201X年九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元22出師表新人教版

1、唐杜甫蜀相 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 宋陸游書憤 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間,出 師 表,諸葛亮,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn),2.領(lǐng)會(huì)文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法,3.重新認(rèn)識(shí)諸葛亮，并了解其政治主張,諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。躬耕隴畝,隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬， “隆中對(duì)”。旋即出山輔助劉備。28歲：聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面.43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。45歲：諸葛亮率軍

2、南征，穩(wěn)定南部四郡。47歲：諸葛亮向后主劉禪呈交出師表進(jìn)行北伐,走近作者,48歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。49歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興年。50歲：諸葛亮再次北伐。51歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張合。54歲：諸葛亮再次北伐中病故五丈原。有諸葛武侯集,表”是古時(shí)臣子向帝王上書言事的奏章。用于向君主陳說作者的請(qǐng)求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。 出師表是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國之心，或獻(xiàn)攻略之策,了解文體,這篇出師表是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時(shí)寫給

3、劉禪的奏章。當(dāng)時(shí)劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實(shí)際只占有益州，實(shí)力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭(zhēng)，國力更加困乏,寫作背景,于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主曹丕身死、魏國大將司馬懿被貶的機(jī)會(huì)，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；惟坐而待亡，孰與伐之”的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進(jìn)而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室,他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)

4、興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè),先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂(c)，今/天下三分，益州/疲(p)弊(b)，此誠/危急存亡之秋也。然/侍衛(wèi)之臣/不懈(xi)于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報(bào)之/于陛(b)下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺(y)德，恢弘(hng)志士之氣，不宜妄自菲(fi)薄(b)，引喻失義，以塞(s)忠諫之路也,宮中府中，俱為一體，陟(zh )罰臧(zng)否(p)，不宜異同。若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也,侍中、侍郎/郭攸(yu)之、費(fèi)祎(y)、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺(wi)陛下。愚以為/

5、宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(b)補(bǔ)闕(qu)漏，有所廣益,將軍向?qū)?，性行（xng）淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行(hng )陣和睦，優(yōu)劣得所,親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓（hun）、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)(zhng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也,臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞(wn)達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑（bi）鄙（b），猥(wi)自枉(wng)屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)

6、世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來二十有(yu)一年矣,先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙(s)夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡（d）瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶(sh)竭駑(n)鈍，攘(rng)除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌(zhn zhu)損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎(y)、允之任也,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰(zhng)其咎(ji)。陛下亦宜自謀，以咨諏(zu)善道，察納雅言，深追

7、先帝遺詔。臣不勝受恩感激! 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云,重點(diǎn)字音 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） ?。?） 以塞（ ） 駑鈍（ ） 陟（ ）罰臧（ ）否（ ） 裨（ ）補(bǔ)闕（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 費(fèi)祎（ ） 行（ ）陣和睦 長(zhǎng)（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜憂嘆 以彰其咎（ ） 咨諏（ ） 以遺陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）損益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,疏通文意,1.留、譯、增、減、調(diào) 2.積累文言實(shí)詞、虛詞 3.掌握文言句式,翻譯

8、課文,先帝 創(chuàng)業(yè)未半 而 中道 崩殂， 今天下三分，益州 疲弊， 此誠危急存亡 之 秋 也,表判斷，相當(dāng)于“是,先帝開創(chuàng)（統(tǒng)一全國）的事業(yè)還沒有完成一半，卻中途去世了。現(xiàn)在天下分裂成魏、蜀、吳三個(gè)國家，蜀漢貧困衰弱，這確實(shí)是國家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻啊,表轉(zhuǎn)折,卻,指劉備。因劉備此時(shí)已死，故稱先帝,指沒完成帝業(yè),半路,指皇帝死亡,借代用法，指蜀漢,分裂成三個(gè)國家,人力疲勞， 物力缺乏,確實(shí),時(shí),然 侍衛(wèi)之臣不 懈 于 內(nèi)， 忠志之士 忘身 于 外者， 蓋 追 先帝之 殊遇， 欲報(bào) 之 于陛下也,表轉(zhuǎn)折，然而,懈怠,朝廷中,忠誠有志的將士,不顧自身安危,連詞，表推斷原因,追念,優(yōu)待，厚遇,代詞，先帝

9、的恩情,然而侍衛(wèi)大臣們?cè)诔⒅泻敛恍傅。艺\有志的將士們?cè)谕饷嫔嵘?，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的優(yōu)待厚遇，想要在陛下身上報(bào)恩啊,誠宜 開張 圣聽， 以 光 先帝 遺德， 恢弘 志士之氣，不 宜 妄自菲薄， 引喻失義， 以 塞 忠諫之路也,擴(kuò)大 圣明的聽聞,連詞，來，表目的,V，發(fā)揚(yáng)光大,遺留的美德,V，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大,應(yīng)該,隨意看輕自己,講話不恰當(dāng),連，以致，表結(jié)果,阻塞,忠言勸諫的道路,陛下）確實(shí)應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來的美德，弘揚(yáng)有抱負(fù)的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞（人們）忠言勸諫的道路啊,研讀文段,2.諸葛亮向劉禪提出了什么建議？目的,1.當(dāng)時(shí)天下形勢(shì)對(duì)于蜀國

10、有何利弊？造成有利形勢(shì)的原因是什么,開張圣聽（廣開言路,弊：先帝崩殂；天下三分；益州疲弊,利：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外,以光先帝遺德，恢弘志士之氣,3.概括本段內(nèi)容,分析形勢(shì)，提出建議（開張圣聽,不利因素,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,有利因素,不懈于內(nèi),忘身于外,結(jié)論： 誠宜- 不宜,廣開言路） 開張圣聽,第一條建議,危急存亡,追殊遇 報(bào)陛下,宮中 府中，俱 為 一體， 陟 罰 臧否， 不宜 異同,皇宮中和朝廷中的人，都是一個(gè)整體；獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異,偏義復(fù)詞。此處指異?！巴弊譄o義,一個(gè)整體,都,提拔,懲罰,善惡,若 有 作奸犯科 及 為 忠善者， 宜付有

11、司論其刑賞， 以 昭 陛下 平明 之理， 不宜偏私， 使 內(nèi)外 異法 也,如果有作奸邪事情、犯科條法令，和盡忠行善的人，應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，不應(yīng)當(dāng)有偏袒徇私，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同,如果,做奸邪事情、犯科條法令,和,做,盡忠行善的人,應(yīng)交給主管官吏，判定他們受罰或受獎(jiǎng),顯示,來,公正 嚴(yán)明的治理,偏袒，有私心,刑賞之法不同,諸葛亮向劉禪提出的建議是什么,賞罰嚴(yán)明,研讀文段,宜：俱為一體，付 有司論其刑賞,不宜：異同，偏私， 內(nèi)外異法,以昭陛下 平明之理（目的,第二條建議,嚴(yán)明賞罰,侍中侍郎 郭攸之、費(fèi)祎、 董允等，此 皆良實(shí)， 志慮 忠純，是以

12、先帝 簡(jiǎn)拔 以 遺 we 陛下,侍中郭攸之、費(fèi)祎、侍郎董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給陛下,侍中,侍郎,這些,adjn 善良誠實(shí)的人,志向心思,因此,選拔,給予,來,愚 以為 宮中 之 事，事 無 大小， 悉 以 咨 之 ，然后施行， 必能 裨補(bǔ)闕漏， 有所廣 益,我認(rèn)為宮中的事情，無論大小，都拿來問問他們，然后實(shí)行，就一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，獲得更好的效果,古時(shí)自稱，我,不論,全部,介詞，拿來,咨詢,他們,一定能,彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處,擴(kuò)大,好處,將軍向?qū)?，性行淑均?曉暢 軍事， 試用 于 昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督,將軍向?qū)?/p>

13、，性格品行善良平正，通曉軍事，過去試用他的時(shí)候，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督,性格品德善良平正。淑，善良。均，平正,通曉，熟悉,在,過去,稱贊,有才能,為，是,因此,商議，推舉,做中部督,愚以為營中 之 事，悉以咨之， 必能 使 行hng陣 和睦， 優(yōu)劣得所,我認(rèn)為軍營中的事務(wù)，都拿來問問他，就一定能夠使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，能力強(qiáng)的和能力弱的都各得其所，合理安排,助詞，的,軍隊(duì),團(tuán)結(jié)和睦,adjn 能力強(qiáng)的和能力弱的都各得其所（即用人得當(dāng),親 賢臣， 遠(yuǎn) 小人，此 先漢 所以 興隆 也； 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此 后漢所以傾頹也,親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢

14、臣，這是后漢所以傾覆衰敗的原因,adjv親近,疏遠(yuǎn),的原因,興隆昌盛,傾覆，衰敗,先帝在時(shí)，每 與 臣論此事， 未嘗不 嘆息 痛恨 于 桓、靈 也,先帝在世的時(shí)候，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不為桓、靈二帝的昏庸而嘆息，感到痛心遺憾的,和,沒有不,對(duì),痛心遺憾,侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉 貞 良 死節(jié)之臣， 愿陛下親之信之，則漢室之隆， 可計(jì)日而待也,侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時(shí)不遠(yuǎn)了,堅(jiān)貞善良，以死報(bào)國,堅(jiān)貞,優(yōu)秀,為國而死的氣節(jié),那么,可以,連詞，表修飾,數(shù)著日子而等待。指為時(shí)不遠(yuǎn),1.諸葛亮出師后的國內(nèi)政

15、事如何安排？推賢了哪些賢臣？這些人具有怎樣的特點(diǎn),2.結(jié)合第五段，說說舉薦這些人的目的是什么,研讀文段,勸后主要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”,清明政局， 穩(wěn)定后方，消除北伐的后顧之憂，使他能 集中精力伐魏,親賢遠(yuǎn)佞,侍中侍郎等：良實(shí)，志慮忠純,向?qū)櫍盒孕惺缇瑫詴耻娛?侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍等貞良死節(jié)之臣,能否親賢遠(yuǎn)佞關(guān)系到國家的存亡，強(qiáng)調(diào)了親賢遠(yuǎn)佞的重要性,作者以先漢興隆與后漢傾頹作對(duì)比，意在說明什么,宮中之事,營中之事,先帝簡(jiǎn)拔之臣,裨補(bǔ)闕漏 有所廣益,先帝稱能之臣,行陣和睦 優(yōu)劣得所,薦賢臣,親賢臣，遠(yuǎn)小人,先漢興隆,親小人，遠(yuǎn)賢臣,后漢傾頹,正反歷 史教訓(xùn),引教訓(xùn),親賢遠(yuǎn)佞） 親賢臣，遠(yuǎn)小人,漢

16、室之隆，可計(jì)日而待,第三條建議,課堂小結(jié),1.諸葛亮向后主共提出了哪三條建議,開張圣聽；賞罰嚴(yán)明；親賢遠(yuǎn)佞,2.你認(rèn)為作者提出的三項(xiàng)建議中，哪一項(xiàng)是核心？為什么,親賢臣，遠(yuǎn)小人,提出這三條建議的目的是什么,希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也” 希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，只有做到這一點(diǎn)，才能使國家“興隆”,總之，作者希望蜀國能夠有一個(gè)清明的政局，成了“北定中原”強(qiáng)大穩(wěn)定的后方,臣本布衣，躬 耕 于 南陽，茍全 性命 于亂世，不求 聞達(dá) 于諸侯,我本來是一介平民，在南陽親自種田，只求能在亂世中茍

17、且保全性命，不奢求在諸侯中聞名顯達(dá),平民,親自,耕種,在,adjv茍且保全,在亂世里,聞名顯達(dá),先帝不 以 臣 卑鄙， 猥Wi自枉屈， 三 顧 臣 于 草廬之中，咨 臣 以 當(dāng)世之事， 由是 感激， 遂 許 先帝 以 驅(qū)馳,先帝不因我身世卑微、見識(shí)短淺，反而降低自己的身份，三次到草廬里來拜訪我，向我詢問對(duì)當(dāng)今天下大事的意見，我因此十分感激，于是答應(yīng)先帝為他奔走效勞,因?yàn)?身份低微，見識(shí)短淺,辱，這里有降低身份的意思,委屈自己降低身份,到,拜訪,詢問,介詞，拿,以當(dāng)世之事咨臣,因此,有所感而激動(dòng),于是,答應(yīng),奔走效勞,來,后 值 傾覆， 受任 于敗軍之際， 奉命 于危難之間， 爾來二十有一年矣,

18、后來遇到兵敗，我在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使東吳，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了,遇到,危難，指兵敗,接受任命,在軍事上失敗的時(shí)候,奉命出使,在危難緊迫的關(guān)頭,從那時(shí)以來,有” 同“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間,了,時(shí)候,3.哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史,說盡諸葛亮一生,研讀文段,1.表明自己身份和志趣的句子,2.諸葛亮“感激”的原因是什么,臣本布衣,茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯,先帝不以咨臣以當(dāng)世之事（三顧茅廬,受任于敗軍之際，奉命于危難之間,4.第六段作者自述身世的目的何在,作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅

19、廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊,先帝知臣謹(jǐn)慎， 故 臨崩 寄 臣 以 大事也。 受命以來，夙 夜憂 嘆，恐托付不效,先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時(shí)候，把國家大事托付給我。自從我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，惟恐托付給我的大事做得沒有成效，以致有損于先帝的圣明。所以五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方,所以,臨終,托付,把,白帝城托孤,早 晚,沒有成效,以 傷 先帝之 明 ，故五月渡瀘，深入不毛,以致,損傷,明察,瀘水，即金沙江,不長(zhǎng)草木，指人煙

20、稀少的地方,今南方已 定， 兵甲 已足，當(dāng) 獎(jiǎng)率 三軍， 北定中原，庶 竭 駑鈍，攘除 奸兇， 興復(fù)漢室，還 于 舊都,現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)率領(lǐng)三軍，向北平定中原。我希望能夠竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，復(fù)興漢室，遷回舊都洛陽,平定,武器裝備,獎(jiǎng)勵(lì)率領(lǐng),全軍,希望,竭盡,才能平庸,向北,排除，鏟除,adjn 奸邪兇惡的敵人,遷回,介詞，到,此臣 所以 報(bào)先帝 而 忠陛下之職分也。至于 斟酌損益， 進(jìn)盡忠言 ，則攸之、祎、允之任也,用來的事,連，并列,職責(zé),除去 興辦、增加,毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫,這是我用來報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)的本分。至于處理

21、事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了,1.作者“夙夜憂嘆”的原因是什么,研讀文段,2.哪些句子表明北伐的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,3.北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么,恐托付不效，以傷先帝之明,今南方已定，兵甲已足,獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都,4.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的兩件事,白帝城托孤,三顧茅廬,5.追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用,說明“出師”的原因，是完成先帝未成的事業(yè)。這是他“報(bào)先帝而忠陛下”的本分,課堂小結(jié),這兩段，表達(dá)了作者怎樣的感情？這感情可以用文中哪六個(gè)字來概括,報(bào)先帝，忠陛下,愿陛下 托 臣 以 討

22、賊興復(fù) 之 效， 不 效 則 治臣之罪，以 告先帝之靈。若 無 興德之言，則責(zé) 攸之、祎、允等之慢， 以 彰 其咎,希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實(shí)現(xiàn)，就請(qǐng)治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有勸勉陛下宣揚(yáng)圣德的忠言，就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失,委托,把,任務(wù),把討伐曹魏復(fù)興漢室的任務(wù)交給我,功效,就,來,如果,發(fā)揚(yáng)圣德的忠言,責(zé)備,怠慢、疏忽,表明，顯揚(yáng),來揭示他們的過失,告慰,陛下亦宜自謀， 以 咨諏善道， 察納 雅言， 深追 先帝遺詔。 臣 不勝 受恩感激,陛下也應(yīng)該自行謀劃，來征詢治國的良策，聽取正確的意見，深切追念先帝的遺命。我就受恩感

23、激不盡了,自行謀劃,詢問治國的好方法,來,詢問,考察采納,正言（正確建議,深切地追念,遺命,承擔(dān)不了,今 當(dāng) 遠(yuǎn)離，臨表 涕零，不知所言,現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下了，面對(duì)這份奏表，禁不住流下淚水，不知說了些什么,將,流淚,面對(duì),不知說了些什么,研讀文段,自己：討賊興復(fù),賢臣：興德之言,后主：咨諏善道（開張圣聽,一個(gè)“愿”字提攜了哪三層意思？分別概括,作者對(duì)他所推薦的賢臣和后主提 出了哪些要求,對(duì)賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。 對(duì)后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔,作者如何表達(dá)了出師的決心,以出師為己任：“此臣報(bào)先帝而忠陛下之職分也” 立下軍令狀：“愿陛下托臣以

24、討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈,古義： 今義： 古義： 今義,痛心遺憾,非常恨,貧民百姓。臣本布衣,布的衣服,痛恨,布衣,歸納整理,一、古今詞義,開張,擴(kuò)大,開業(yè),驅(qū)馳,奔走效勞,驅(qū)趕、奔跑,古義： 今義： 古義： 今義,古義： 今義： 古義： 今義,卑鄙,感激,身份低微，出身鄙野,語言、行為）惡劣；不道德,感動(dòng)，激動(dòng)。由是感激,因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感,異同,古：差異； 今：不同與相同,此先漢所以興隆也,古：的原因今：表示結(jié)果,獎(jiǎng)率三軍,古:勸勉,鼓勵(lì); 今:獎(jiǎng)勵(lì),臨表涕零,古：眼淚 今：鼻涕,引喻失義,古：適宜,恰當(dāng) 今：意義,含義,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。 不效則治

25、臣之罪,重任,實(shí)現(xiàn)、完成,感動(dòng)，激動(dòng),感謝,二、一詞多義,效,感激,由是感激。 臣不勝受恩感激,性行淑均: 行陣和睦: 以光先帝遺德: 先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下,品行,古代軍制,25人為一行,遺留,給予,行,遺,還于舊都: 未嘗不嘆息痛恨于桓,靈也: 受任于敗軍之際: 危急存亡之秋: 一日不見,如隔三秋: 忠志之士: 欲報(bào)之于陛下也,到,對(duì),在,時(shí),助詞,的,年,代詞,先帝的殊遇,于,秋,之,此先漢所以興隆也: 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也,的原因,用來,所以,1.以光先帝遺德： 2.恢弘志士之氣： 3.此皆良實(shí)： 4.優(yōu)劣得所,nv發(fā)揚(yáng)光大,adjv 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大,adjn 善良誠實(shí)的人,adjn 才

26、能高的和才能低的,三、詞類活用,5.親賢臣： 6.遠(yuǎn)小人： 7.攘除奸兇： 8.則責(zé)攸之、諱、允等之慢,adjv親近,adjv 疏遠(yuǎn),adjn奸邪兇頑的人,adjv 怠慢,以 故臨崩寄臣以大事也： 先帝不以臣卑鄙： 以光先帝遺德： 以塞忠諫之路也： 受命以來,介詞，把,介詞，因,連詞，表目的，來，用來,連詞，表結(jié)果，以致,連詞，表時(shí)間，以,四、虛詞的用法,而： “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”： “可計(jì)日而待也”,卻,連，表修飾,五、翻譯下列文言句子。 庶竭駕鈍，攘除奸兇。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也,希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人,在兵敗的

27、時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使,現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢(shì)危急，決定存亡的關(guān)頭啊,作者寫這篇表的用意是希望后主,親賢臣，遠(yuǎn)小人,作者在本篇所表達(dá)的思想可用 、 六個(gè)字來概括,報(bào)先帝,忠陛下,文章開句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用,因?yàn)槭駠窍鹊蹌?chuàng)下的基業(yè)，是“北定中原”“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實(shí)現(xiàn)而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的擔(dān)子之沉重。同時(shí)警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào),合作探究,文中13次提到先帝，作用是,勉勵(lì)后主“光先帝遺德”、“深追先帝遺詔”，以完成先帝未成的“北定中原”、“興復(fù)漢室”大業(yè),本文在寫作方面有什么特色,表以陳情”，意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色彩。第一部分寓情于議，在談?wù)撔蝿?shì)、方針、政策