小學(xué)語文國培2020年個(gè)人研修工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)語文國培 2020 年個(gè)人研修工作 計(jì)劃范文一定時(shí)期的工作 預(yù)先作出安排和打算 時(shí)，都要制定工作 計(jì)劃。我 們要養(yǎng)成做工作 計(jì)劃的習(xí)慣 ,日后做事都按 這個(gè)工作 計(jì)劃流程來走 ,能讓我們少走很多彎路。下面就是小 編給大家?guī)淼男W(xué) 語文國培 2020 年個(gè)人研修工作 計(jì)劃范文， 歡迎大家 閱讀 !一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢(1) 我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不 計(jì)較個(gè)人得失， 樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué) 習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能 積極虛心的向有 經(jīng)驗(yàn)的老師請教。(2) 現(xiàn)有的課堂教學(xué) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任一年 級的語文教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事

2、物和新 觀點(diǎn)，具 備一定的的教育科研能力。(3) 能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技 術(shù)，并靈活有效地 為教學(xué)服 務(wù)。(4) 能正確 處理和同事、家 長、學(xué)生之 間的關(guān)系。(5) 喜歡閱讀 各類書籍。2、存在的 問題(1) 駕馭教材的能力、 設(shè)計(jì)課 堂教學(xué)的能力和教 師語言水平有待 進(jìn)一步的提高， 對后進(jìn)生的關(guān)注程度不 夠與范圍不夠廣，理 論水平有待提高。(2) 對待學(xué)生或者工作有 時(shí)有點(diǎn)急功近利， 對待學(xué)生耐心 還不夠。(3) 在教學(xué)研究中虎 頭蛇尾，主要是惰于 動筆，不善于 總結(jié)和整理。(4) 工作主 動性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人 專業(yè)素養(yǎng)和理 論水平均有待于 進(jìn)一步提高，需要加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個(gè)

3、人 專業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)1、根據(jù)學(xué)校的 “先學(xué)后教，當(dāng)堂 訓(xùn)練 ”校本研究， 積極投身教育科研的改革與 實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促 進(jìn)教育教學(xué) 質(zhì)量的提高，努力提高 課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué) 觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué) 習(xí)成長條件的理念落到 實(shí)處。將學(xué)生的 發(fā)展作為教學(xué)活 動的出 發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷提高自己的 專業(yè)素質(zhì)，在教研活 動中多多聽取他人的意 見，平時(shí)多聽他 們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人 滿意的優(yōu)質(zhì)課 ，上出自己獨(dú)特的 風(fēng)格。4、不斷地 積累一些上 課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好 課后反思和案例研究。三、主要措施1、

4、科學(xué) 備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一 課都做到 “有備 而來 ”，每堂 課都在課前做好充分的準(zhǔn) 備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法， 備出自己的 風(fēng)格。了解每一位學(xué)生， 針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到。2、糾正學(xué)生上 課習(xí)慣 。抓好 課堂 45 分鐘才是提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān) 鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者 發(fā)言時(shí)插嘴等，容易 導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教 師首要抓的就是上 課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上 課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例 題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例 題，從而能 舉一反三。具體做法：抓好 階段性測試，一方面 檢測學(xué)生上 課的效率，

5、另一方面通 過測試讓 學(xué)生知道只要上 課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué) 習(xí)信心及增加上 課認(rèn)真聽講的動力。3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué) 質(zhì)量，使 講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生 動化，做到線索清晰， 層次分明，言 簡意賅，深入淺出。在 課堂上特 別注意調(diào)動學(xué)生的 積極性，加 強(qiáng)師生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)生的主體作用， 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 輕松，學(xué)得愉快 ;注意精 講精練，在課堂上老 師講得盡量少，學(xué)生 動口動手動腦盡量多 ;同時(shí)在每一堂 課上都充分考 慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué) 習(xí)需求和學(xué) 習(xí)能力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。4、做好教學(xué)反思：反思是我 們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一 節(jié)課后要及 時(shí)

6、做好反思工作，想象 這節(jié)課 有哪些靈性迸 發(fā)的地方，有哪些不足的地方， 認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和 專業(yè)水平。5、認(rèn)真批改作 業(yè)：布置作 業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分 層教學(xué)。6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功： 備課、說課、三字一畫，通 過系列的學(xué) 習(xí)與研究使自己成為一位 “志存高 遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教 書育人、與 時(shí)俱進(jìn)”的新型教 師。四、具體 實(shí)施方案1、 2020 階段的達(dá)成目 標(biāo)：優(yōu)秀教師(1) 巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前 發(fā)展。(2) 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科 專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力， 進(jìn)一步提高 課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的 課堂成為孩子們所向往的

7、數(shù)學(xué)王國。(3) 具有良好的教學(xué)反思能力及 發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題能力，能采取切 實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和 發(fā)展。2、 2020 階段的實(shí)施措施(1) 提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá) 標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中 “多做 ”、 “多想 ”、“多聽 ”。(2) 做一名 業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都 過硬的教 師，養(yǎng)成善于學(xué) 習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，對自己的教學(xué)工作的失 敗與成功注意 積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知 識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。(3) 加強(qiáng)教學(xué)理 論的學(xué)習(xí)，提高研 讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué) 習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的

8、有效策略，并 組織學(xué)生認(rèn)真做好 導(dǎo)學(xué)案。(4) 加強(qiáng)練習(xí) 教師基本功： 備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的 專業(yè)素養(yǎng)。總之，面 對新的教育 課程改革，我 時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒 絕平庸，注重自身 創(chuàng)新精神與 實(shí)踐能力 ,使自己真正成 長為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的 優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn) 給教育事業(yè)，做一個(gè) 讓家長滿 意、受學(xué)生 歡迎的合格的老師。一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求 ;2、珍惜機(jī)會，限度提高自我、完善自我和超越自我;3、夯實(shí)教育理 論基礎(chǔ)，扎根 農(nóng)村教育沃土，服 務(wù)學(xué)生，成就自我。二、主要措施1、嚴(yán)格遵守培 訓(xùn)作息時(shí)

9、間，按時(shí)上課，積極主動參與課堂互動或課外活動 。2、認(rèn)真聽講，做好筆 記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端 ;3、制定 詳細(xì)可行的個(gè)人研修計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到位 ;4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤 讀書，多思考，常 動筆;5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作 ;三、具體安排每天必須做的幾件事1、 6 點(diǎn)左右起床， 進(jìn)行晨練半小時(shí);晚鍛煉 (1 小時(shí)左右 ) 。2、課外上圖書館讀書 ;3、晚上 7 點(diǎn)至 9 點(diǎn)半上網(wǎng)研修 約 2 個(gè)半小時(shí) ;每周必須做的事1、寫 1-2 篇投稿 ;2、閱讀 1 至 2 本書并做好 讀書筆記 ;閱讀書目初步安排第一周1、歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué) 藝術(shù)初探2、魏 書生

10、中學(xué) 語文教學(xué)改革 實(shí)踐研究第二周1、語文課程與教學(xué) 論新編潘紀(jì)平等2、做教 師真難，真好 錢群里第三周1、語文要教出 語文味程少堂2、提高學(xué)生學(xué) 習(xí)能力的好故事第四周1、課例品評一百例余映潮2、民 間語文 ( 天涯 雜志 )第五周1、伊豆舞女堂吉訶德2、十日 談第六周1、教 師的 2 項(xiàng)修煉郭元祥2、如何做的老 師魏書生第七周1、 93 年雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對石頭記的點(diǎn) 評2、做教 師真難真好 錢理群一、指導(dǎo)思想在專家教授的指 導(dǎo)下更新教育 觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目 標(biāo)1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識2、轉(zhuǎn)

11、變教育觀念，提高 認(rèn)識 。3、深入理解中學(xué) 語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo) 。掌握中學(xué) 語文課程與教學(xué)改革的核心理念。4、探索 課堂教學(xué)的有效性， 積極開展 閱讀教學(xué)、 習(xí)作教學(xué)、 課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的 語文素養(yǎng)。5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施1、努力學(xué) 習(xí)課程知識，在學(xué) 習(xí)過程中認(rèn)真做好筆 記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的 東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。3、通過專家的引 領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研 討活動，積極發(fā)表自

12、己的 觀點(diǎn)，博采眾 長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向 專業(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽取專家教授的 講座，踏踏 實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識 。2、到影子學(xué)校聽 課、評課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的 課堂教學(xué)，吸取精 華，提高自身素養(yǎng)。3、積極參與班 級研討活動，在活 動中積極表達(dá)自己的 觀點(diǎn)，在探 討中提高自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽 課后做到及 時(shí)反思， 記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作 業(yè)。5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué) 習(xí)與新課程相關(guān)的理 論知識，并做好 讀書筆記，寫下 讀后反思。6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文?？傊?，通 過這次“國培 ”研修學(xué) 習(xí)，我相信自己在自身素 質(zhì)、教育教

13、學(xué)理 論和教育教學(xué)方法上會有 許許多多的收 獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型 ”教師轉(zhuǎn)變 的目標(biāo)。為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適 應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與 時(shí)俱進(jìn) ;為了進(jìn)一步提高自我的 業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué) 質(zhì)量，做一名出色的 語文教師 ;為了拓 寬教育視野，充 實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升 創(chuàng)新力，特此制定教 師個(gè)人的自我研修 計(jì)劃。1、提高自身素 質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國教育法、中 華人民共和國教 師法、中 華人民共和國義務(wù)教育法、教 師職業(yè) 道德規(guī)范等關(guān)于 師德師風(fēng)方面的的知 識。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué) 習(xí)及自學(xué)等方式 認(rèn)真學(xué)

14、習(xí)新理念，及 時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于 課堂教學(xué) 實(shí)踐之中。3、立足常 規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一 節(jié)課為 前提，不斷 總結(jié)和反思自己的 課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué) 風(fēng)格和教學(xué)特色。4、注重 經(jīng)驗(yàn)積 累積極撰寫教學(xué)反思、案例和 論文，將教學(xué) 過程中的點(diǎn)滴感悟 記錄下來 ;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到 資源共享， 優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級部門的教研 計(jì)劃和活 動1、按時(shí)參加教研活 動，大膽的 發(fā)表自己的 見解，積極與同行、同事交流， 認(rèn)真做好教研筆 記。2、認(rèn)真完成各 項(xiàng)教研任 務(wù) 。為了進(jìn)一步加 強(qiáng)教師個(gè)人的自我 發(fā)展與完善， 積極進(jìn)取，

15、努力工作，特制定教 師個(gè)人研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以 “求真、求 實(shí)、求效 ”的工作理念做后盾，以提高教綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。師專業(yè) 能力為重點(diǎn)，以提高教 師二、研修要求1.提高自身素 質(zhì)。具有高尚的道德情操， 遠(yuǎn)大的理想和抱 負(fù)，敬業(yè)愛崗 ，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作 為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷 進(jìn)取，超越自我。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué) 習(xí)及自學(xué)等方式 認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及 時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于 課堂教學(xué) 實(shí)踐之中。3.立足常 規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一 節(jié)課為 前提，不斷 總結(jié)和反思自己的 課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué) 風(fēng)格和

16、教學(xué)特色。4.注重經(jīng)驗(yàn)積 累積極撰寫教學(xué)反思、案例和 論文，將教學(xué) 過程中的點(diǎn)滴感悟 記錄下來 ;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到 資源共享， 優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。三、研修內(nèi)容按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的 發(fā)展研修計(jì)劃，努力 結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué) 習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué) 習(xí) ;在工作中思考，在思考中 實(shí)踐 ;在反思中改 進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、 發(fā)展同步推 進(jìn)。1、研讀課標(biāo)研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于 習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流 課標(biāo) 研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段 習(xí)作目標(biāo)要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中 習(xí)作內(nèi)容，整理 歸類，總結(jié)出本學(xué)段 習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出 難點(diǎn)問題并交流研 討，以便全面把握小學(xué)教材中的 習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一 節(jié)作文研 討課，可結(jié)合區(qū)域合作