部編版三年級上冊帶刺的朋友1

1、23,帶刺的朋友,R,三年級上冊,部編版三年級上冊帶刺的朋友,PPT,部編版三年級上冊帶刺的朋友,PPT,刺猬別名刺團、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全,身長有硬刺，當它遇到危險時會卷成一團變成有刺的球,它的形態(tài)和溫順的性格非常可愛，有些品種只比手掌略大,因而現在有很多人將它當寵物來養(yǎng),刺猬住在灌木叢內，會游泳，怕熱。刺猬在秋末開始,冬眠，直到第二年春季，氣溫會暖到一定程度才醒來。刺,猬喜歡打呼嚕，和人相似,刺猬捕食大量有害昆蟲，故刺猬對人類來說是益獸,刺,c,我會寫,字詞學習,棗,zo,顆,k,忽,h,乎,h,暗,n,伸,shn,匆,cn,溝,u,聰,cn,偷,tu,追,zhu,腰,yo,左

2、右結構,饞、緩、訝、測、恍、悟、扎,我會認,上下結構,監(jiān),半包圍結構,逐,眼,饞,緩,慢,驚,訝,猜,測,監(jiān),視,恍,然,覺,悟,追,逐,扎,手,y,hun,chn,c,zh,jin,hun,w,zh,詞語解釋,根據詞語的意思，在文中找出這些詞語,：看見自己喜歡的事物極想得到,：一種顏色中雜著別種顏色，花花搭搭的,：感到很奇怪，驚異,：（行為、態(tài)度等）隱秘不易捉摸,眼饞,斑斑駁駁,驚訝,詭秘,：也許；或許,：形容突出醒悟，一下子全明白了,：敬重佩服,：（見解、技能）高超,：形容走路的腳步放得很輕,興許,恍然大悟,高明,躡手躡腳,欽佩,整體把握,帶刺的朋友”指的是,偷棗的過程,刺猬,爬向老樹杈、

3、枝條,停腳“搖”樹,落地爬來爬去,把棗歸攏,打滾、扎棗、馱著,棗跑,課文解讀,秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹,輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看,著就讓人眼饞,說明紅棗特別多，這也是晚上刺猬偷棗,的前提條件,它匆匆地,爬來爬去,把散落的紅棗逐個,歸攏,到一起，然后就地,打了一個滾兒,你猜怎么著,歸攏的那堆紅棗，全都,扎,在它的背上了。立刻,它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現吧,它,馱著,滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火,火地,跑,去了,你從中讀出了作者對刺猬怎樣的情感,用生動活潑的語言，以及,爬、歸、打滾兒、扎、馱,跑”等,一連串動詞，形象地寫出,了刺猬落地歸棗、打滾

4、兒扎棗,馱棗快跑的全過程，流露出作者,對刺猬的喜愛,課題為什么用“帶刺的朋友,而不直接寫“刺猬”呢,作者寫刺猬偷棗這件事發(fā)生在晚上，朦朧,的月光下，最初作者并未看清刺猬的樣子,作者被刺猬偷棗的高明行為所打動，心生,欽佩、喜愛之情，以“帶刺的朋友”為題，表現,了作者對刺猬的喜愛，以及愛護動物、與動物和,平相處的愿望,我會寫,人們常說“萬物有靈”，那月夜偷棗的小,刺猬、那檐下筑巢的小蜂，那池中嬉鬧的錦鯉,無不充滿靈性。你曾遇見過哪些“有靈”的小,家伙,示例：我家有一只大花貓,它平?？傁矚g喊著“喵嗚喵嗚,的口號，在庭院里竄來竄去，不,是撞翻了爺爺的花盆，就是爬上,樹，躲在茂密的樹葉間，有時候,還躺在

5、臺階上，懶洋洋地曬太陽,總結全文,感悟中心,棗熟,飄香的瑪瑙,偷棗,高明,帶刺的朋友,心生欽佩、喜愛,爬樹搖棗,落地歸棗,馱棗快跑,打滾扎棗,思想提升,課文記敘了作者觀察刺猬偷棗這件事，字里行間,表現出作者對刺猬的喜愛之情，激發(fā)我們愛護動物,與動物和諧共處的愿望,你見過哪些有趣的小動物？該怎樣與它們成為好,朋友呢,拓展運用,關于動物的歇后語,兩手托刺猬棘手,兔子的尾巴長不了,騎驢看唱本走著瞧,鐵公雞一毛不拔,王八吃秤砣鐵了心,鼠咬茶壺口口都是詞（瓷,課后習題,朗讀指導：描寫刺猬偷棗的部分是朗讀的重點,這部分中，刺猬偷棗時靈活、麻利、專注，要讀出這,種感覺，特別是第,10,自然段中“爬、歸、打滾

6、兒、扎,馱、跑”等動詞要重讀。文中的“我”經歷了“驚,訝不懈好奇憐惜喜愛”的情感變化,注意調整語氣,朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內容，多讀幾遍,體會生動的語言,以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自,己的話講講刺猬是怎樣偷棗的,小刺猬偷棗的本事真高明。只見它趁月亮朦朧,之時爬到棗樹上，先是爬向老樹杈，又爬向伸出的枝,條，然后停住腳，搖晃枝條，枝條上的紅棗噼里啪啦,地落了一地。隨后，它噗的一聲掉在了地上。很快,它慢慢活動起來，爬來爬去，將散落的棗子逐個歸攏,到一起，就地打一個滾兒，將紅棗扎在背上，然后馱,著滿背的紅棗跑向墻角的水溝眼兒，不見了蹤影,讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有,什么不

7、同，從中體會“我”的情感變化,那個東西一定沒有發(fā)現我在監(jiān)視它,我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗,的一聲掉了下來,我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真,高明啊,那個東西”是“我”開始發(fā)現圓乎乎的東西,爬樹時對刺猬的稱呼，此時“我”并未弄明白刺猬,的意圖，對它的行為感到驚訝。當“我”明白刺猬,是在“搖棗”，從樹上掉下來時，對它心生憐惜,也有些著急，叫它“那個家伙”，流露出“我”對,刺猬的擔心?！拔摇痹谀慷昧舜题瑲w棗、扎棗、馱,棗的過程后，對刺猬的高明本事不由得心生欽佩,對這個聰明的“小東西”喜愛不已,這篇課文節(jié)選自宗介華,的散文帶刺的朋友，原文,除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺,猬一家的很多故事。找來讀一,讀，然后和同學交流你對小刺,猬有了哪些新的印象,選,做,示例：讀完原文，我對小刺猬有了許多新的印,象。刺猬為了躲過