2018度初三化學(xué)上制取氧氣習(xí)題跟蹤演練含解析

1、制取氧氣 【鞏固練習(xí)】 ) (每小題只有一個選項符合題意一、選擇題 ） 1以下對氧氣的描述中，錯誤的是（ A通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體 氧氣極易溶于水 B 可以用排水法收集氧氣 C 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 D催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：質(zhì)量變??；質(zhì)量不變；化學(xué)性質(zhì)改變；化學(xué)性質(zhì)不變；二氧化2 ） 錳可以作為各種反應(yīng)的催化劑。在上述說法中正確的是（ D B CA ）3將實驗室用過氧化氫制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行比較，下列說法正確的是（ B反應(yīng)條件相同 A氣體發(fā)生裝置可能相同 D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同 C反應(yīng)物狀態(tài)相同 ）4可以鑒別出氧氣和空氣兩瓶氣體的簡單的方法是（ A聞氣味

2、 B用天平稱量 C倒入澄清的石灰水 D用帶火星的木條分別伸入瓶中 5實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要用到的一組儀器是（ ） B大試管、集氣瓶 A燒杯、玻璃棒 C導(dǎo)管、單孔塞 D酒精燈、鐵架臺 6實驗室可用下圖所示裝置收集各種氣體，其中可用于收集氧氣的是（ ）A B C D ） 7實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（ A二氧化錳是反應(yīng)物 B與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同 C可用向上排空氣法收集 D可用帶火星的木條檢驗氧氣 ） 8下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ A紅磷+氧氣五氧化二磷 二氧化碳+水 B石蠟+氧氣 氧化銅+二氧化碳C堿式碳酸銅+水 四氧化三鐵 +D鐵絲氧氣9某

3、課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實驗。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO。據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理2中可作（ ） A吸附劑 B絮凝劑 C消毒劑 D催化劑 10下表各組中，實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ） A 加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱 防止試管炸裂 B 量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平防止讀數(shù)錯誤 頁 1 第C 鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水 使實驗現(xiàn)象更加明顯D 用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳 加快氧氣生成速度 二、填空題實驗過程中出現(xiàn)下列現(xiàn)象，可能的原因分別是什么，請寫在橫線上。

4、 11。_）加熱高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變?yōu)樽霞t色（1 。_）給試管內(nèi)的固體加熱時，試管破裂（2 實驗室常用下列裝置來制取氧氣：12 ； 1）寫出編號為的儀器名稱 （ ；）乙”“（填甲”或“（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 “a” （填 若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣，丙中盛放的液體試劑是 ，氣體應(yīng)從 或“b”）端導(dǎo)入。 13下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題。 （1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 性。甲、乙兩種制 （2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的 。 取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是 的探究后，請你回答下列探究內(nèi)

5、容：“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”14進(jìn)行完 。 （1）制取氧氣時，我用到的加熱儀器是 。 ，然后再 2 （）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先 ）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用下圖所示的操作流程探究木炭與氧氣反應(yīng)生成了什么？（ 3 。 C 操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是 。 D操作，用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，得出的探究結(jié)論是 15神州七號載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際先進(jìn)行列。）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生NaO（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有過氧化鈉（ 22 。 成碳酸鈉和氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： ）請在下圖所示儀器中選擇適當(dāng)

6、的儀器組成一套用過氧化氫制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀（2 ）。（填各儀器接口處的字母）。）一（ ）（ ）一（ 器從左到右的接口順序是（ 頁 2 第 （3）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是 。 【答案與解析】 1【答案】B 【解析】氧氣不易溶于水，而不是極易溶于水。 2【答案】B 【解析】催化劑的特點是“一變二不變”，一變是改變反應(yīng)速率，二不變是反應(yīng)前后質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)不變。 3【答案】D 【解析】過氧化氫制取氧氣和高錳酸鉀制取氧氣的比較：氣體發(fā)生裝置不同；反應(yīng)物狀態(tài)不同；反應(yīng)條件也不同；反應(yīng)的基本類型相同，都是分解反應(yīng)。 4【答案】D 【解析】氧氣、空氣都沒有氣味；二者密度相差不大，

7、很難用稱量的方法區(qū)別出來；二者都不和石灰水反應(yīng)；氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，而空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃。 5【答案】A 【解析】實驗室中用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置為：大試管、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、帶導(dǎo)管的單孔塞，收集裝置為集氣瓶，水槽等裝置和儀器。而在實驗中用不到燒杯和玻璃棒，故選項A錯誤。 6【答案】A 【解析】實驗室用排水法或向上排空氣法收集氧氣，因為氧氣不易溶于水且密度比空氣大。 7.【答案】A 【解析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其中的二氧化錳作為反應(yīng)條件，是催化劑，故A說法錯誤；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，和加熱高錳酸鉀制取氧氣都

8、是固體加熱型的發(fā)生裝置，故B說法正確；因為氧氣的密度比空氣大，因此可以采用向上排空氣法收集，故C說法正確；氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木條復(fù)燃用來檢驗氧氣，故D說法正確。 8.【答案】C 【解析】分解反應(yīng)的特點是“一變多”。 9.【答案】D 【解析】在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水，即在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后2都沒改變，可見納米二氧化鈦在該反應(yīng)中作催化劑。故選D。 10.【答案】C 【解析】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要預(yù)先放一些細(xì)沙或水，防止生成物熔化后（高溫）濺落

9、下來炸裂瓶底。 11.【答案】（1）靠近試管口沒放一團(tuán)棉花 （2）試管外壁有水；試管接觸燈芯（或沒有預(yù)熱）（合理的答案均可） 【解析】（1）加熱高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變?yōu)樽霞t色是因為靠近試管口沒放一團(tuán)棉花。 （2）加熱試管時試管破裂可能是因為試管外壁有水或試管接觸燈芯（或沒有預(yù)熱）等（合理的答案均可）。 12.【答案】（1）酒精燈 （2）乙 濃硫酸 a 【解析】實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置的特點是固液常溫型的乙裝置；因為濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣，干燥時長進(jìn)短出，氣體應(yīng)從a進(jìn)。 ）高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣 （13.【答案】1 頁 3 第（2）助燃（或氧化） 操作簡便、節(jié)能、安全等(答一點即可) 【解析】（1）甲裝置需要加熱且在試管口堵上一團(tuán)棉花，所以，甲裝置是用高錳酸鉀制取氧氣。（2）氧氣能助燃，體現(xiàn)了氧氣的氧化性；乙裝置制取氧氣的優(yōu)點是反應(yīng)不需加熱，操作簡便，節(jié)約能源以及安全等。 【總結(jié)升華】比較兩種方案的優(yōu)缺點時，從以下幾方面考慮：是否操作簡便；是否環(huán)保；是否節(jié)能；是否安全；是否制取成本低等。 14.【答案】 （1）酒精燈 （2）從水中取出導(dǎo)氣管 熄滅酒精燈 （3）將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中 生成物是二氧化碳 【解析】（2）氧氣收集完畢，先將導(dǎo)管拿出水槽，然后再熄滅酒精燈，防止水沿導(dǎo)管倒流入熱的試管中而使試管炸裂。（3）做木炭等物質(zhì)在