部編版牧場(chǎng)之國(guó)課件1

1、1,認(rèn)識(shí)“氈、犢”等,10,個(gè)生字，會(huì)寫“儀、眺”等,15,個(gè)字，會(huì)寫“儀態(tài)、端莊”等,15,個(gè)詞語(yǔ),2,有感情地朗讀課文，體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)、靜之美,3,抓住運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法的語(yǔ)句，感受語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)，摘抄自己喜歡的,詞句,4,理解作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭,學(xué)習(xí)目標(biāo),牧場(chǎng)之國(guó),zhn d tio bio,毛）氈,牛）犢,眺（望,膘（肥體壯,ch ju l yo,飛）馳,公）爵,呼）嚕,吆（喝,mu ch,哞,哞,牲）畜,y,眺（眺望,tio,馳（飛馳,ch,儀（禮儀,lio,遼（遼闊,yo,吆（吆喝,dng,凳（板凳,jn,駿（駿馬,min,綿（綿羊,lng,鈴（鈴聲,d

2、ng,罐（罐子,gun,牲（犧牲,shng,鐺（鈴鐺,hu,恢（恢復(fù),t,踢（踢球,ch,畜（牲畜,y,t,i,dun zhung,yun tio,jn m,zh yn,fi ch,li,o ku,mi,n y,ng,sh hun,yo he,lng dng,儀態(tài),端莊,遠(yuǎn)眺,駿馬,遮掩,飛馳,遼闊,綿羊,贊許,吆喝,鈴鐺,恢復(fù),舒緩,zn x,hu f,z dng,阻擋,沉睡,牲畜,燈塔,ch,n shu,shng ch,dng t,圈,qun,圓圈,畜,ch,牲畜,x,畜牧,ju,n,牛圈,閱讀要求,1,初讀課文,想想課文的第一自然段有什么,作用,2,默讀課文,說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭給你留下了,

3、怎樣的印象？你是從課文的哪些地方感受,到的？請(qǐng)把相關(guān)的語(yǔ)句畫出來(lái),并帶著你的,感受讀一讀,3,接讀課文,想想作者為什么多次講到,這,就是真正的荷蘭,作者寫了幾次“這就是真正的荷,蘭,，為什么,作者四次講到“這就是真正的荷蘭,課文的描寫讓我們看到了荷蘭牧場(chǎng)和,運(yùn)河交錯(cuò)的獨(dú)特地形，看到了畜牧業(yè),尤其是奶牛和奶制品在荷蘭國(guó)計(jì)民生,中的重要作用，更看到了荷蘭藍(lán)天,碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和,諧的景觀，所以作者四次講到“這就,是真正的荷蘭”。這既是作者在向人,們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對(duì)荷蘭的美,景發(fā)出的贊嘆,牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著什么,牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊,老牛好似

4、牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán),這就是真正的荷蘭,極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的,草原和黑白兩色的花牛,這就是真正的荷蘭,這就是真正的荷蘭,的碧綠草原,的奶牛,的牛犢,的老牛,如絲絨般,神情專注,儀態(tài)端莊,無(wú)比尊嚴(yán),碧綠草原牛成群,這就是真正的荷蘭,碧綠色的低,地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿,馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草,遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它,們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎,歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的,主人和公爵,碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間,匹匹膘肥體壯,除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒,有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方,遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這,個(gè)自由王國(guó)的主

5、人和公爵,這就是真正的荷蘭,這就是真正的荷蘭,的駿馬,的原野,的低地,膘肥體壯,遼闊無(wú)垠,碧綠色,駿馬飛馳任自由,真正的荷蘭：在綠色的草地上,綿羊悠然自得，豬群不停地,呼嚕，小雞、長(zhǎng)毛山羊安閑,自在,這就是真正的荷蘭,這就是真正的荷蘭,的白色綿羊,的小雞,的長(zhǎng)毛山羊,悠閑自得,成千上萬(wàn),成群結(jié)隊(duì),羊閑豬樂雞安閑,金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾,傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。在,這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的,鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默,無(wú)言,最后一抹晚霞也漸漸消失了，整,個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里,的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了,踢馬房的擋板,沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地,漆黑的夜晚，

6、遠(yuǎn)處的幾座燈,塔在閃爍著微弱的光芒,這就是真正的荷蘭,這就是真正的荷蘭,的擠奶人,的牲畜,的夜晚,默默無(wú)言,沉睡,寂靜,牲畜歸圈夜寂靜,你覺得此時(shí)、此刻荷蘭是一個(gè)什,么樣地方嗎,美麗,寂靜,你從哪些地方體會(huì)到的呢,沉默安詳”，“一片寂靜”，“沒有,響聲”，“默默無(wú)語(yǔ)”，“平靜,萬(wàn)籟俱寂,四次寫,這就是真正的荷蘭,1,牛,悠閑漫步,思考,2,馬,膘肥體壯,自由王國(guó),3,豬、雞、羊,悠然自得,成群結(jié)隊(duì),呼嚕,欣賞,4,夜晚的牧場(chǎng),幽靜,美麗,通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)一,步思考,從所,讀的內(nèi),容中想,開去,加深對(duì),課文的,理解,通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜,資源,

7、保護(hù)環(huán),境,交流平臺(tái),回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只,有一個(gè),地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事,該如何,去珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對(duì),某些環(huán),境問題,的新認(rèn),識(shí),師：本組課文，作者以環(huán)保為主題,感悟人,類的生,存與自,然資源,生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動(dòng),起來(lái),為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過(guò),程中,我們要,運(yùn)用,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,的讀,書方法,去加,深對(duì)課,文的理,解,聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書收獲,和體會(huì),體會(huì),聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,的讀,書方法,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書,就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,再走,出