部編版廣東省考八年級下冊語文期末試卷(含答案)

1、部編版八年級下冊期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷八年級 語文說明：1本試卷滿分為120分?？荚嚂r間為120分鐘。2本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。3.本試卷的選擇題和非選擇題都在答題卡上作答，不能答在試卷上。一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1），君子好逑。（詩經(jīng) 關(guān)雎）（1分）（2）可憐身上衣正單，。（白居易賣炭翁）（1分）（3）青樹翠蔓，。（柳宗元小石潭記）（2分）（4）杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中，描寫大風(fēng)過后，下雨之前天昏地暗的詩句是：，。（2分）（5）請把王勃的送杜少府之任蜀州默寫完整。（4分） 城闕輔三秦，

2、風(fēng)煙望五津。，。 ，。無為在歧路，兒女共沾巾。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的jin m( ) 。（2）百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切rng z（ ）的觀眾的心上。（3）探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地xi shu png gun（ ）（4）除了撲面而來的水汽，zhn r y lng ( )的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.正在進行旅游開發(fā)論證的水下孤城景區(qū)，其歷史可以追溯到一千年以前。B.發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色和提倡創(chuàng)新教育都不應(yīng)該為了作秀，而應(yīng)該扎扎實實地進行素質(zhì)教育。

3、C.日本軍國主義者發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災(zāi)難，可是日本文部卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，試圖掩蓋戰(zhàn)爭罪行。D.專家指出，前段時間社會上流傳的吃甜食容易致癌的說法純屬無稽之談。4.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）A.央視朗讀者得到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目文化內(nèi)涵豐富、形式新穎的緣故。（刪去“的緣故”）B.佛山順德大良的雙皮奶味道濃郁，口感香甜，是順德特有的傳統(tǒng)手藝。（將“手藝”改為“美食”）C.能否根治青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的網(wǎng)癮癥狀，是保證青少年健康成長的條件之一。（刪去“之一”）D.在閱讀名著中，使我們能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。（刪去“在中”）5.

4、 仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分） 我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有采桑織布，卻能享受到錦衣華服； ， ； ， 。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。二、閱讀（46分）（一）（10分）馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！6.

5、解釋下列加點詞語在句子中的意思（3分）(1) 食馬者( ) (2) 執(zhí)策而臨之( ) (3)不以千里稱( )7.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也（2）策之不以其道，食之不能盡其材8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.文章第一段提出了“世有伯樂,然后有千里馬”的主要觀點，強調(diào)了伯樂的重要性。B.作者描寫千里馬被埋沒的遭遇的句子是：“祇辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間。”其作用是從正面論述了中心論點。C.文章借伯樂和千里馬的為喻,將人才比為千里馬,將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比作食馬者，抒發(fā)作者懷才不遇的憤懣之情。D.最后兩句

6、“其真無馬邪？其真不知馬也”前句表示反詰語氣，后句表示推測語氣。（二）（9分）穆公亡馬秦穆公嘗出而亡其駿馬，自往求之，見人已殺其馬，方共食其肉。穆公謂曰：“是吾駿馬也?！敝T人皆懼而起。穆公曰吾聞食駿馬肉不飲酒者殺人即以次飲之酒，殺馬者皆慚而去。居三年，晉攻秦穆公，圍之。往時食馬肉者相皆曰：“可以出死，報食馬得酒之恩矣?！彼鞚Ｄ鹿涞靡越怆y。勝晉，獲惠公以歸。此德出而福反也。（選自說苑復(fù)恩）【注釋】 秦穆公：春秋五霸之一。 次：次序。出死：出力（為國君）拼死作戰(zhàn)。 惠公：晉國國君。9.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是( )(3分)A.亡其駿馬/河曲智叟亡以應(yīng) B.居三年/以其境過清，

7、不可久居C.此德出而福反也/其反激之力 D.殺馬者皆慚而去/停數(shù)日，辭去10.請用三條”/”給文中畫線的句子斷句。（3分）穆 公 曰 吾 聞 食 駿 馬 肉 不 飲 酒 者 殺 人 即 以 次 飲 之 酒11.結(jié)合全文，說說文章以“德出而福反”來總結(jié)全文有什么作用？（3分）（三）（10分）不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。 例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些骨骼化石。該島是離南極海岸不遠(yuǎn)的一小片冰凍陸地，非?？拷厦赖哪隙恕＿@些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。 在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極

8、的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。 如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說重要得多?？铸埲绾文茉谀蠘O地區(qū)生存呢?恐龍實際上并不適應(yīng)寒冷的氣候，但1986年在南極確實發(fā)現(xiàn)了這種古老的動物的化石。 恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢? 這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是

9、不解之謎。 可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開。 在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。 早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。 大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南

10、部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。12.下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A.本文用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實佐證“板塊構(gòu)造”理論，采用了從本質(zhì)到現(xiàn)象的邏輯順序。B.“可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動”運用了打比

11、方的說明方法，生動形象地介紹了大陸的分合過程。C.第段起過渡作用，承接上文在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事件，引出下文大陸漂移假說。D.由所有大陸板塊每隔一定時期匯聚而成的唯一一個主要陸地叫做“泛大陸”。13.下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A.第段中“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的”，選文涉及的是地質(zhì)學(xué)和生物學(xué)。B.非洲和南美洲的海岸線相吻合，以此佐證它們很早以前可能是一整塊陸地，從而說明大陸漂移學(xué)說的可能性。C.恐龍化石遍布于世界各地，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，進一步說明了恐龍遷移能力。D.板塊與板塊之間是相互緩慢運動的，巨大的喜馬拉雅山脈就是板塊構(gòu)造活動的杰作。 14.第-段說明了什么內(nèi)容？是按什

12、么順序進行說明的?（4分）（四）(17分)錯位之思凸凹（1）記憶里，母親有一雙美麗的手，纖長、白皙，但卻不善女紅。納鞋底時，常把針尖扎到自己的手上，布面上便血跡斑斑。但她依然要勤勉地納，因為有三個頑皮小兒等鞋穿，她要憐惜他們的腳。待手藝漸漸嫻熟起來，她的手也漸漸地變了形，手指短粗、彎曲，即便是撫在平展的幾案上，也放不平。（2）然而，現(xiàn)在的她，都到了七老八十的年紀(jì)，一雙丑陋的手卻異常靈巧，不僅把鞋墊納得精美得讓人不忍心穿，還能剪出線條繁復(fù)、構(gòu)圖精細(xì)的窗花，讓人不忍心往窗上貼。（3）母親也曾有裊娜的身姿，即便是在硬冷的石頭村路上，也走得柔軟溫暖。但這個柔美浪漫的身姿，卻要負(fù)重上山背糞肥，下山背苞米

13、和谷黍。漸漸地把腰背駝了，把腿背撇了，到了現(xiàn)在，即便是走在平闊的街道上，也蹣跚而瘸，步態(tài)老丑，令人惋惜。（4）她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過得輕松，老天對人是公平的。”（5）她從不自哀、自憐，內(nèi)心灑滿陽光。（6）現(xiàn)在的她，雖身姿老丑，卻不管不顧地在街上行走，好像回到了年輕的時光。她到建筑工地?fù)齑u頭瓦塊、破銅爛鐵，到商店酒肆門前撿包裝盒和啤酒瓶子，且常跟收破爛的小販計較斤兩，眼睛發(fā)亮，樂在其中。（7）兒女們礙于虛榮，紛紛勸阻，說，您腿腳已不靈便了，應(yīng)該養(yǎng)在家里，卻滿世界撿，外人見了，會對我們產(chǎn)生質(zhì)疑。母親說，正因為腿腳不靈便了，才需要動，這跟年輕時不同，年輕時是為了

14、填乎日子，不得不動，現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂意動。動一動就滿心歡喜，覺得活出了自己。（8）從母親身上，我想到了什么是歲月。所謂歲月，就是無論如何都要過的日子，這其中的行止，都是被迫的動作，人不能左右，只能順應(yīng)，生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯位。（9）歲月不居，心靈的深處便多了生命的滄桑之感，即面對生活的種種錯位，不再詫異、驚恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然處之，隨遇而安，一如水里加鹽會變咸，刺破了傷口會流血，沒什么值得大驚小怪的。這樣一來，人就自在了，從被動的順應(yīng)，到主動順生，最后進入樂生之地，俗生活也有了佛門禪意。（10）兒時的我，即便是瘦小無力，也莫名其妙地覺得強。母親到山頂?shù)难咛锶c種，我也執(zhí)意

15、地跟去。（11）堰田離家頗有段路，便裝了干糧和水。堰田很窄，正容我與母親并排點種。起初還與母親保持相同的節(jié)奏，愈到后來愈跟不上母親的步調(diào)了，便被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。母親回過頭來，看著她氣喘吁吁的兒子，憐愛地微笑著。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便憤怒地追趕。到中午，我感到極端的疲乏，筋骨似被抽去。母親將干糧攤在地頭，我卻無一點胃口。這時我總想笑，看到一只螞蟻爬進地隙里，呵呵地笑；看到一只小蟲在樹梢上蠕動，也呵呵地笑。（12）“你是累脫了神經(jīng)了?！彼f。（13）待我把下巴笑酸了，我極想睡上一覺。（14）“你就在干草上仰一會兒吧，但千萬別睡著了，四月的風(fēng)還硬哩?！蹦赣H說。（15）母親獨自點種去了，

16、我依舊在干草上仰著。不讓睡，我就仰面望天空。山頂上的天空沒有山樹的遮蔽，就顯得特別空闊?？臻熤?，也無一絲云，就藍(lán)得無邊無際。一只蒼鷹在上邊翱翔，雖然不斷振翅，卻看不出在飛，好像一直就停在那里。 （16）再回看母親不老的山谷，一片空茫；荷鎬而立的一介農(nóng)婦，相映之下，渺小如蟻，幾近虛無。（17）現(xiàn)在的我，不僅身形偉岸，氣壯如牛，而且還得到了許多額外的擁有，譬如官位，譬如文名，在外人看來，是有力量、有分量的人了，足可以傲然挺立，縱橫左右。但那空闊的天空、蒼茫的大地上的生命暗示卻從未離我遠(yuǎn)去。蒼鷹之小、人力之微，是無聲的天啟，讓人懂得敬畏，從而師從自然、內(nèi)斂守成。 （選自2016年7月18日人民日報

17、，有刪改）15.在母親身上，“錯位”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）16.文中畫線的句子屬于什么描寫，有什么作用？（4分）17.品味下列加點的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分） （1）她從不自哀、自憐，內(nèi)心灑滿陽光。 （2）但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便憤怒地追趕。18.結(jié)合全文分析，“錯位”引發(fā)了作者哪些思考？（5分）三、寫作（50分） 19閱讀下面的文字，按要求作文。魚兒的追求，是在浩瀚的大海中騰躍；鳥兒的追求，是在湛藍(lán)的天空里高飛；駿馬的追求，是在遼闊的草原上奔馳；雄鷹的追求，是在無際的長空下搏擊；青春的你，未來人品高尚的你，又有怎樣的追求？請以“ ，是我追求的品格”為標(biāo)題寫一篇作文。（1）把題目

18、補充完整。（2）體裁不限。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分） 閱讀下面名著選段，回答后面的問題?！続】八月十九日，在利沃夫地區(qū)的一次戰(zhàn)斗中，保爾丟掉了軍帽。他勒住馬，但是前面的幾個騎兵連已經(jīng)沖進了波軍的散兵線。杰米多夫從洼地的灌木叢中飛馳出來，向河岸沖去，一路上高喊：“師長犧牲了！” 保爾哆嗦了一下。列圖諾夫，他的英勇的師長，一個具有大無畏精神的好同志，竟?fàn)奚恕Ｒ环N瘋狂的憤怒攫住了保爾的心。他使勁用馬刀背拍了一下已經(jīng)十分疲憊、滿嘴是血的戰(zhàn)馬格涅多克，向正在廝殺的、人群最密的地方?jīng)_了過去?！翱乘肋@幫畜生！砍死他們！砍死這幫波蘭貴族！他們殺死了列圖諾夫。”

19、盛怒之下，他揚起馬刀，連看也不看，向一個穿綠軍服的人劈下去。全連戰(zhàn)士個個怒火中燒，誓為師長復(fù)仇，把一個排的波軍全砍死了。他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時候波軍的大炮向他們開火了。一團綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過馬頭，沉重地摔在地上。黑夜立刻降臨了。【B】8月30日 柯察金仍然沒有恢復(fù)知覺?，F(xiàn)在他躺在那間專門病室里，那里都是一些快要死的病人。護理員弗羅霞寸步不離地守在他身旁。原來她認(rèn)識他。很久以前，他們在一起做過工。她對這個傷員是多么體貼入微呀！現(xiàn)在連我也覺得

20、，他已經(jīng)沒有什么希望了。9月17日 柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲?，F(xiàn)在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強精神是從哪里來的呢？我真不明白。9月21日 今天柯察金坐著輪椅，第一次被推到醫(yī)院寬敞的陽臺上。在他看著花園、貪婪地呼吸著新鮮空氣的時候，他是一副什么樣的神情啊！他的臉上纏著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發(fā)亮，不停地轉(zhuǎn)動著，觀察著周圍的一切，就像是第一次看到這個世

21、界似的。1.文段A劃線句子運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？（2分）2.請概括文段A的內(nèi)容，并結(jié)合鋼鐵是怎樣煉成的原著，簡要概括保爾另外三次死里逃生的經(jīng)歷。（4分）3.文段B引用醫(yī)生的日記對表現(xiàn)人物性格有何作用？結(jié)合文段B最后一段揣摩保爾此刻的心理。（4分）八年級 語文參考答案一、基礎(chǔ)1.（1）窈窕淑女（2）心憂炭賤愿天寒（3）蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（4）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑（5）與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.（1）緘默 （2）冗雜 （3）袖手旁觀 （4）震耳欲聾3.C（“別具匠心”指另一種巧妙的心思，多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思，褒義詞。句中誤用貶義，褒貶誤判

22、）4.C（前后不一致，“能否”是兩面，“是保證”是一面，應(yīng)刪去“能否”）5.示例：我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；我們沒有修橋鋪路，卻能一日奔行千里。（我們沒有搭舍建房，卻能安居高樓大廈；我們沒有栽花種草，卻能享受到有鳥語花香）二、閱讀（一）6.（1）通“飼”，喂 （2）馬鞭 （3）著稱7.（1）想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?（“且”“常馬”“等”“安”要翻譯準(zhǔn)確）（2）驅(qū)使（鞭打）千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能8.B（從反面論述了中心論點。）（二）9.D（A. 丟失/無，沒有 B. 過了/停留 C. 通“返”，回報/反而 D. 離開）

23、10. 穆 公 曰 /吾 聞 食 駿 馬 肉 /不 飲 酒 者 殺 人 /即 以 次 飲 之 酒11. “德出”概括了上文駿馬被人宰殺后，秦穆公不但不治罪，反而怕眾人食馬肉致死，親手給他們斟酒喝；（1分）“福反”點明后來秦穆公遭晉國圍攻，得到食馬人的救援，解除危難，并戰(zhàn)勝了晉國。（1分）文章最后用“德出而富反”，總結(jié)全文，對秦穆公以德服人、因德得福作出評論（1分）。參考譯文：秦穆公走失了一匹馬，腳下的農(nóng)民捉得并分給三百個人一起吃了它。(秦穆公的)官吏追捕到了(食馬的人)，想按照法律來處置他們。秦穆公說:“有德才的人說不因為畜生而殺人。我聽說吃馬肉而不喝酒，就會傷及身體?！庇谑潜惆创涡蚪o酒他們飲。過了三年，秦穆公攻打晉國，（那）三百人聽說秦穆公被晉軍圍困，拿著銳利的武器以死相救，來報答給馬肉吃的恩德。這次秦穆公擒獲了晉侯班師回國。（三）12.A（應(yīng)