小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教 師個(gè)人工作 計(jì)劃范文五篇凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 。有 計(jì)劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的 標(biāo)準(zhǔn)流程。就不會(huì)出 現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教 師個(gè)人工作 計(jì)劃范文， 歡迎大家 閱讀 !教師發(fā)展是教 師人生價(jià) 值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教 師在充分 認(rèn)識(shí)教育意 義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增 強(qiáng)職業(yè) 道德，掌握教育 規(guī)律，拓展學(xué)科知 識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的 過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路 ,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開學(xué)初的工作計(jì)劃后， 針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作 計(jì)劃如下：一、讀書學(xué)習(xí)注重個(gè)人素 質(zhì)的培養(yǎng)，不 貪名

2、利，切 實(shí)提高自身理 論水平和 業(yè)務(wù)水平，力求 為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理 論武裝自己， 為了自己的教育教學(xué)盡快的提高 ,讀書 是一種至關(guān)重要的途徑 ,所以我在本學(xué)期要 堅(jiān)持讀有關(guān)教育的 書籍 .，如： 師生溝通的 藝術(shù)，教學(xué)策略，教育新理念， 課堂管理的策略。除了 讀有關(guān)教學(xué)的 書籍外，我 還要不斷去讀其它的 書籍，來(lái)武裝自己的思想。二、師德師風(fēng)教師職業(yè) 作為一種以人育人的 職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì) 量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作 為一名教 師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身 創(chuàng)新精神與 實(shí)踐能力、情感、 態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 ,使自己真正成 長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)

3、任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知 識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn) 給學(xué)生、奉獻(xiàn) 給教育事 業(yè)，我相信 這也是每一個(gè)教 師所追求的思想境界。我要使自己具 備更強(qiáng)烈的事 業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事 業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要 樹立現(xiàn)代學(xué)生 觀，學(xué)會(huì)以 發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索 發(fā)掘 ;在教育教學(xué)活 動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促 進(jìn)學(xué)生的主體 發(fā)展，努力做到因材施教。三、教育教研教育教學(xué)離不開教學(xué)研究， 為了提高自己的教學(xué) ,我要積極向同伴學(xué) 習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研 ,把握組內(nèi)開展的各種學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì) ,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基 礎(chǔ)

4、上提高自己的教學(xué) 質(zhì)量 .嘗試課 堂創(chuàng)新，改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式 - 教師教，學(xué)生學(xué) ,學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣不高 ,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中 ,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法 ,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣 ,在教學(xué)中 對(duì)教材要認(rèn)真分析 ,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一 節(jié)課,并及時(shí)對(duì) 每節(jié)課進(jìn) 行反思 ,認(rèn)真分析 課堂中出 現(xiàn)的問(wèn)題 ,并及時(shí)進(jìn)行反思 記錄 .充分發(fā)揮自己的特 長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜 歡自己的 課，并能在自己的 課堂上得到 發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的 實(shí)際需要，有足 夠的實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)。四、自我管理作為一名教 師，我要 時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩

5、子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守 勞動(dòng)紀(jì) 律，不 遲到，不早退，不隨便串課要課。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校數(shù)學(xué) 組將認(rèn)真貫徹縣 教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在 縣教研室、學(xué)校教 導(dǎo)處工作計(jì)劃的指 導(dǎo)下，圍繞 “一切 為了學(xué)生的 發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新 觀念為前提，以育人為歸宿，以提高 師資整體素 質(zhì)為核心，以提高 課堂教學(xué)效率 為重點(diǎn)。 轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法， 優(yōu)化教研模式， 積極探索在新 課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新 課程改革的 進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué) 質(zhì)量，努力 讓本組數(shù)學(xué)教 師成為有思想、有追求、有能力、有 經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作 為的新型教 師，使教研 組的工作更上

6、一個(gè)臺(tái) 階。二、目標(biāo)任務(wù)：1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年 級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校 規(guī)定的有關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素 質(zhì)教育， 讓本組教師成為一支思想素 質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教 師隊(duì)伍。3、狠抓 創(chuàng)新教育，加 強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度， 積極開展各 項(xiàng)教研活 動(dòng)，提高 現(xiàn)代教學(xué)水平，切 實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分 發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促 進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全 組形成教研之 風(fēng)、互學(xué)之 風(fēng)、創(chuàng)新教育之 風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年 級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)集體備課 。集體 備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng) 同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)

7、法，落 實(shí)新課標(biāo)的要求。三、具體措施：1、把握教材關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各 單元、各 節(jié)的教學(xué)要求和重 難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和 編者的意 圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué) 計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決 難點(diǎn)的方法。從而改 進(jìn)自己的教學(xué)方法和 練習(xí)策略。 對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出 現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思， 認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。2、規(guī)范日常工作嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常 規(guī)。開學(xué)初每位教 師要認(rèn)真制定各年 級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作 業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的 質(zhì)量調(diào)查。配合教 導(dǎo)處對(duì) 教師業(yè)務(wù) 常規(guī)情況以 檢查與考核。其中特 別

8、在本學(xué)期要 規(guī)范備課組 集體備課的落實(shí) ;學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生 書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的 “三抓 ”：(一 ) 、抓集體 備課，注重活 動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè) 單元都能 進(jìn)行集體 備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要 進(jìn)行研究、 討論，制訂出教學(xué)目 標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué) 環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作 業(yè)反饋的問(wèn)題，要及 時(shí)討論 ，商量改 進(jìn)的方法，并 認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教 師每學(xué)期寫好不少于 8 篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在 質(zhì)量上要有新的突破。(二 ) 、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期 繼續(xù)深入課堂聽課，通過(guò)“一人同課多輪 ”、“同上一 節(jié)課 ”等形式， 檢測(cè)教師

9、的課堂教學(xué)能力，提高教 師課堂教學(xué)效果。(三 ) 、抓作業(yè)輔導(dǎo) 。要求作 業(yè)布置適 時(shí)適量，作 業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、適時(shí)地采取 補(bǔ)救措施。3、開展 課題研究積極認(rèn)真開展 課題實(shí)驗(yàn) ，搜集、整理 實(shí)驗(yàn)成果， 課題的研究要做到 “重研究、重 過(guò)程、重實(shí)驗(yàn)、重積累。 ”本學(xué)期我 們中年級(jí)組繼續(xù) 開展如何提高小學(xué)生的 計(jì)算能力 這一課題的研究。切 實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性。對(duì)于成果突出的案例，在全校推廣。4、切實(shí)做好培 優(yōu)輔差工作數(shù)學(xué)是思 維訓(xùn)練 的體操，每 節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思 維訓(xùn)練 ，因此輔優(yōu) 工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以 讓優(yōu)等生當(dāng)小老 師，幫助差生，一 舉兩得。后進(jìn)生是我

10、們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他 們困在哪里，然后再采取切 實(shí)有效的措施，提高他 們的學(xué)習(xí)成績(jī)。5、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動(dòng)。(1) 、到期末科 組可以開展以班 為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作 業(yè)評(píng) 比活動(dòng)，每個(gè)班 評(píng)出前五名。進(jìn)一步提高學(xué)生的 書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。(2) 、本學(xué)期各個(gè)年 級(jí)都主要開展 “數(shù)學(xué) 綜合能力 競(jìng)賽 ”活 動(dòng)，發(fā)展學(xué)生思 維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3) 、下午的第三 節(jié)活動(dòng)課，下班的老 師可以根據(jù)自己的特 長(zhǎng)教給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的 視野，激 發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣。一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效 課堂教學(xué) 為研究的抓手，塑造善于思考、勇

11、于 實(shí)踐，具有 較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建 動(dòng)態(tài)生成、充 滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作(一 ) 加強(qiáng)教學(xué)常 規(guī)管理，提高教學(xué) 質(zhì)量1、備課備課是上好 課，提高 課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基 礎(chǔ)，因此，我 們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五 備：備教材、 備學(xué)生、 備教法學(xué)法、 備教學(xué)手段、 備練習(xí) 、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。 備教材：要整體把握教材知 識(shí)系統(tǒng) 。弄清各部分在整體中的地位，明了知 識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章 節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目 標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)。要 “用 ”好教材，對(duì)教材的 處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能 ;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活 變通

12、教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生 發(fā)展的內(nèi)容，及 時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新 動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。 備學(xué)生：要了解學(xué)生的知 識(shí)水平、學(xué) 習(xí)能力及思想情 緒，要了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)方法、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。 備教法學(xué)法： 針對(duì)不同年 級(jí)不同班 級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要 設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破 難點(diǎn)的教學(xué) 環(huán)節(jié)，分清各個(gè) 環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目 標(biāo)之間存在的 聯(lián)系等等。 設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生 認(rèn)識(shí)心理和年 齡特征，能充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，能為學(xué)生分析 問(wèn)題和研究 問(wèn)題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì) 要堅(jiān)持 “以人 為本”的宗旨，在方案中 為學(xué)生的主動(dòng)參與留下

13、 時(shí)間和空間，為教學(xué)的 動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在 備課時(shí) ，要充分 設(shè)計(jì) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出 現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困 難、可能出 現(xiàn)的 “獨(dú)特 見解 ”以及 應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教 師要給予學(xué)生相 應(yīng)的學(xué)法指 導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生 實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例 題、練習(xí) 的針對(duì)性、目的性和有效性。 備教學(xué)手段：能 夠根據(jù)需要 選用各種教學(xué)手段，能 夠利用各種教學(xué)手段 優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在 課堂教學(xué)中的 應(yīng)用。2、上課上課是完成教學(xué)目 標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心 環(huán)節(jié)。要努力提高 課堂教學(xué)效率，充分利用課堂 40 分鐘時(shí)間 ，認(rèn)認(rèn)真真上好

14、 課 。(1) 根據(jù)新 課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定 課堂教學(xué)要求，教學(xué)目 標(biāo)明確，教材 處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重 視 “雙基 ”落實(shí) 和能力培養(yǎng)，又重 視思想品德教育。(2) 把教材思路和教學(xué)思路有機(jī) 結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué) 習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生 覺(jué)得輕松、深入。(3) 講練結(jié) 合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授 時(shí)間 一般控制在 15-20 分鐘，練習(xí) 10 分鐘左右。(4) 面向全體學(xué)生、注重 調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。努力 營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟 發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生 質(zhì)疑問(wèn)題 。因材施教，努力 處理好 吃不 飽 和吃不了 的矛盾

15、，使全體學(xué)生 積極地參與教學(xué)活 動(dòng)。(5) 重視實(shí)驗(yàn) 和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 動(dòng)手操作能力。(6) 上完每堂 課、每個(gè)章 節(jié)或單元，要及 時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，以不斷改 進(jìn)教學(xué)。3、作業(yè)設(shè)置與批改設(shè)置和批改作 業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知 識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改 進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重 視此項(xiàng)工作。一、基本情況：一年級(jí)學(xué)生由于 剛剛從幼兒園 畢業(yè)，踏入小學(xué)校園，活 潑好動(dòng)。大部分學(xué)生 對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適 應(yīng)，課堂上集中注意力 較短。根據(jù) 這些情況，我 覺(jué)得在教學(xué) 時(shí)，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣入手，使學(xué)生 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)感興趣，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)興趣和

16、良好的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，也就使學(xué)生 邁向了數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)成功的第一步。二、指導(dǎo)思想：通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)數(shù)學(xué)的 興趣，以及 樹立數(shù)學(xué)到 處可見的觀念。三、教學(xué)內(nèi)容分析：20 以內(nèi)的數(shù)的 認(rèn)識(shí)與計(jì)算是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué) 習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，是學(xué) 習(xí)較大數(shù)的 認(rèn)識(shí)和計(jì)算的基 礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中 處于最基 礎(chǔ)的地位，是學(xué)生適 應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，本冊(cè)教科 書還安排了 簡(jiǎn)單的分類、認(rèn)識(shí)常見的物體和 實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生 對(duì)這些內(nèi)容的學(xué) 習(xí)，有助于他 們加深對(duì) 20 以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識(shí)、計(jì)算的理解與掌握，感受數(shù)學(xué)與生活的密切

17、聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切 聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的 應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 積極性和主 動(dòng)性。四、教學(xué)目 標(biāo)：知識(shí)與技能 領(lǐng)域1、學(xué)生 經(jīng)歷從日常生活中抽象出 20 以內(nèi)數(shù)的 過(guò)程，認(rèn)識(shí) 20 以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運(yùn)算的意 義，會(huì)計(jì)算 20 以內(nèi)的加、減法。2、學(xué)生 經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng) 方形、正方形、 圓柱形、球等 簡(jiǎn)單幾何體的 過(guò)程，了解 這些常見的幾何體。解決問(wèn)題領(lǐng) 域1、學(xué)生能在教 師指導(dǎo)下，從日常生活中 發(fā)現(xiàn)并提出 簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué) 問(wèn)題，開始具有一定的問(wèn)題意識(shí)。2、學(xué)生初步了解到同意問(wèn)題可以有不同的解決方法。3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的初步體 驗(yàn)。4、學(xué)生初步學(xué) 習(xí)用自己的 語(yǔ)言表達(dá)解決

18、 問(wèn)題的大致 過(guò)程和結(jié)果。情感與 態(tài)度領(lǐng)域1、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下， 對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能 夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活 動(dòng)。2、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活 動(dòng)中遇到的某些困 難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、學(xué)生可以用 20 以內(nèi)的數(shù)和 長(zhǎng)方形、正方形、 圓柱形、球等幾何體，描述某些 現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切 聯(lián)系。4、學(xué)生 經(jīng)歷觀 察、操作、 歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。5、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下，能 夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活 動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。五、教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：1、 6 10 的加減法。2、 20 以內(nèi)的 進(jìn)位加法。難點(diǎn)： 1、

19、10 以內(nèi)數(shù)的 組成2、湊 10 法。這是學(xué)生學(xué) 習(xí) 20 以內(nèi)僅為加法的 計(jì)算方法之一，學(xué)好 這部分內(nèi)容將 對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。六、主要教學(xué)策略：1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增 強(qiáng)操作、 觀察、實(shí)踐等教學(xué)手段的 應(yīng)用，充分利用 電教媒體。2、根據(jù)學(xué)生的年 齡特征和 認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法。通 過(guò)動(dòng)手操作，小 組討論等方法， 讓學(xué)生了解數(shù)的 組成，以及 20 以內(nèi)的家法的 計(jì)算方法。3、聯(lián)系學(xué)生的生活 實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用，降低難度，分散 難點(diǎn)，減小教學(xué)步子。5、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓 寬知識(shí)面。6、不斷 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。七

20、、教學(xué) 進(jìn)度：第 1 周準(zhǔn)備課 15 的認(rèn)識(shí) 0 的認(rèn)識(shí)第 2 周比較 5 以內(nèi)數(shù)的加法第 3 周 5 以內(nèi)數(shù)的減法復(fù) 習(xí)第 4 周 6 10 的認(rèn)識(shí) 6，7 的加減法第 5 周國(guó)慶假第 6 周 8， 9 的加減法 10 的加減法第 7 周連加、連減加減混合第 8 周整理與復(fù) 習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第 9 周分類、認(rèn)識(shí)物體第 10 周實(shí)踐活動(dòng)第 11 周認(rèn)識(shí) 1120 各數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法第 12 周整理與復(fù) 習(xí)第 13 周 9 加幾 8 加幾第 14 周 7， 6 加幾第 15 周整理與復(fù) 習(xí)第 16 周 11 減幾 12， 13 減幾第 17 周 14 ， 15 減幾 16 ，17 ，18 減幾

21、第 18 周整理與復(fù) 習(xí)第 19 周總復(fù)習(xí)第 20 周期末復(fù) 習(xí)八、考核：1、不定期的小 測(cè)試反饋學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況。2、期中 測(cè)試了解學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。3、利用期末 測(cè)試檢測(cè) 學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué) 習(xí)習(xí)慣 等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。一、學(xué)生情況分析我所任教的一年 級(jí) (2) 班有 27 人。雖然大部分學(xué)生接受 過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基 礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成 績(jī)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、行 為習(xí)慣養(yǎng)成不好。 剛跨入小學(xué)， 對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適 應(yīng)，但他們天真、活 潑，有著 強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性 強(qiáng)。所以 這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生成良好的生活

22、習(xí)慣，學(xué) 習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣為工作重心。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，110 的認(rèn)識(shí)和加減法 認(rèn)識(shí)物體和 圖形，分 類，1120 的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘 表， 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué) 樂(lè)園，我 們的校園， 總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活 動(dòng) (數(shù)學(xué)樂(lè)園和我 們的校園 ) 。1、熟練的數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的 組成，會(huì)讀、寫 120 各數(shù)。順序和2、初步知道加、減法的含 義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比 較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和

23、算法解決一些 簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 。4、認(rèn)識(shí)符號(hào) =、 ,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng) 方體、正方體、 圓柱、球、 長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分 類的方法，會(huì) 進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、初步 認(rèn)識(shí)鐘 表，會(huì)人士 證實(shí)和半時(shí) 。8、體會(huì)學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的 樂(lè)趣，提高學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好 習(xí)慣 。10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教材分析：本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)：是10 以內(nèi)的加減法和20 以內(nèi)的 進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)：是用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述比 較的結(jié)果，熟 練地口算 10 以內(nèi)的加減法，會(huì)口述計(jì)算 20 以內(nèi)的 進(jìn)位加法的思 維過(guò)程。 10 以內(nèi)的加減法和20 以內(nèi)的 進(jìn)位加法 這兩部分知識(shí)與 20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù) 計(jì)算的基 礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生 終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本