。 5作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？ 用“曬”“睡”“醒”，一連串相關的用了擬人手法的詞語，賦予了老城濟南以人的靈性，把老城寫活了，烘托出舒適溫暖的環(huán)境。 6對描寫濟南的冬天有什么作用？ “小山整把濟南圍了個圈兒”，這是濟南地理環(huán)境的特征，也是濟南“溫晴”的原因。 7這句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 用了比喻、擬人的修辭手法。用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出了這一圈小山的可愛。 8910描寫了什么？有什么作

8、用？ 人們的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。人們的幻想，不僅描繪笑容，更突出心理活動。從側(cè)面表現(xiàn)出濟南的山給人們帶來的溫暖。 11“好像日本看護婦”用了什么修辭手法？ 這句話用了比喻的修辭手法?！昂孟袢毡究醋o婦”是對小雪后矮松秀美形態(tài)的比喻，借矮松寫出了雪的形態(tài)。 12如何理解“鑲”字的妙處？ 一個“鑲”字，好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。 1314兩句話，從哪些方面描寫雪的妙處？如何理解其中加點的字？ 從色彩和變化兩個角度描寫了黃草和薄雪等景色?！鞍迭S”中的“暗”字準確地描繪出冬天和秋天枯草色彩的不同；“穿”字用擬人手法表現(xiàn)雪、

9、草覆蓋的狀態(tài)；“肌膚”表現(xiàn)雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想；“害了羞”以擬人的修辭描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。 15句中的兩個“臥”字有何妙處？ 用兩個“臥”字，傳神、形象地照應了上文“暖和安適地睡著”，用“唐代的名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠山。三兩筆就勾畫出濟南冬天城外遠山的特點。以上兩段寫小雪后的山色，勾畫出一幅淡雅的水墨圖。 16這一段描寫了濟南冬天的水怎樣的特點？ 水的綠：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠，清澈透明。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機。水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。 17

10、“不忍得凍上”用了怎樣的修辭手法？ 運用了擬人的修辭手法?！安蝗痰脙錾稀睂⑺烁窕耍硎舅畬Α熬G的精神”的愛憐，為了水藻的綠，為了垂柳的綠，水是那樣的多情，充滿了春意。 18如何理解這一比喻的用意？ 這個比喻扣住了濟南冬天的“晴”。因為“晴”，天空無云，才空靈；因為“晴”，天空才藍汪汪的，才像“藍水晶”。突出了水的清亮。 19如何理解這一結(jié)尾的作用？ 這個結(jié)尾既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應，又點了題，抒發(fā)了作者由衷的贊美之情，給人以回味的余地。 深層探究 圖構(gòu)課文 3 中心思想全文圍繞濟南的冬天“溫晴”這個特點，描寫了濟南的山、水、城、雪等景物。文章先然后具體描繪了濟南暖冬的三幅畫圖：”

11、的特點，從自己感受的角度總括了濟南冬天“溫晴 陽光下濟南的全景、雪后山景的秀美、濟南冬天的水。 藝術(shù)特色 1本文布局謀篇層次井然文章開頭一段，寫濟南冬天的天氣，作者以自己的親身感受，通過和北平冬天多風、倫敦冬天多霧、熱帶日光的毒和響亮作對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽濟南是個“寶地”，贊揚了濟南獨具一格的風貌。這是貫穿全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第二段開始，“設若單單 是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山、水的描寫。 寓情于景，情景交融2本文用大量文字描寫濟情與景是緊密結(jié)合在一起的。一是好的寫景散文總是景

12、中有情，南的冬景，處處流露出作者深深的贊美之情。在文字表達上，有時是直接抒發(fā)感情。如開頭一段，通過三個對比，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨特感受，又顯“這一圈小山在冬天特別可愛”“最妙的是下點小雪呀”“那些小山太秀氣”得情真意切。直抒胸臆的句子。結(jié)尾一句“這就是冬天的濟南”，看似平淡，卻蘊涵著“我愛等，都是 濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的無限情意。二是創(chuàng)設意境，流露深情。如：“請閉上眼睛只等春風來把它們喚醒，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，想：一個老城，有山有水，溫暖的優(yōu)美烘托出一種舒適、這是不是個理想的境界？”一“曬”、一“睡”、一“醒”， 意境，表達出作者真情的贊美。

13、三是虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。如，“樹尖上頂不但寫出了景給藍天鑲上一道銀邊”等，著一髻兒白花，好像日本看護婦”“山尖全白了， 物的外形，而且飽含喜愛之情。 剖析文意 文章如何抓住景物的主要特征來描寫濟南冬天的？示：濟南的冬天氣候特點是“溫晴”。文章緊緊抓住這點，使筆下種種景物跟“溫提 晴”天氣緊密聯(lián)在一起。文章寫山、寫水、寫城、寫人，無不涂上一層溫暖晴朗的色彩。就而同晴朗也分不是寫雪景，仍和溫晴有聯(lián)系因為暖和，所以“最妙的是下點小雪呀”；微微露出點粉所以有“等到快日落的時候那點薄雪好像忽然害了羞，開因為晴朗， 色”的景致。 4 第2段主要寫濟南全景，第3、4段主要寫濟南山色，第5段主要

14、寫水上景色。全文是由這幾幅互相聯(lián)系而又相對獨立的圖畫組成的長軸，而這長軸，也靠“溫晴”的基調(diào)統(tǒng)一起來，給人和諧的美感。 全文色彩繽紛。我們可以看到不下十種顏色：藍的天，白的雪，青黑的矮松，暗黃的山，綠的水藻，紅的屋頂，灰色的樹影，銀色的鑲邊，微黃的陽光，粉色的薄雪這些色彩糅合在一起，是那樣鮮明勻稱，寧靜嫵媚。 名家點評虛實相生，靜景動化。文章在描繪雪后小山的秀美景色時寫道：“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。”這確實是令人擊節(jié)贊賞的神來之筆！作者先客觀描述山坡上雪

15、色與草色相間的實景，再用一個新穎貼切的比喻，藝術(shù)性地為眼中實景涂抹上一份親切的色彩。進而展開浪漫的想象，讓人心馳神往于更迷人的藝術(shù)境界之中?！耙患y的花衣”比喻山坡雪色與草色相間之景，頗為別致，其花之秀色撩人眼目，其“帶水紋”之乍靜還動的神態(tài)，爽人神志。這靜中見動，隱含生機的景觀尚是實寫，而“這件花衣好像被風兒吹動”則是引人悠然遐思的藝術(shù)虛筆。這樣，靜景動化，化出了盎然生機；虛實相生，生出了無限情趣。 閱讀鑒賞 冬日香山(節(jié)選) 梁 衡 過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著

16、自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現(xiàn)在遠望灰蒙蒙的一片。其身其形和石和土幾乎溶在一起，很難覓到它的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠齒，絨絨地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。 如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵?，黑森?的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍姡斍餁獬跏?，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界

17、。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。 與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上持著束束松針， 5 該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風中成紫紅色，像壯漢羞臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有

18、柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地作一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。他不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。 當我登上山頂時回望遠處，煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，她借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。

19、只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣?？恐@骨這氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。 香山，這個神清氣朗的冬日。 品讀：春有嫵媚，夏有豐腴，秋有綽約，冬有骨氣。與課文濟南的冬天一樣，選文緊緊圍繞中心詞“骨氣”，在與四季的對比中描繪了北京香山冬天的景色。作者用大量的筆墨，特別描寫了蒼松翠柏在秋斂冬凝之后傲寒挺拔的形象。文中多用擬人和比喻，給人們描繪了一幅“天然焦墨山水

20、圖”。人于畫中行，“心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體”。行文之中，作者多次表達對冬日香山特有風景的獨特感受，發(fā)人深省。結(jié)尾一句，再次表達對冬天香山的喜愛之情。 思考：怎樣來描寫景物特征？ 要描寫景物，首先必須抓住景物的特點，因此要對所描寫的景物進行細致的觀察，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)景物中的美。既可以隨方位的變換，從不同的角度觀察景物，也就是移步換景；也可以選擇幾個景點進行一一觀察；還可以選取特定對象，進行重點觀察。但無論怎樣觀察，都必須抓住景物的特點。除學習捕捉景物的特點外，我們還要學習描寫景物的方法。一是把景物擬人化。課文春和濟南的冬天都用了這種寫法，把春天的勃勃生機、冬天的多姿多彩描寫得活靈活現(xiàn)。同樣，我們也可以用這種方法，把秋天描寫得如詩如畫。二是用比喻的方法描寫景物。如選文中，把冬天的香山比作是“好一幅天然焦墨山水圖”，生動形象，富有想象。 素材搜集 關于濟南的山和水 在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋開皇年間因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟南的天然屏障。它們確實都是