四川省廣安恒升中學2015屆高三文綜（歷史部分）上學期第一次月考試題

1、歷史共300分，考試用時150分鐘。1. 歷史試卷分為第i卷（選擇題）和第ii卷（非選擇題）兩部分，第i卷1至3頁，第ii卷3至4頁，共100分。2. 答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卷上。答卷時，考生務必將答案寫在答題卷上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y束后，只將答題卷交回。 第i卷（選擇題 共48分） 在每個題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，每小題4分。1.“中國人總是作為他家庭中忠誠的成員生活著，非常關心親族關系，對于輩分、男女性別和身份的區(qū)別很是敏感，從古代起，女兒都是嫁到別家去，兒子則將媳婦娶進自己家里?！睂ι鲜霾牧侠斫庾顪蚀_的是( )a.體現(xiàn)了宗法制等級森嚴及與

2、分封制互為表里的特點 b.宗法制最大的特點是嫡長子繼承制，有利于權力的分配 c.宗法制的形成有利于宗族的團結及內(nèi)部的穩(wěn)定 d.體現(xiàn)了大宗和小宗的關系，小宗必須服從大宗2.唐高宗后期，武則天建議弘文館直學士劉祎之、著作郎元萬頃等以文詞召為翰林院待詔，入禁中撰書，時奉詔草制，密令參決，參與機要。因常于皇宮北門進殿，故時稱北門學士。由此可見，北門學士實際上是( )a.中書省最高長官 b.門下省最高長官 c.尚書省最高長官 d.分割了三省長官的權力3.明朝內(nèi)閣對皇帝“不合理”的詔旨，可以拒絕草擬，封還執(zhí)奏。皇帝不滿內(nèi)閣票擬發(fā)回重擬時，如內(nèi)閣認為自己的意見正確，可以拒絕重擬，以原票封進。以上材料主要表明

3、( )a.明朝內(nèi)閣的權力高于皇權 b.內(nèi)閣事實上成為決策機構c.明朝皇權較前代有所弱化 d.內(nèi)閣對皇權存在一定制約4.梭倫說:“我賦予人民恰如其分的崇高地位，未曾剝奪他們的榮譽，也未曾給予過多的尊榮，權勢之士因為財富遭受嫉妒，我保護他們免受一切危厄，我堅持立場，不偏不倚，不允許任何一方恃強凌弱。”為此，他采取的主要措施是( )a.按財產(chǎn)多寡劃分社會等級 b.設立五百人會議c.實行“公職津貼制” d.確立陶片放逐法5. “兼容統(tǒng)一、秩序與自由的價值，非平衡地利用君主制、貴族制和民主制的優(yōu)點，營造出一個國家利益與個人利益共同發(fā)展”的政體形式。這種“政體形式”最有可能是( )a.英國君主立憲制 b.

4、法國共和政體 c.美國聯(lián)邦共和政體 d.德意志君主立憲制6.美國歷史學家弗格森在美國革命史(1763-1790)中寫道:“1776年革命派認為自由是保護個人權利，反對政府暴政的侵犯。1787年聯(lián)邦派所要保持的自由，按他們的理解，則是反對群眾暴政的侵犯”。根據(jù)他的看法，創(chuàng)立美國聯(lián)邦政府( )a.背離了美國革命的原則 b.維護了商人和農(nóng)場主的利益c.忽視了對個人自由的保護 d.強化了全國性政府的權力7.天津條約第十款規(guī)定:遇有與中華地方官交涉事件，或公文往來，或會晤面商，務須兩得期平:即所用一切字樣、體制，亦應均照平行。這反映出( )a.列強強迫清廷放棄“蠻夷外交”思想 b.清政府放棄了閉關鎖國政

5、策c.工業(yè)文明對農(nóng)耕文明的優(yōu)勢 d.西方列強企圖瓜分中國8.1940年八路軍總部電令:由于“國際情勢的變動，我西南國際交通被截斷，國內(nèi)困難增加，敵于八月進攻西安，截斷西北交通之消息因此，我軍應積極地行動”從中可推測我軍采取的行動是( )a.開辟敵后戰(zhàn)場 b.配合國民黨軍隊進行淞滬會戰(zhàn)c.在華北對日軍進行百團大戰(zhàn) d.在敵后根據(jù)地發(fā)起局部反攻9.1936年8月24日，大公報發(fā)表的社評朱徐毛彭等之新動向中指出:“近來朱德、徐向前、肖克、賀龍及毛澤東、彭德懷等，突由川陜分道竄往西北，情形極可注意。”由此報道可以看出( )a.蔣介石加緊了對紅軍的軍事“圍剿” b.大公報在為國民黨提供軍事情報c.該社評

6、是站在“剿匪”立場上立論的 d.工農(nóng)紅軍已完成了戰(zhàn)略轉移10.1961年6月，毛澤東在一次會談時說:“如果臺灣歸還祖國，中國就可以進聯(lián)合國。如果臺灣不作為一個國家那么臺灣的社會制度也可以留待以后談。我們?nèi)菰S臺灣保持原來的社會制度，等臺灣人民自己來解決這個問題?！睋?jù)此材料得出的結論中，最恰當?shù)氖? )a.毛澤東當時已經(jīng)提出“一國兩制” b.毛澤東希望以和平方式解決臺灣問題c.和平統(tǒng)一臺灣是建國以來的既定方針 d.“一國兩制”是新中國重返聯(lián)合國的前提11.“過去有一段時間，針對蘇聯(lián)霸權主義的威脅，我們搞了一條線戰(zhàn)略，就是從日本到歐洲一直到美國這樣的一條線?，F(xiàn)在我們改變了這個戰(zhàn)略，這是這一時期一個很

7、大的轉變?！边@一時期中國外交戰(zhàn)略的“轉變”主要表現(xiàn)為( )a.實行“一邊倒”方針 b.提出和平共處五項原則c.實行不結盟政策 d.推進新型區(qū)域合作關系12.1954年，人民政府將歸綏(歸順、平定之意)改為呼和浩特(意為青色的城)，將迪化(開導、教化之意)改為烏魯木齊(意為優(yōu)美牧場)。這說明新中國( )a.重視對生態(tài)環(huán)境的保護b.實施民族區(qū)域自治制度c.尊重少數(shù)民族風俗習慣d.貫徹各民族平等的原則第ii卷（非選擇題 共52分）13（24分）中產(chǎn)階級指的是那些在社會資源的占有上處在社會結構中間層的階級，他們對推動社會進步起著非常重要的作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一 （雅典）最初是實行君主政體

8、，以后讓位于由九個執(zhí)政官主持的寡頭政治。這九個執(zhí)政官是主要執(zhí)政官，全部屬于貴族。后來朝愈益民主化的方向發(fā)展。急速發(fā)展的貿(mào)易創(chuàng)造出一個強有力的中產(chǎn)階級，他們同失去產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民聯(lián)合，要求政治自由化。 摘自（美）斯塔夫里阿諾斯全球通史 梭倫尋求善世的真理。他相信，違背公正必然要擾亂公眾的生活。個人對自己的行為負責。于是，權威的根基就被摧毀了。 摘自（加）哈羅德伊尼斯傳播的偏向（1） 據(jù)材料一，結合所學知識怎樣理解“權威的根基就被摧毀了”？（2分）并分析其積極作用。（2分）材料二 恩格斯在談到商人時指出：“商人對于以前一切都停滯不變、可以說由于世襲而停滯不變的社會來說，是一個革命的要素”。春秋戰(zhàn)國時期，

9、“自由商人來到了這個世界，他應當是這個世界發(fā)生變革的起點”。 資本論第三卷，第1019頁（2） 結合所學知識，歸納春秋戰(zhàn)國時期“這個世界發(fā)生變革的”內(nèi)容。（6分）材料三 中國在宋代至清代的歷史進程中有三次商業(yè)革命：第一次是宋代商業(yè)革命 摘編自陳鋒、張建民主編中國經(jīng)濟史綱要（3） 結合所學知識，簡述“宋代商業(yè)革命”的表現(xiàn)。（2分）材料四 徽商以儒商自居，經(jīng)營致富后常常資助家人讀書，據(jù)“中國第一狀元縣”體寧縣志載：“明代徽州56萬人口，書院多達54所。中國總計800多位狀元中19位產(chǎn)生于休寧?！边@些徽州人考取功名后，往往知恩圖報，庇護徽商。 摘編自紀錄片徽商（4） 依據(jù)材料四分析與“狀元”相關的選

10、官制度是什么？（2分）請指出在這一制度影響下徽州人對經(jīng)商、讀書、做官三者之間關系上的認識。（3分）材料五 至鴉片戰(zhàn)爭，這個古老的國度不情愿地敞開了大門，中國地域人才分布，也有了新的坐標系。國學大師胡樸安評價說，“粵人好大喜新有能以新學說、新主義相號召者，倡者一而和者千，數(shù)日之內(nèi)，全省為之相應?！?中國新聞網(wǎng)聚焦科學桂冠“江浙現(xiàn)象” 學者稱仍能釋放百年熱量（5） 據(jù)材料五并結合所學知識，說明國學大師胡樸安所說的這種歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（3分）并用至少兩個史實論證他所說的歷史現(xiàn)象。（4分）14人類文明發(fā)展至今，全球成為一個整體，中國人的全球意識也隨著時代的進步而更新。閱讀下列材料，回答問題。（28

11、分）材料一 “中國”如“夏”，位于宇宙模式的中心，享有號令天下的最高權威；而周圍各國如“夷”，位于這個模式的邊緣，必須向“中國”臣服“諸侯用夷禮則夷之，夷而進于中國則中國之”，文化作為區(qū)隔“夷”和“夏”的標準 摘編自（宋）石介中國論（1）根據(jù)材料一概括中國古代對宇宙和世界體系的認識。（2分）這一認識指導下的對外交往的理念是什么？（2分）結合古代中國文明發(fā)展狀況（可以從自然環(huán)境、經(jīng)濟、科技等方面思考）分析這一認識產(chǎn)生的原因。（6分）材料二 鴉片戰(zhàn)爭后，清廷一些官員一方面出于對西方列強強權的義憤，力圖解除不平等條款對中國的束縛，伸張自身的權益；另一方面，出于與西方國家辦理外交事務的實際需要，這些官

12、員逐漸認識到有必要了解西方在調整國際關系方面的法律原則、規(guī)則和規(guī)章制度。因此，力主將近代國際法引入中國從19世紀60年代起，清政府接受英、法、美、俄等國公使入京設館。作為對等性的反應，1868年，清政府向歐洲派出了第一個外交使團。1877年中國第一個駐外使節(jié)也被派往倫敦，翌年，在歐美其他國家開始設立使館。（2）材料二和材料一相比，清政府的世界意識和外交理念發(fā)生了什么變化？（2分）結合材料及所學知識分析產(chǎn)生變化的原因。（4分）材料三 1949年3月5日，毛澤東說：“我們必須盡可能地首先同社會主義國家和人民民主國家做生意，同時也要同資本主義國家做生意?！?共同綱領第57條規(guī)定：“中華人民共和國可在

13、平等和互利的基礎上，與各外國政府和人民恢復并發(fā)展通商貿(mào)易關系。”20世紀70年代末80年代初，鄧小平說：“從明朝中葉算起，到鴉片戰(zhàn)爭，有300多年的閉關自守，把中國搞得貧窮落后，愚昧無知關起門來搞建設是不行的，我們吃過這個苦頭，我們的老祖宗吃過這個苦頭。閉關自守只能是更加落后于世界，落后于時代。如果不開放，再來個閉關自守，50年要接近經(jīng)濟發(fā)達國家水平，肯定不可能?！保?）據(jù)材料三分析毛澤東和鄧小平兩代領導人共同的世界意識。（4分）兩個時代與世界融合狀況不同，毛澤東時代中國與世界隔離較久，鄧小平時代加速融入世界，試分析原因。（8分） 廣安恒升中學2015屆高三第一次月考試題文科綜合 歷史部分 答

14、題卷第卷 選擇題（48分）本卷共12題，每題4分，共48分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要的。123456789101112第卷 非選擇題（52分）本卷共2個小題，共52分。根據(jù)題目設問的具體要求作答。13（24分）中產(chǎn)階級指的是那些在社會資源的占有上處在社會結構中間層的階級，他們對推動社會進步起著非常重要的作用。閱讀下列材料，回答問題。（6） 據(jù)材料一，結合所學知識怎樣理解“權威的根基就被摧毀了”？（2分）并分析其積極作用。（2分）（7） 結合所學知識，歸納春秋戰(zhàn)國時期“這個世界發(fā)生變革的”內(nèi)容。（6分）（8） 結合所學知識，簡述“宋代商業(yè)革命”的表現(xiàn)。（2分）（9） 依據(jù)材

15、料四分析與“狀元”相關的選官制度是什么？（2分）請指出在這一制度影響下徽州人對經(jīng)商、讀書、做官三者之間關系上的認識。（3分）（10） 據(jù)材料五并結合所學知識，說明國學大師胡樸安所說的這種歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（3分）并用至少兩個史實論證他所說的歷史現(xiàn)象。（4分）14人類文明發(fā)展至今，全球成為一個整體，中國人的全球意識也隨著時代的進步而更新。閱讀下列材料，回答問題。（28分）（1）根據(jù)材料一概括中國古代對宇宙和世界體系的認識。（2分）這一認識指導下的對外交往的理念是什么？（2分）結合古代中國文明發(fā)展狀況（可以從自然環(huán)境、經(jīng)濟、科技等方面思考）分析這一認識產(chǎn)生的原因。（6分）（2）材料二和材料一相比

16、，清政府的世界意識和外交理念發(fā)生了什么變化？（2分）結合材料及所學知識分析產(chǎn)生變化的原因。（4分）（3）據(jù)材料三分析毛澤東和鄧小平兩代領導人共同的世界意識。（4分）兩個時代與世界融合狀況不同，毛澤東時代中國與世界隔離較久，鄧小平時代加速融入世界，試分析原因。（8分）1.【解析】選c。本題考查古代中國政治制度。根據(jù)題干信息分析，描述了中國古代以血緣關系為特點的宗法制度，材料中“作為他家庭中忠誠的成員生活著，非常關心親族關系”表明起到了維護家庭內(nèi)部穩(wěn)定的特點。a、b、d三項在材料中沒有體現(xiàn)。2.【解析】選d。從題干看，北門學士表面看是“入禁中撰書”，實際是“時奉詔草制，密令參決，參與機要”，結合唐

17、代三省六部制的職能和特點，可以判斷是為了分割相權，加強皇權的目的，答案為d。3.【解析】選d。明成祖在位時，選拔翰林院官員作為殿閣大學士，入值宮內(nèi)的文淵閣，隨侍皇帝，并開始參與機密事務的決策，“內(nèi)閣”由此出現(xiàn)。明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構；閣臣的升降由皇帝決定，職權的大小依皇帝旨意而定，票擬是否被采納最終還得取決于皇帝的批紅。本題a、b、c三項說法不符合史實，材料只能說明“內(nèi)閣對皇權存在一定制約”，故選d項。4.【解析】選a。 材料主要反映了梭倫改革的“中庸”政策，而“保護他們免受一切危厄”說明對貴族的保護，而這正是由于按財產(chǎn)多寡劃分社會等級

18、。故a項符合題意。5.【解析】選d。解讀題干材料含義，意思是說該種體制維護國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定與政治自由，但是又保留了君主制、貴族制和民主制的特點，既維護了國家利益，又突出了君主個人利益的發(fā)展，由此可知德意志君主立憲制符合材料。英國君主立憲制限制君主個人利益，排除a項；b、c兩項與材料不符。6.【解析】選d。從材料中的“1776年革命派認為自由是保護個人權利，反對政府暴政的侵犯”可得知美國建立之初建立的是邦聯(lián)制，新生政權不穩(wěn)固，故制定1787憲法時加強了全國性政府的權力，所以正確答案為d。7.【解析】選a。據(jù)題干的“所用一切字樣、體制，亦應均照平行”可知，列強通過天津條約強迫清政府接受西方思想和

19、文化，進而改變清政府的傳統(tǒng)外交政策，故a符合題意。b、d錯誤；c材料中沒有體現(xiàn)。8.【解析】選c。開辟敵后戰(zhàn)場應從1937年開始，淞滬會戰(zhàn)發(fā)生于1937年，a、b錯誤；1940年正處于抗日的相持階段，d項錯誤。1940年八路軍主動出擊，發(fā)動百團大戰(zhàn)與材料所述史實相符。9.【解析】選c。依據(jù)材料中的時間“1936年”可以看出是在國共對峙時期，此時期的階級矛盾還是主要矛盾，材料中“突由川陜分道竄往西北，情形極可注意”說明該報道是站在國民黨“剿匪”立場上立論的。10.【解析】選b。材料主要體現(xiàn)了中國在祖國統(tǒng)一問題上的態(tài)度，a項說法不正確，毛澤東當時主要說社會制度以后談，并不是說已經(jīng)提出了“一國兩制”

20、;c、d兩項說法也不符合史實，材料的核心是毛澤東希望以和平方式解決臺灣問題。11.【解析】選c。據(jù)題干材料可知，在美蘇爭霸的兩極格局之下，為了對付蘇聯(lián)的霸權主義，中國的外交政策為采取 “一條線”戰(zhàn)略，實際上是聯(lián)合反對蘇聯(lián)霸權主義，“很大的轉變”是指由一定意義的結盟變成不結盟，由此可判斷c項符合題意。a項為建國初期的外交政策；b項為一直遵循的處理國家與國家之間的準則；d項不符合題意。答案為c項。12.【解析】選d。本題旨在考查學生對新中國民族政策的理解。新中國實行民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則，“歸綏”“迪化”都有貶低污蔑的意味，改為“呼和浩特”“烏魯木齊”體現(xiàn)了對邊疆少數(shù)民族的尊重，

21、所以d項正確。改名體現(xiàn)了中央政府尊重邊疆少數(shù)民族，看不出對生態(tài)環(huán)境的保護和對少數(shù)民族風俗習慣的尊重，故a、c兩項錯誤。題干內(nèi)容不能體現(xiàn)實施民族區(qū)域自治制度，b項排除。13、（1）開始以財產(chǎn)取代血緣關系作為權利分配的標準。（2分）擴大了民主權利的范圍，為雅典民主政治奠定了基礎；有利于工商業(yè)的發(fā)展。（2點各1分）（2）分封制、宗法制瓦解，士階層崛起；井田制瓦解，私有制發(fā)展；思想活躍，出現(xiàn)百家爭鳴。（6分）（3）突破時間限制和地域限制；出現(xiàn)最早的紙幣“交子”。（2分）（4）科舉制。（2分）認識：經(jīng)商收入可以為讀書創(chuàng)造條件；讀書可以實現(xiàn)做官的夢想，做官后的讀書人對徽商可以提供庇護。（意思相近即可，3分）（5）原因：列強入侵，門戶開放；沿海地區(qū)商業(yè)超過農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代多于傳統(tǒng)，喜尚新奇