小學(xué)道德講堂“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”主題課4

1、小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”主題課（4）班級(jí)：六年級(jí)活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的初步認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)校園文明行為、文明禮貌用語(yǔ)有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性， 增強(qiáng)文明意識(shí)。 在日常生活中會(huì)文明做事，正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做文明學(xué)生?；顒?dòng)重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生在家、校的行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語(yǔ)言的意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?；顒?dòng)形式：視頻、講述、小組討論、宣誓、文明自測(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)言老師：為了積極培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，十八大報(bào)告首次用 12 個(gè)詞， 24 個(gè)字表述了核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)“

2、富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善” ，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關(guān)系。作為一名中學(xué)生，我們可以將這三者校園、班級(jí)、個(gè)人。而對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，文明是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。為了改掉我們?nèi)粘Ｉ钪械穆?xí)，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。今天，我們進(jìn)行這次主題課社會(huì)主義核心價(jià)值觀 文明。二、觀看視頻首先我們來(lái)看其他學(xué)校關(guān)于文明的宣傳視頻，

3、你們邊看邊思考：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的行為和語(yǔ)言？你有沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤？三、小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？老師：看了視頻后，我們每個(gè)人都有自己不同的感受，但是，有一點(diǎn)我們都知道，就是這個(gè)視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來(lái)回答。【小組展開討論大概5 分鐘】老師：好，同學(xué)們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學(xué)和我們說(shuō)一說(shuō)呢？小組競(jìng)答：略老師：大家都說(shuō)的很好，那如果你遇到視頻中的情況，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生回答：略四、文明人自測(cè)老師：剛才那個(gè)視頻中的故事，可能在我們的校園內(nèi)時(shí)刻在發(fā)生著，那同學(xué)們你們到底是不是一個(gè)文明人呢，接下

4、來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)文明人自測(cè)題。請(qǐng)大家，拿出紙和筆來(lái)，把你們選擇的答案記錄下來(lái)。（ 1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A. 能B.有時(shí)C.不能（ 2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎?A. 不說(shuō)B.很少說(shuō)C.常說(shuō)（ 3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？A. 是B.有時(shí)C.不（ 4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？A. 沒(méi)有B.有過(guò)C.經(jīng)常（ 5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？A. 是的B.很少C.沒(méi)有（ 6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？A. 沒(méi)有B.偶爾C.經(jīng)常（ 7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A. 會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（ 8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？A. 會(huì)B.有時(shí)C. 不會(huì)（ 9

5、）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A. 能B.有時(shí)C.不能（ 10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？A. 能B.有時(shí)C.不能說(shuō)明：選擇“ A”得 3 分，選擇“ B”得 2 分，選擇“ C”得 1 分。分?jǐn)?shù)為 30 24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為 22 16 分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為 14 10 分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系比較差，是個(gè)不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語(yǔ)言咯。老師：通過(guò)自

6、測(cè)，同學(xué)們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)同學(xué)都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn)象和不文明的人，接下來(lái)，我們看幾幅圖片五、圖片展示：社會(huì)中的不文明現(xiàn)象老師：雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象，但是只要我從自己做起，相信我們的校園、社會(huì)國(guó)家都會(huì)越來(lái)越文明。文明不僅僅體現(xiàn)在行為上，禮貌用語(yǔ)也是文明的一部分。六、 ppt 列舉文明用語(yǔ)情景老師：日常生活中的語(yǔ)言也有藝術(shù)，下面我們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)一些生活中用得到的禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們學(xué)以致用，思考如果在下列情境中，你會(huì)怎么樣組織你的語(yǔ)言呢？七、語(yǔ)言大比拼：你該怎么做？老師：剛才，我們學(xué)到了應(yīng)該使用哪些文明用語(yǔ)，現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)以致用，我這

7、里有兩個(gè)情景，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)給大家表演表演你會(huì)怎么做？1. 今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)表演。2. 鄭老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是1 班的班主任孫老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)表演。八、全班宣誓老師：這節(jié)課，我們加深了要成為一名文明的中學(xué)生的意識(shí)，最后，我們要表明自己的決心，請(qǐng)全體起立，我們一起來(lái)宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園！九、總結(jié)，班會(huì)結(jié)束老師：我相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并且對(duì) “文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)