《全球氣候變化對人類活動的影響》教學(xué)設(shè)計4

1、全球氣候變化對人類活動的影響教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解根據(jù)不同時間尺度劃分的三個氣候階段2. 了解探究氣候變化的方法，拓展視野3. 學(xué)會結(jié)合歷史知識，分析自然環(huán)境（氣候）變化與古代文明興衰之間 的關(guān)系，學(xué)習(xí)歷史分析和探究的方法4. 認(rèn)識到氣候變化對生態(tài)環(huán)境的深刻影響5. 了解近代氣候變化的證據(jù)，尤其是當(dāng)今全球增溫變暖的趨勢，關(guān)注 人類生存的環(huán)境和環(huán)境的變化，培養(yǎng)社會責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)人文 精神6. 了解全球增溫變暖對人類經(jīng)濟(jì)活動和生存環(huán)境帶來的潛在的深刻 影響【教學(xué)難點(diǎn)】全球氣候變化對人類活動的影響【課時安排】2課時【教學(xué)設(shè)計】（閱讀指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)）【課前準(zhǔn)備】搜集有關(guān)全球氣候變暖的相關(guān)

2、資料，課前展示。【講解】通常我們對氣候這一概念是這樣理解的：在某一定的地區(qū)，氣溫和降 水多年的穩(wěn)定平均狀況，是穩(wěn)定少變的。但是從大家所展示的資料說 明，氣候也是在變化的；而且目前出現(xiàn)頻率最高的就是“全球氣候變 暖”我們?nèi)绾蝸砜创龤夂虻淖兓?？一、全球氣候變化閱讀：全球氣候變化一段課文概括氣候變化的時間尺度。可以看出氣候變化是一個比較長時間尺度的變化規(guī)律，也是緩慢變化的地理現(xiàn)象，所以我們要對這種長的時間尺度有個認(rèn)識。地質(zhì)時期距今22億年到1萬年歷史時期一一近1萬年近代一一近一二百年有觀測記錄的變化閱讀了解“科學(xué)家是如何推測古代氣候狀況的？ ”主要的手段是：花粉分析、樹木年輪分析、氧同位素分析和海

3、洋沉積物分析。二、全球氣候變化對古代人類活動的影響圖4-2-3展示了近一萬年來氣候的波動變化和對人類活動的影響。相關(guān)概念：雪線一一多年積雪區(qū)和季節(jié)積雪區(qū)之間的界限古代文明和經(jīng)濟(jì)的興衰與氣候的波動有關(guān)，閱讀課文提供資料。這些 資料都說明氣候的波動對人類文明和經(jīng)濟(jì)活動以及生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生過 較大的影響，但是我們也應(yīng)該客觀的分析，人類文明興衰有其木身的 客觀歷史規(guī)律，影響因素也是非常復(fù)雜和多方面的，應(yīng)該綜合的看問 題，決不能把氣候的波動看成是人類文明興衰的直接原因，而應(yīng)當(dāng)在 掌握更多的資料的同時加以分析和討論，氣候變化對人類活動的影響 也不能視而不見，這就是辨證分析問題的方法。三、全球氣候變化對近代人類

4、活動和社會發(fā)展的影響如果說在古代氣候變化對人類活動的影響比較大是因?yàn)槿祟愒诠糯?的生產(chǎn)力水平比較低，而現(xiàn)代在技術(shù)高度發(fā)達(dá)和生產(chǎn)力水平比較高的 情況下，氣候的變化對人類社會的生產(chǎn)和生活所造成的影響仍然不能 忽略，甚至成為現(xiàn)代自然科學(xué)家和社會科學(xué)家研究的重點(diǎn)課題之一。 現(xiàn)代氣候呈現(xiàn)出氣溫波動上升的趨勢既“全球氣候變暖”，請同學(xué)們 閱讀課文木部分內(nèi)容，課后利用網(wǎng)絡(luò)等手段，按照每個小組所選擇的 探討問題進(jìn)行搜集整理，就未來氣候變暖的趨勢對現(xiàn)代人類活動所產(chǎn) 生的影響向大家匯報?！拘〗Y(jié)】木節(jié)課文主要介紹了氣候在長的時間跨度上所表現(xiàn)出的波動現(xiàn) 象，首先分析了有人類歷史可考的時代，這種波動變化對人類歷史發(fā) 展和文明的演進(jìn)所產(chǎn)生的影響；然后在了解了近代氣候在逐漸變暖的 趨勢下，將對未來的人類社會