18鳥島 教學(xué)設(shè)計

1、 18 鳥島一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課鳥島2、這些詞語寶寶你還理解嗎？（開火車讀詞語）3、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了（引讀第1自然段）過渡：這節(jié)課就讓我們當(dāng)一個快樂的游客，到那兒去走一走、看一看，欣賞欣賞聞名中外的鳥島吧。二、新授春天1、播放錄像：你看到了什么？你從哪里看出鳥多？文中是怎么描寫的？2、請小朋友打開語文書，自由地小聲地讀課文的第2自然段，你從哪個詞語感受到了鳥兒的多？1） 理解“一群一群”出示圖片：這里一只，那里一只，我們能夠叫一只一只；這里幾只，那里幾只，叫幾只幾只；這兒一群，那兒一群，這就是一群一群。東邊飛來一群，西邊又飛來一群，小朋友想象一

2、下，滿天都是鳥兒，真多呀，誰來讀好這個詞語？（評價語：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是鳥兒呀?。?）理解“陸續(xù)”這個群一群的鳥兒是同一時間一起飛來的嗎？對呀，像這樣今天飛來“一群一群”，明天飛來“一群一群”，過幾天又飛來“一群一群”，一群接著一群，有先有后，用哪個詞語來表示？。我們一組一組陸續(xù)來讀好這個詞語。a我們能夠說：鳥兒們（ ）從南方飛來。b生活中我們還能夠說：上課鈴聲響了，（ ）陸續(xù)（ ）。3)誰來讀好這句話？（評：鳥兒真多呀！還能再多點嗎？）3、鳥兒們陸續(xù)到島上來干什么？（筑巢安家，養(yǎng)育后代）1）是的，鳥兒們住的地方能夠叫“窩”，也能夠叫“巢”，鳥兒們把家安在這里，就叫做“筑巢安家”。（讀好詞語）2）對

3、呀，鳥媽媽捉了好多蟲子給小鳥吃，這就叫做“養(yǎng)育后代”（出示詞語，開火車讀好）3）春天，鳥島上水草茂盛，魚類繁多，鳥媽媽都愿意把自己的家安在這里。誰來讀好后面這句話？（評：鳥媽媽多愛護自己的兒女?。。?、春天來到鳥島，島上一片鳥語花香，小草探出碧綠的腦袋，鮮紅的花兒張開了笑臉，它們正張開臂膀迎接八方小鳥呢，春天的鳥島生機勃勃，讓我們再來體會一下（齊讀第2自然段）三、走進六月1、過渡：春天一群一群的鳥兒飛到鳥島筑巢安家，養(yǎng)育后代，已經(jīng)是非常熱鬧了，不過老師告訴你們，六月才是鳥島最熱鬧的時候，請小朋友自由讀讀第3自然段，標(biāo)好有幾句話，思考每句話寫了什么？2、交流：鳥多 鳥窩多 鳥蛋多 （板書）鳥多（

4、1）指名：請一個小朋友讀讀第一句話。其他小朋友思考：你從哪兒感受到了鳥多？用小圓圈把這些詞語圈出來。（指名回答）（2）各種各樣：是的，島上的鳥兒不光數(shù)量多，種類多，樣子也很多，這就叫各種各樣。想不想去理解一下這些鳥兒呢？（出示圖片）天鵝：頸子高高的，胸脯挺挺的，體態(tài)優(yōu)美。 鸕鶿：身體比鴨子長，羽毛是金黑色的。白頭鷗：頭部及身體是白色的，翅膀是灰色的。綠頭鴨：外形和鴨子差不多，頭頸是綠色的斑頭雁：頭頂部有兩道黑色的斑紋 黑頸鶴：全身灰白色，脖子那兒是黑的魚鷗：橘紅色的嘴巴，頭戴黑帽 棕頭鷗：嘴、腳呈深紅色你看，鳥兒種類多，樣子多，真的是“各種各樣”（3）剛剛我們理解了各種各樣的鳥兒，這么多的鳥兒

5、還能夠用哪些詞語來形容呢？老師送給你們?nèi)齻€詞語寶寶，一起來讀一讀。（成千上萬，數(shù)不勝數(shù)，不計其數(shù)）（4）這么多的鳥兒，它們在六月全都“聚”到了一起，在干什么呢？鳥兒們聚在一起，有的（在悠閑散步/低頭啄食）有的（在靜靜地孵蛋/展翅飛翔），有的（在和孩子們玩耍/在休息）真是逗人喜愛啊?。ㄔu價：鳥兒們真悠閑！你觀察得真仔細(xì)?。?）天上飛的，地上跑的，水里游的，巢里臥的，到處都是鳥兒，這六月的鳥島可真是鳥兒的（世界）（6）島上的鳥兒真多，你能用朗讀讓大家感受到鳥兒的多，鳥島的熱鬧嗎？（指名讀，比賽讀）鳥窩多（1）有這么多的鳥，當(dāng)然會有許很多多的窩，看看它們的窩吧!請女生讀第2句話，你從哪些詞語感受到

6、鳥窩多？用小三角標(biāo)出來。（2）理解：一個挨著一個。請小朋友看老師，左手一個鳥窩，右手一個鳥窩，（手分開）這樣叫“一個挨著一個”嗎？（手合攏一點）這樣呢？（手靠緊）這樣呢？是的，要一個緊靠著一個，這樣才叫一個挨著一個。小朋友，起立，我們也來一個挨著一個（同桌互相挨著）。指名讀，齊讀。（評價：靠得真近！都緊緊地挨著了?。?（3）理解“密密麻麻”：鳥窩一個緊靠著一個，一個挨著一個，所以看上去又細(xì)又密，這就叫做“密密麻麻”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上的鳥兒也是“密密麻麻”的 （4）誰愿意來讀？讀出鳥窩挨在一起的熱鬧吧?。R讀） 鳥蛋多 （1）鳥兒們筑巢安家，生了很多鳥寶寶。瞧：（男生讀第3句）你從哪些詞語感受到了

7、鳥蛋多，用波浪線畫出來。（指名回答，出示）“窩里窩外”“到處”：剛剛我們看到鳥窩已經(jīng)多得密密麻麻了，現(xiàn)在再看無論是窩里還是窩外，到處都是鳥蛋，可見鳥蛋多得數(shù)不勝數(shù)。（2）再仔細(xì)讀讀，你還覺得鳥蛋怎么樣？（顏色美）玉白色：出示圖片，這鳥蛋像玉一樣潔白圓潤，這就是玉白色（讀好詞語）青綠色：出示圖片，這就是青綠色的鳥蛋，島上的斑頭雁下的蛋就是這種顏色，上面還有不少斑點呢?。ㄗx好詞語）鳥蛋的顏色還有很多（老師介紹）（3）鳥蛋如此多，如此美，讓我們美美地讀一讀這句話吧！3、這熱鬧，神奇的鳥島，有這么多可愛的小精靈在活動，它們發(fā)出動聽的叫聲，回蕩在小島的上空，讓我們用集體的聲音來表現(xiàn)這熱鬧歡樂的場面吧！可

8、以站起來加上你的動作。4、你們感受到了鳥島的熱鬧，那你能將這番情景介紹給他人嗎？（坐下背誦）四、升華明理1、鳥島這么熱鬧，這么美，小朋友們想不想去玩?。渴堑?，來島上游玩的人很多（引讀）他們伸手隨手都能可是因為（板書）2、出示：沒有去碰幼鳥和鳥蛋，是因為大家都知道鳥是人類的朋友。（1）你發(fā)現(xiàn)了嗎？這句話是把“因為”放在后面的，你會將因為放到前面來說嗎？放到前面說時，后面要加上“所以”。（2）出示：因為大家都知道鳥是人類的朋友，所以沒有人去碰幼鳥和鳥蛋。（男女生分讀）（3）因為是表示原因的，以前學(xué)的是把因為放在前面的，而今天學(xué)的是把原因放在后面來說的，這樣的句子你會說嗎？那老師來考考你們：因為（ ）所以我喜歡鳥島。我喜歡鳥島，因為（ ）。（評價：學(xué)得真認(rèn)真!會活學(xué)活用了!）3、是的，近年來，這優(yōu)美壯麗的鳥島風(fēng)光，這奇特的水禽世界吸引了多少游人來參觀，引來多少人對它的憧憬和向往。但是游人們不去捉幼鳥，拾鳥蛋，并且為了更好地保護鳥兒們，還在鳥島上設(shè)立了鳥島管理站，并劃為了自然保護區(qū)呢。那就讓我們一起來做鳥兒的守護神吧（齊讀第4自然段）4、是呀，正因為人類和鳥兒之間沒有侵犯，沒有傷害，所以鳥島才能成為鳥的天堂。讓我