普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（三）

1、2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(三)一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1(2019陜西咸陽(yáng)二模)夏商周時(shí)期曾采用過不同的歷法，分別稱為夏歷、殷(商)歷和周歷。西周至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周王室及姬姓諸侯國(guó)多奉行周歷，其他諸侯國(guó)則是三歷并行。這說明()a周天子的權(quán)威被嚴(yán)重削弱b同姓子弟是分封制的主體c大一統(tǒng)國(guó)家體制尚未形成d周文化得到了天下的認(rèn)同答案c解析西周至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周王室及姬姓諸侯國(guó)多奉行周歷，其他諸侯國(guó)則是三歷并行，說明當(dāng)時(shí)歷法沒有統(tǒng)一，大一統(tǒng)國(guó)家體制尚未形成，故c項(xiàng)正確。周天子的權(quán)威被嚴(yán)重削弱在材料中沒有體現(xiàn)，排除

2、a項(xiàng)；b項(xiàng)與材料的主旨不符，排除；歷法沒有統(tǒng)一說明周歷沒有得到部分諸侯國(guó)的認(rèn)同，d項(xiàng)錯(cuò)誤。2(2019安徽宣城二調(diào))下表是中國(guó)古代前期冶金業(yè)發(fā)展的重要史實(shí)。據(jù)此可知()春秋晚期發(fā)現(xiàn)人工冶煉的鐵器，是目前已知最早的冶鐵遺物秦朝秦始皇兵馬俑坑出土了約4萬件青銅鑄造的兵器，鐵兵器很少漢朝漢武帝推行冶鐵業(yè)官營(yíng)，漢代冶鐵使用煤為燃料，用水排鼓風(fēng)南北朝出現(xiàn)灌鋼法，制作兵器更加堅(jiān)韌鋒利a鐵器的出現(xiàn)不應(yīng)早于東周時(shí)期b秦漢時(shí)期大規(guī)模制造兵器成為可能c軍事戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致冶金技術(shù)的突破d官營(yíng)制度推動(dòng)冶金業(yè)服務(wù)社會(huì)生產(chǎn)答案b解析材料只反映了我國(guó)“目前已知”最早的冶鐵遺物出現(xiàn)在春秋時(shí)期，且未涉及自然隕鐵制成的鐵器的情況，并不

3、能說明鐵器的出現(xiàn)不應(yīng)早于東周時(shí)期，排除a項(xiàng)；材料反映了秦朝青銅兵器數(shù)量巨大，而漢代冶鐵官營(yíng)，并且用煤作燃料，以水排鼓風(fēng)冶鐵，這些條件使?jié)h代大規(guī)模制造兵器成為可能，故b項(xiàng)正確；材料信息沒有反映出軍事戰(zhàn)爭(zhēng)與冶金技術(shù)的關(guān)系，排除c項(xiàng)；材料也不能說明官營(yíng)制度推動(dòng)冶金業(yè)服務(wù)社會(huì)生產(chǎn)，排除d項(xiàng)。3(2019山西太原二模)宋太宗選拔將領(lǐng)，重視其是否“循謹(jǐn)”，即能很好管束下屬，武勇則次之。宋真宗御制武臣“敕七條”規(guī)定，將領(lǐng)的關(guān)鍵在于修身、守職及威嚴(yán)三項(xiàng)，無一條涉及果敢用兵等要求。由此可見宋朝初年()a治軍突出理學(xué)思想 b實(shí)行重文輕武政策c制衡兵權(quán)管控過度 d鏟除地方割據(jù)勢(shì)力答案c解析據(jù)材料可知，宋初要求將領(lǐng)恪

4、守本職，管束下屬，而不重視其軍事才能，這體現(xiàn)了宋初限制武將，防止專權(quán)，c項(xiàng)正確。材料未明確體現(xiàn)理學(xué)思想，a項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不能反映重文輕武政策，b項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是宋初約束武將，未體現(xiàn)鏟除地方割據(jù)勢(shì)力，d項(xiàng)錯(cuò)誤。4(2019河北唐山三模)明清園林是江南不可忽略的景觀。以明代為例，南潯鎮(zhèn)有8處，雙林鎮(zhèn)有10處，藏澤鎮(zhèn)有4處，盛澤鎮(zhèn)有5處。園林可以用于宴集活動(dòng)，為主人博得風(fēng)雅聲望，成為文化活動(dòng)的重要空間載體。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()a君主專制空前強(qiáng)化 b思想活躍局面再現(xiàn)c經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移 d市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)空前繁榮答案d解析根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，明清時(shí)期江南商品經(jīng)濟(jì)繁榮，具有純粹經(jīng)濟(jì)功能的市鎮(zhèn)崛起，為

5、市民追求物質(zhì)層面生活(修建園林)和精神層面生活(博得風(fēng)雅聲望)提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故選d項(xiàng)。a項(xiàng)與主旨無關(guān)，排除；明清時(shí)期因?yàn)槲幕瘜Ｖ疲枷肷先f馬齊喑，排除b項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移早在兩宋時(shí)期就已經(jīng)完成，排除c項(xiàng)。5(2019安徽蚌埠二模)輪船招商局籌辦之初，李鴻章定下“官督商辦”的帽子。1873年唐廷樞任總辦后，一方面清除官方管理人員，另一方面還清官方投資，并聲稱：“嗣后商務(wù)由商任之，盈虧商認(rèn)，與官無涉”。這反映了()a清政府對(duì)洋務(wù)企業(yè)的管理松弛b民用工業(yè)籌辦受政府刻意阻撓c官督商辦形式不利于政府獲利d輪船招商局積極迎合時(shí)代需求答案d解析根據(jù)材料“嗣后商務(wù)由商任之，盈虧商認(rèn)，與官無涉”可知，改革

6、清除了官府因素，完全融入市場(chǎng)，迎合時(shí)代需求，故選d項(xiàng)。a、c兩項(xiàng)材料未體現(xiàn)，排除；材料主旨強(qiáng)調(diào)輪船招商局經(jīng)營(yíng)方式的變革，并未涉及籌辦方式，排除b項(xiàng)。6(2019湖南衡陽(yáng)三模)據(jù)統(tǒng)計(jì)，1913年英國(guó)與法國(guó)對(duì)華輸出貨物價(jià)值分別為九千六百余萬兩和五百多萬兩；到了1918年英法對(duì)華輸出貨物價(jià)值分別下降為四千九百萬兩和一百五十余萬兩。這一變化說明()a中國(guó)外貿(mào)入超狀況得以扭轉(zhuǎn)b傳統(tǒng)大國(guó)正在走向衰落c西方經(jīng)濟(jì)侵略受到華資抵制d民族工業(yè)處境有所改善答案d解析從1913年到1918年英法對(duì)華輸出貨物價(jià)值下降，結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)放松了對(duì)中國(guó)的商品輸出，民族工業(yè)處境有所改善，d項(xiàng)正確。中國(guó)外貿(mào)入超狀況

7、并沒有扭轉(zhuǎn)，a項(xiàng)不符合史實(shí)；材料僅僅反映商品輸出減少，不能說明英法衰落，排除b項(xiàng)；材料不能說明華資抵制西方經(jīng)濟(jì)侵略，c項(xiàng)錯(cuò)誤。7(2019山西太原二模)1946年4月，晉察冀解放區(qū)在首府張家口市舉行了國(guó)民參政會(huì)(一個(gè)政府政策的民間咨詢機(jī)關(guān))委員的選舉，大約有80%的市民參加了這次選舉，最終選出了90名參政會(huì)委員和30名候補(bǔ)委員，包括社會(huì)各階層成員。這表明中國(guó)共產(chǎn)黨()a實(shí)行多黨合作的政協(xié)制度b受到蘇聯(lián)政治體制的影響c努力探索新民主主義道路d得到廣大農(nóng)民群眾的支持答案c解析根據(jù)材料“1946年4月，晉察冀解放區(qū)在首府張家口市舉行了國(guó)民參政會(huì)(一個(gè)政府政策的民間咨詢機(jī)關(guān))委員的選舉”可知，這是關(guān)于

8、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后建立什么樣的國(guó)家的問題，中國(guó)共產(chǎn)黨做出的積極有益的探索，c項(xiàng)正確。材料沒有涉及多黨合作，a項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，b項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“張家口市大約有80%的市民參加了這次選舉”可知，沒有涉及農(nóng)民，d項(xiàng)錯(cuò)誤。8(2019廣東廣州二模)表19501952年江西省國(guó)家糧食采購(gòu)量占產(chǎn)量及上市量比重(單位：萬公斤)上表中數(shù)據(jù)的變化說明，這一時(shí)期()a“一五”計(jì)劃得到了有效推進(jìn)b城鄉(xiāng)一體化逐步實(shí)現(xiàn)c政府對(duì)糧食市場(chǎng)的影響力加強(qiáng)d合作化運(yùn)動(dòng)蓬勃開展答案c解析根據(jù)材料可知，國(guó)家采購(gòu)糧食的數(shù)量逐漸占據(jù)糧食上市量的絕大部分，對(duì)糧食市場(chǎng)的影響力大大增強(qiáng)，故選c項(xiàng)。“19501952年”

9、“一五”計(jì)劃尚未實(shí)施，排除a項(xiàng)；“城鄉(xiāng)一體化”與城鎮(zhèn)化有關(guān)，與糧食購(gòu)銷無關(guān)，排除b項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)合作化運(yùn)動(dòng)的開展情況，排除d項(xiàng)。9(2019山西運(yùn)城4月測(cè)試)古希臘悲劇大多是講災(zāi)難降臨的英雄不屈服于命運(yùn)的擺布而奮起抗?fàn)幍墓适?。這些作品，往往用希臘人熟悉的神話故事、耳熟能詳?shù)纳裨捜宋锸惆l(fā)公民的情感，關(guān)注廣大觀眾普遍關(guān)心的問題，諸如城邦政治、社會(huì)矛盾、人生困惑等。由此可知，古希臘悲劇作品()a起到了教化城邦公民的作用b推動(dòng)了雅典民主政治的產(chǎn)生c標(biāo)志著人文主義精神的萌發(fā)d使希臘社會(huì)充斥著悲劇色彩答案a解析根據(jù)材料可知，古希臘悲劇“抒發(fā)公民的情感，關(guān)注廣大觀眾普遍關(guān)心的問題，諸如城邦政治、社會(huì)矛盾、

10、人生困惑等”，能夠起到教化城邦公民的作用，故a項(xiàng)正確。古希臘民主政治是在特殊的經(jīng)濟(jì)、政治、自然地理?xiàng)l件和歷史條件下產(chǎn)生的，而不是古希臘悲劇作品推動(dòng)的，b項(xiàng)錯(cuò)誤；人文主義精神萌發(fā)的標(biāo)志是智者學(xué)派的智者運(yùn)動(dòng)，不是古希臘悲劇作品，c項(xiàng)錯(cuò)誤；d項(xiàng)說法夸大了悲劇作品的影響，錯(cuò)誤。10(2019河南洛陽(yáng)、許昌二模)19世紀(jì)以前，教育主要是少數(shù)精英和富有階級(jí)的特權(quán)。但到了20世紀(jì)初，絕大多數(shù)歐洲國(guó)家都建立起義務(wù)教育體系，規(guī)定所有6歲至12歲的兒童都要接受教育。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于()a工業(yè)時(shí)代的社會(huì)需求 b民主政治的不斷進(jìn)步c當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的緩和 d工人階級(jí)斗爭(zhēng)的結(jié)果答案a解析根據(jù)材料可知，從19世紀(jì)以前

11、的精英教育到20世紀(jì)初的大眾教育，說明社會(huì)發(fā)展對(duì)人民教育提出了要求，發(fā)展義務(wù)教育符合工業(yè)時(shí)代的社會(huì)需求，故選a項(xiàng)。民主政治的不斷進(jìn)步不是主要原因，排除b項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是接受教育的面擴(kuò)大，與社會(huì)矛盾的緩和無關(guān)，排除c項(xiàng)；據(jù)材料國(guó)家建立“義務(wù)教育體系”“規(guī)定所有6歲至12歲的兒童都要接受教育”可知這一結(jié)果是政府行為，排除d項(xiàng)。11(2019河北衡水中學(xué)四調(diào))1924年前，外國(guó)企業(yè)與蘇聯(lián)政府簽訂的租讓合同約有91份，但實(shí)際履行的很少。1926年后有60多家外資企業(yè)開工，但到1929年，租讓給外資的企業(yè)產(chǎn)值只占蘇聯(lián)全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的0.6%。這反映了()a戰(zhàn)爭(zhēng)阻礙政策推行 b新經(jīng)濟(jì)政策阻力重重c蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)

12、發(fā)展速度放緩 d蘇聯(lián)模式完全確立答案b解析依據(jù)材料可知，1921年新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施后，由于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾依然尖銳，所以租讓給外資的企業(yè)較少，這反映了新經(jīng)濟(jì)政策阻力重重，因此b項(xiàng)正確。1920年蘇俄已經(jīng)取得了三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，a項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未體現(xiàn)此時(shí)期蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，c項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇聯(lián)模式完全確立是在1936年，d項(xiàng)錯(cuò)誤。12(2019廣東深圳二模)二戰(zhàn)后有西方學(xué)者認(rèn)為，發(fā)達(dá)的工業(yè)社會(huì)讓人們滿足于眼前的物質(zhì)享受，工人和老板可以享受同樣的電視節(jié)目，漫游同樣的風(fēng)景勝地，技術(shù)的進(jìn)步控制了人們的身心，人們不再具有否定、批判和超越的向度，成為單向度的人。此觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)()a物質(zhì)享受降低人的工作積極性

13、b福利政策有利于緩和勞資矛盾c國(guó)家應(yīng)減少對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)d技術(shù)發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致人的異化答案d解析材料“技術(shù)的進(jìn)步控制了人們的身心，人們不再具有否定、批判和超越的向度，成為單向度的人”，體現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展對(duì)人們身心、思維的控制和異化作用，故選d項(xiàng)。材料沒有體現(xiàn)人的工作積極性的降低，排除a項(xiàng)；材料體現(xiàn)了技術(shù)進(jìn)步和工業(yè)發(fā)展對(duì)人們的消極影響，無關(guān)福利政策內(nèi)容，排除b項(xiàng)；材料重在強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步對(duì)人們的消極影響，這些消極影響不是政府干預(yù)導(dǎo)致的，因而也不能得出國(guó)家應(yīng)減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)的結(jié)論，排除c項(xiàng)。二、非選擇題：共52分。13、14題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。1517題為選考題，考生根據(jù)要求作答。(一)必考

14、題：共37分。13(2019山西適應(yīng)性考試)閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一976年，潭州太守朱洞建立岳麓書院。南宋張栻主教期間，在其所著的岳麓書院記中強(qiáng)調(diào)，岳麓書院的教育宗旨是“成就人材；以傳道而濟(jì)斯民也”。書院經(jīng)常舉辦講會(huì)，主講教師歡迎別人質(zhì)疑問難，師生相互切磋交流，外地士子也可來聽。1167年，朱熹來訪，與張栻論學(xué)，舉行了歷史上有名的“朱張會(huì)講”，這是中國(guó)古代文化史上的一件盛事。1194年，朱熹重整岳麓書院，頒行朱子書院教條。1507年，王守仁來岳麓講學(xué)。乾隆時(shí)期山長(zhǎng)(校長(zhǎng))王文清制定學(xué)規(guī)18條，其中10條講如何做人，8條講如何做學(xué)問，壓軸的一條即為“疑誤定要力爭(zhēng)”。書院景色優(yōu)美

15、，處處體現(xiàn)著于山水自然之間體悟“斯文”之道的智慧。摘編自宋明昌書院：傳統(tǒng)文化的名片材料二1902年，岳麓書院改制為湖南高等學(xué)堂，1926年定名湖南大學(xué)。19321949年，胡庶華先后三次擔(dān)任校長(zhǎng)，他以書院內(nèi)的朱熹手書“忠孝廉節(jié)”和歐陽(yáng)正煥所立“整齊嚴(yán)肅”八字碑文作為校訓(xùn)，提出“承朱(熹)張(栻)之緒，取歐美之長(zhǎng)”的口號(hào)。自1935年起，湖南大學(xué)新生開始接受軍事管理，并開設(shè)體育及武術(shù)課。1940年，胡庶華提出“科學(xué)社會(huì)化”，其實(shí)質(zhì)是“民眾科學(xué)化”。他加強(qiáng)與工礦企業(yè)的合作交流，并聯(lián)絡(luò)教師與校友興辦了抗戰(zhàn)紡織機(jī)械廠、肥皂廠等企業(yè)，各系師生研究戰(zhàn)時(shí)本省建設(shè)問題蔚然成風(fēng)。湖南大學(xué)還十分注重引進(jìn)留學(xué)人員，

16、鼓勵(lì)他們采用歐美最新教材，倡行基礎(chǔ)理論與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)相結(jié)合。摘編自張澤麟胡庶華的大學(xué)教育思想及治校實(shí)踐(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明岳麓書院對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括民國(guó)時(shí)期湖南大學(xué)與古代岳麓書院辦學(xué)理念的相同之處，并說明湖南大學(xué)的新理念及其原因。(17分)答案(1)有利于學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴；推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展；促進(jìn)了教育發(fā)展，培養(yǎng)了人才；傳承了傳統(tǒng)文化；為后世的學(xué)校教育提供借鑒。(8分，答出四點(diǎn)即可)(2)同：都關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)；都強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。(4分)新理念：強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義；重視人的全面發(fā)展；關(guān)注科學(xué)教育；教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合；引入西方教育模式，中西結(jié)合。(

17、7分，答出四點(diǎn)即可)原因：民族危機(jī)的加深；西方先進(jìn)科技和教育理念的傳入；近代工業(yè)的發(fā)展；進(jìn)步人士的推動(dòng)。(6分，答出三點(diǎn)即可)解析第(1)問，根據(jù)材料“成就人材；以傳道而濟(jì)斯民也”，可以得出岳麓書院促進(jìn)了教育發(fā)展，培養(yǎng)了人才；“歡迎別人質(zhì)疑問難”“疑誤定要力爭(zhēng)”，可以得出岳麓書院辦學(xué)精神有利于學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，還可以得出岳麓書院的創(chuàng)辦推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展，傳承了傳統(tǒng)文化，為后世的學(xué)校教育提供借鑒等。第(2)問，第一小問相同之處，根據(jù)材料一的“以傳道而濟(jì)斯民也”“其中10條講如何做人”和材料二的“忠孝廉節(jié)”“整齊嚴(yán)肅”“各系師生研究戰(zhàn)時(shí)本省建設(shè)問題蔚然成風(fēng)”，可以得出民國(guó)時(shí)期湖南大學(xué)與古代岳麓

18、書院辦學(xué)理念的相同之處在于：關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)；強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。第二小問新理念，材料“湖南大學(xué)新生開始接受軍事管理，并開設(shè)體育及武術(shù)課”體現(xiàn)了湖南大學(xué)重視人的全面發(fā)展；“科學(xué)社會(huì)化”“民眾科學(xué)化”體現(xiàn)了湖南大學(xué)關(guān)注科學(xué)教育；“加強(qiáng)與工礦企業(yè)的合作交流，并聯(lián)絡(luò)教師與校友興辦了抗戰(zhàn)紡織機(jī)械廠、肥皂廠等企業(yè)，各系師生研究戰(zhàn)時(shí)本省建設(shè)問題蔚然成風(fēng)”“倡行基礎(chǔ)理論與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)相結(jié)合”體現(xiàn)了湖南大學(xué)重視教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合；“引進(jìn)留學(xué)人員，鼓勵(lì)他們采用歐美最新教材”體現(xiàn)了湖南大學(xué)注重引入西方教育模式，中西結(jié)合；“各系師生研究戰(zhàn)時(shí)本省建設(shè)問題蔚然成風(fēng)”體現(xiàn)了湖南大學(xué)的愛國(guó)主義精神。第三小問原因，根據(jù)上述相關(guān)材料，

19、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、科技文化、經(jīng)濟(jì)、歷史人物等角度分析作答。14(2019中原名校聯(lián)考)閱讀材料，回答問題。(12分)材料從1937年9月到1941年6月，蘇聯(lián)向中國(guó)提供了大量軍用物資，并借款一億七千三百余萬美元。從1941年5月至戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，美國(guó)援華的租借物資和勞務(wù)總計(jì)8.46億美元，其中的各種軍用裝備價(jià)值5.17億美元，另外還有經(jīng)濟(jì)貸款6.98億美元。美國(guó)對(duì)中國(guó)人員方面的援助，最顯著的是陳納德的飛虎隊(duì)，他們?cè)陂_辟駝峰航線，對(duì)抗日機(jī)方面發(fā)揮了重要作用。英國(guó)曾分4次向中國(guó)提供貸款1800萬英鎊。為保衛(wèi)滇緬公路和支援英軍作戰(zhàn)，中國(guó)遠(yuǎn)征軍于1942年2月下旬入緬，與日軍作戰(zhàn)，在仁安羌作戰(zhàn)中，中國(guó)遠(yuǎn)

20、征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被圍英軍，使中國(guó)軍隊(duì)揚(yáng)威于異域。英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國(guó)遠(yuǎn)征軍掩護(hù)英軍，并分別撤至印度和國(guó)內(nèi)。1943年10月，中國(guó)遠(yuǎn)征軍與盟軍配合，反攻緬北及滇西，取得勝利。中國(guó)遠(yuǎn)征軍兵力總計(jì)達(dá)40余萬人，傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。摘編自楊天石中國(guó)抗戰(zhàn)與美英蘇三大國(guó)的關(guān)系等從上述材料中提取一條信息，依據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)加以說明。(要求：信息具體明確，說明需史論結(jié)合)答案(示例)論點(diǎn)：國(guó)際援助是中國(guó)革命取得勝利的重要因素。(3分)論據(jù)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來隨著民族危機(jī)的加深，近代先進(jìn)中國(guó)人相繼進(jìn)行了探索和斗爭(zhēng)，但是由于國(guó)情的特殊性，中國(guó)

21、人的抗?fàn)幭嗬^失敗了。俄國(guó)十月革命，為中國(guó)人民帶來了馬克思主義，在以列寧為首的共產(chǎn)國(guó)際的幫助下，國(guó)共實(shí)現(xiàn)了第一次合作，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得了巨大的成果。隨著德日法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的腳步不斷加快，在西方國(guó)家的調(diào)和下，國(guó)共實(shí)現(xiàn)了第二次合作。隨著二戰(zhàn)規(guī)模的擴(kuò)大，由于中國(guó)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，美蘇相繼對(duì)中國(guó)提供人力和物力的支援，加速了日本法西斯的滅亡。1945年，蘇聯(lián)紅軍直接出兵東北和美國(guó)在日本空投原子彈，加速了日本的投降，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得巨大的勝利。新中國(guó)成立后，中蘇關(guān)系友好發(fā)展，中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式，蘇聯(lián)給中國(guó)提供了大量的物資和技術(shù)援助，為新中國(guó)的工業(yè)化建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。(9分)解析根據(jù)材料“美國(guó)對(duì)中國(guó)人

22、員方面的援助，最顯著的是陳納德的飛虎隊(duì)，他們?cè)陂_辟駝峰航線，對(duì)抗日機(jī)方面發(fā)揮了重要作用。英國(guó)曾分4次向中國(guó)提供貸款1800萬英鎊”可提煉出論點(diǎn)是國(guó)際援助是中國(guó)革命取得勝利的重要因素，論據(jù)需要從蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)革命道路支持的史實(shí)、以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)援助的史實(shí)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因、蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的幫助等角度進(jìn)行闡述。(二)選考題：共15分。請(qǐng)從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。15(2019河北唐山三模)歷史選修1：歷史上重大改革回眸(15分)材料公元前543年到公元前522年，子產(chǎn)執(zhí)掌鄭國(guó)國(guó)政，是當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的政治改革家。子產(chǎn)的改革措施主要有：(1)承認(rèn)私田的合

23、法性，向土地私有者征收軍賦。(2)“鑄刑書”。把自己所制定的刑書鑄在鼎器上，開創(chuàng)了古代公布成文法的先例，否定了“刑不可知，則威不可測(cè)”的秘密法。(3)提出“以寬服民”“以猛服民”的主張。在統(tǒng)治勞動(dòng)人民方法上，子產(chǎn)第一個(gè)提出“寬”“猛”相濟(jì)的策略?！皩挕奔磸?qiáng)調(diào)教化和懷柔；“猛”即嚴(yán)刑峻法和暴力鎮(zhèn)壓。后來，儒家主要繼承和發(fā)展了“以寬服民”，法家主要繼承和發(fā)展了“以猛服民”。(4)主張保留“鄉(xiāng)?！保犎　皣?guó)人”意見；善于因才任使。子產(chǎn)一系列的治國(guó)方略，將鄭國(guó)治理得秩序井然。子產(chǎn)去世后，全國(guó)的人們都傷心地落下了眼淚，全國(guó)三個(gè)月內(nèi)都聽不到彈琴娛樂的聲音。(1)根據(jù)材料，指出子產(chǎn)改革前后鄭國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)制度

24、方面的主要變化。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括子產(chǎn)改革的歷史意義。(9分)答案(1)變化：經(jīng)濟(jì)制度，井田制變?yōu)橥恋厮接兄疲徽沃贫?，秘密法變?yōu)槌晌姆ā?6分)(2)歷史意義：促進(jìn)了鄭國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型；為后世文明發(fā)展提供了實(shí)踐借鑒。(9分)解析第(1)問，根據(jù)材料“承認(rèn)私田的合法性，向土地私有者征收軍賦”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鄭國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的變化是井田制變?yōu)橥恋厮接兄?；根?jù)材料“鑄刑書。把自己所制定的刑書鑄在鼎器上，開創(chuàng)了古代公布成文法的先例，否定了刑不可知，則威不可測(cè)的秘密法”可知，鄭國(guó)政治制度的變化是秘密法變?yōu)槌晌姆ā５?2)問，根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)

25、轉(zhuǎn)型、文明發(fā)展等方面知識(shí)加以闡述。16(2019湖北荊州三模)歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平(15分)材料1933年1月，希特勒成為德國(guó)總理。2月，英國(guó)的和平主義者舉行了“本議院絕不為它的國(guó)王和國(guó)家而戰(zhàn)”的模擬辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)通過了“絕不為國(guó)王和國(guó)家而戰(zhàn)”的決議。英國(guó)工黨以和平主義作為自己的競(jìng)選綱領(lǐng)，結(jié)果從保守黨手中贏得了幾個(gè)重要選區(qū)的議席。日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，美國(guó)華爾街日?qǐng)?bào)等發(fā)文，聲稱美國(guó)對(duì)歐洲和亞洲國(guó)家的政治困難沒有責(zé)任，應(yīng)該對(duì)國(guó)際行動(dòng)保持疏遠(yuǎn)態(tài)度。慕尼黑協(xié)定簽字后，張伯倫在英國(guó)受到了盛大而熱情的歡迎，羅斯福認(rèn)為和平已經(jīng)保住，“大家都覺得松了一口氣”。美國(guó)民眾中有57%的被調(diào)查者贊

26、同慕尼黑協(xié)定。摘編自徐藍(lán)第一次世界大戰(zhàn)與歐美和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展(1)根據(jù)材料，概述兩次世界大戰(zhàn)期間，歐美和平運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出歐美和平運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的歷史背景。(9分)答案(1)歐美和平運(yùn)動(dòng)發(fā)展成為反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)的社會(huì)潮流；歐美和平運(yùn)動(dòng)與國(guó)內(nèi)的孤立主義情緒交織在一起；歐美和平運(yùn)動(dòng)促進(jìn)綏靖政策推行等。(6分?；卮鹨稽c(diǎn)可得2分，回答三點(diǎn)即可)(2)背景：第一次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)；經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)民眾生活的影響；歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成；歐美民族主義思想的制約等。(9分?；卮鹨稽c(diǎn)可得3分，回答三點(diǎn)即可。其他答案符合題意、言之有理也可酌情給分)解析第(1)問，根據(jù)材料中英國(guó)、美國(guó)等主要國(guó)家的主流思想為避免戰(zhàn)爭(zhēng)，可得出歐美和平運(yùn)動(dòng)發(fā)展成為反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)的社會(huì)潮流；根據(jù)材料美國(guó)“應(yīng)該對(duì)國(guó)際行動(dòng)保持疏遠(yuǎn)態(tài)度”可知當(dāng)時(shí)歐美和平運(yùn)動(dòng)與國(guó)內(nèi)的孤立主義情緒交織在一起；根據(jù)材料“慕尼黑協(xié)定簽字后，張伯倫在英國(guó)受到了盛大而熱情的歡迎，羅斯福認(rèn)為和平已經(jīng)保住”可知當(dāng)時(shí)歐美主要資