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文檔簡介

1、課 題1 神奇的磁力課 型新授課授課時間第一課時學目標科學研究1能實行實地觀察、實驗并取得數(shù)據(jù)。2經(jīng)歷一次完整探究活動的大體過程。情感態(tài)度價觀注重培養(yǎng)事實求實的科學素養(yǎng)。科學知識1理解磁力。2知道磁極。教學重點1理解磁力。2知道磁極。教學難點培養(yǎng)事實求實的科學素養(yǎng)。教具準備錐形瓶、大頭針釘、條形磁鐵、各種形狀的磁鐵、回形針。教學方法 觀察法、比較法、實驗法、總結法教 學 過 程 設 計新 課 導 入1指導閱讀單元頁，初步了解磁鐵的應用。2演示實驗：神奇的磁力。（用磁鐵取出錐形瓶里的大頭針）3提問：聰明的同學，你知道這是為什么嗎？4學生根據(jù)生活經(jīng)驗回答：因為磁鐵吸引取出大頭針的。5揭題：今天，讓

2、我們來了解磁鐵的奧秘。學習目標1理解磁力。2知道磁極。導學提示1.激趣導入2. 探物游戲3.哪里磁力大質疑探究一、教學導入：1指導閱讀單元頁，初步了解磁鐵的應用。2演示實驗：神奇的磁力。（用磁鐵取出錐形瓶里的大頭針）3提問：聰明的同學，你知道這是為什么嗎？4學生根據(jù)生活經(jīng)驗回答：因為磁鐵吸引取出大頭針的。二、活動 探物游戲1教師出示條形磁鐵。2布置任務：在周圍試一試，它能吸引哪些物體。提示：（1）不要讓磁鐵長時間靠近電腦、手表以及電視機等家用電器。（2）猜測它能吸引哪些東西，不能吸引哪些？（3）試一試它隔著書還能吸引哪些東西？ 學生實驗，并將結果填寫在教材42頁的記錄表中。3.學生匯報。4.思考：能被磁鐵吸引的物體是什么材料做的？不能被磁鐵吸引的物體又是什么材料做的？5.講解：磁鐵能夠吸鐵，能夠吸鐵的這種力是磁力。磁鐵除了吸鐵，還能吸引鎳、鈷等金屬。 環(huán)形的、條形的、蹄形的環(huán)形的、條形的、蹄形的三、活動 哪里磁力大1提出問題：磁鐵的不同部位吸鐵本領相同嗎？2學生猜測。3思考：怎樣設計實驗來證實自己的猜想？4結合教材提示設計實驗方案。5學生分組實驗。6匯報交流。7總結：磁鐵磁力最大的部分是磁極。練習及檢測檢測文具盒里的物品那些能被磁鐵吸引。課堂小結 磁鐵磁力最大的部

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