幼師個人見習工作總結范例

1、幼師個人見習工作總結范例每一個 員工都要 對自己的工作 進行階段性的 總結，在總結中發(fā)現(xiàn)問題 ，吸收 經(jīng)驗教訓。下面就是小 編給大家?guī)淼膫€人工作 總結，歡迎大家 閱讀，希望 對大家有所幫助。時間是一條河，悄悄的在流逝，不知不 覺間，我的六個月的幼 師實習 生活馬上就要 結束了， 這六個月幼 師實習對 我以后步入社會的幫助將是巨大的， 這六個月幼 師實習對 我未來職位定為的幫助將是最 為顯著的。在這六個月幼 師實習階 段，我不 僅從老師們身上看到了 為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做 為一名幼兒教 師背后的喜怒哀 樂，在學校 時總會以為當一位幼兒老 師肯定很好玩，很 輕松，但來到 這里后我改

2、 變了這個想法，每次上完一堂 課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼 師真的不是件容易的事 !在這段時間里我收 獲了甚多，心中萌生了許多感觸。想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣 傳與環(huán)境創(chuàng)設，那段 時間里的一分一秒都 過的都很充實，上午去派 單洗樓，下午搞 環(huán)創(chuàng)衛(wèi) 生，晚上我 還需要和家 長電話 溝通， 這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成 長，更加 見證了我們從一個學生成 長為一名幼兒教 師師所付出的心血與汗水。我想我永 遠不會忘 記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人 臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散 發(fā)這一種無形的力量，

3、成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課 ，而是做起了前臺咨 詢接待老 師，每天我接觸更多的人是家 長，做的更多的事是溝通， 這項工作讓我對幼兒園更加的了解， 對幼兒的各個年 齡段化分更加的清晰， 對應對 各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感 謝能有機會 勝任這項工作，當我熟悉了 這份工作后，我決定下班 級去熟悉 帶班老師這項 工作，就 這樣我來到了苗一班，首先是 讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班 級的大概情況，了解班 級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同 時，對各個幼兒 習性特點有了初步了解。另外，在主班教 師的幫助下，熟悉班 級授課方式、教學計劃后，聽 課然后正式授 課。六

4、個多月的幼 師實習 生活， 讓我知道幼兒園也是一個集體一個 團隊，不僅需要園 長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨 詢老師的配合，后勤和 財會更是缺一不可。做代班老 師時我更深刻地了解和掌握了中班 這一年齡階段的幼兒的身心 發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū) 別 ;同時也認識到了作 為一個幼兒教 師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育 員、其他教 師及家長的合作、 協(xié)調工作也具有同 樣重要的地位。以前我比 較注重于 對有關幼兒身心 發(fā)展特點，常常忽略了 對幼兒生活常 規(guī)的關注。 這次在幼兒園 實習第一次完整地 觀察了幼兒園一日的生活， 發(fā)現(xiàn)其實訓練 幼兒的生活常 規(guī)，培養(yǎng)他 們

5、的行為習慣及自理能力也是一 項重要的任 務，一門值得重視的學問。我在下班 級初期的 時候，看到小朋友椅子放得不整 齊，我就會幫他 們放好 ;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他 們 不要再吃了 ;他 要上 所，不管當 時 在做什么活 動 ，我都以 為應該讓 他 去上 廁所 ;他 們 不會自己脫衣服的 候，我會主 幫他 脫，他 們 哭的 候就是 順 著他 們 來等等。我以 我是在幫助他 們 ，可事 實 卻并非如此。 經(jīng)過 主班老 師 提示后，我才 認識 到我的行 為的后果就是他 永 都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行 為習慣 。我的行 的出發(fā) 點是關 愛 幼兒，但 果卻是溺 愛 他 。所以

6、經(jīng)過 反省我覺 得幼兒教 心中應 有一把尺， 這 把尺其 實 就是教 師堅 守的原 ， 些原 的出發(fā) 點和 點都應 是 展和提高幼兒的能力。在上 方面，我 覺 得自己在學校所學的知 識 只是一些空洞的理 ，它與 實際 的幼教工作 還 存在著很大的區(qū) 別 。在看完前 輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其 實 是一個很靈活的 過 程，教 師 要運用多種教學方法才能 孩子愉快、 極主動 地去學 習 ，才能取得好的教學效果。首先幼 師對 孩子要充 滿愛 心，自己要有耐心，老 自己要有特 ，要學會 觀 察孩子的表 現(xiàn) ， 他們 的 點，培養(yǎng)他 們的 新能力。 時間 久了，慢慢 習慣 了，就要開始 他們 上

7、 ， 他 要學習東 西，我也像其他老 師 一 學會備課 ，我也不斷學 老 的備課經(jīng)驗 。 次幼師實習 令我感受 多的是新人就是新人。無 從教學水平上或是 幼兒教育方式方法上都和其他有 經(jīng)驗 的老師 有差距， 一點在平 時 的 律上可以看出來。與此同 時 我 刻 自己的教學方面 進 行不斷的反思，不斷的改 進 ，經(jīng)過 了自己的不斷努力和改 效果有了明 顯 的提高。短短的三個月 頂崗實習 期 束了，通 過這 段時間 的實習 ，我想我 每一個出去 頂 的學生都有所收 ，我們 都得到了一次 鍛煉 ，學會了 多我們 在學校學不到的知 和技能。無 論 是教學工作， 還 是與幼兒園老 師 的交流溝通，甚至是

8、與孩子 們 的相處 ，我都學到了很多， 也是我 次出去 實習 的巨大收 ，這 將成為 我以后學 工作的寶 貴財 富。實習 期 ，我從班主任xx 老 和保育 員 xx 老 那里學到了很多關于班主任管理方面的 ，學會了怎 運用學校所學知 識結 合 班實際 提高幼教工作。在幼兒園里，老 師們 我都很 情，在她 們 的關心指 下，讓 我感覺 到：能 做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事 !我很 慶 幸能 夠 到 幼兒園 實習 ，跟我搭班的老 師 是一名很 優(yōu) 秀的老 ，在她的虛心指 導 下，我很快適 應 了幼兒園的壞境， 讓 我了解了小班幼兒教學的活 ?？赡?于一個 生來講 ，適應環(huán) 境、轉變 角色是

9、很 的。 去實習 感 什么也不懂， 班生活 讓 我感 到很陌生，可以 說 是束手無策， 孩子們 不熟悉、 幼兒園的壞境不熟悉、 對 教育教學工作不熟悉 一切 頓時讓 我感到很無助，開始擔心自己不能把 個 位 頂 替下來 !但 了一段 時間 之后，事情好像沒有那么糟糕， 漸漸 地我適 應 了幼兒園壞境，在班主任的指 、帶領 下，我能 開展一些 簡單 的教學活 動 ，并且能 夠 與班上的孩子相 處 ，與他 交流、溝通， 讓 孩子 接受了我 這 一名新老 師!孩子 們 都很可 、懂事，我很喜 他 ，他 們 也很喜 我，跟我一起玩兒、一起上課、一起游 戲 次實習讓 我增長 了不少知 ， 我受益不少，也

10、學 習積 累了不少的 經(jīng)驗 。首先學會了怎 與老師 和幼兒溝通、交流，怎 與孩子的家 長 交流，學會了 給 孩子 上 和游戲 ，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界 ;我也學會了怎 樣備課 寫教案，怎 樣開展活 動，以及完成幼兒園領導安排的教學任 務，并得到老 師們的肯定。其次是越來越 覺得與孩子 們在一起上 課、吃飯、睡覺、游戲是一件多么開心的事情，跟他 們在一起的時間總是過得很快，也充 滿了意義，每天看到他 們的面孔，你就會 覺得今天又是快 樂的一天 !實習期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之 處，我所欠缺的 還有很多很多， 值得學習的地方 還有很多很多， 給我感受的便是

11、：做幼兒教 師不能太 過溫柔 !要有嚴厲的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會了吧， 對于孩子來 說，活潑好動是他們的天性， 調皮搗蛋也是 難免的事情， 對于幼兒教 師來說，你就得了解他 們的特性， 實施不一 樣的教育方式，采用合理恰當?shù)姆椒▉?對幼兒進行教育， 這樣你才能 順利地開展教育教學活 動，才能更好地跟孩子 們相處!那么對于我來 說就是太 過于溫柔，以至于孩子 們都不怕我， 這樣導 致的結果就是，我不能正常地 組織教育活 動、開展游 戲，也很容易 發(fā)生安全事故。 這一點值得我深思， 這方面的 經(jīng)驗是我所欠缺的 !實習讓 我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足， 實習也讓我的思想逐 漸成熟，在回校

12、以后，我將會 繼續(xù)努力學 習，不斷完善自己的不足，提高自己的 專業(yè)技能水平， 為成為一名合格的幼教工作者而 奮斗。實習圓滿結 束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時光，因 為在那里， 讓我愉快地度 過了三個月，在那里 讓我學到了很多寶 貴的經(jīng)驗，這將會成為我今后學 習、工作的寶 貴財富。兩個月的 實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教 師的工作 ;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心 發(fā)展特點 ;同時也認識到了作 為一名幼兒教 師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育 員、其他教 師及家長的合作、 協(xié)調工作也具有同 樣重要的地位。以前我比 較注重于 對有關幼

13、兒身心 發(fā)展特點及幼兒教育理論的學習，常常忽略了 對幼兒生活常 規(guī)的關注。 這次實習第一次完整地 觀察了幼兒的一日生活， 發(fā)現(xiàn)其實訓練 幼兒的生活常 規(guī)，培養(yǎng)他 們的行為習慣 及自理能力也是一 項重要的任 務，一門值得重視的學問。要會利用機會 對幼兒進行隨機教育，把有 計劃的教育和隨機教育相 結合。日常生活的突 發(fā)事件都成 為教師培養(yǎng)幼兒良好行 為習慣 的機會。在 實習初期的 時候，有 經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友 處理生活中的 瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行 為習慣 。 經(jīng)

14、過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中 應該有一把尺，就是教 師堅守的原 則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可 愛，我很喜 歡和他們玩。我會趁做操前的 這個機會和他 們玩成一片，和他 們聊天。我 試著讓自己變成小朋友，融入他 們的生活，但 這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他 們說話 ，命令他 們做事。有一次，我答 應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活 動。但因 為那天突然有急事所以他們吃完午 飯后就讓保育老 師帶他們上去睡 覺了。下午上班，有個小朋友 說：老 師你不是說我們吃完中午 飯就讓我們去操場玩的嗎?我

15、覺得很慚愧，我沒有 說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我 鄭重地向他 們道了歉，并告 誡自己今后要做到真正地尊重幼兒， 對幼兒要 講信用。在實習期間，最大的感受就是理想與 現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案， 認真地在腦海模擬幾次上 課的流程和情景后，我以 為那節(jié)課可以上的很好了，但事 實卻不是 這樣。上課時間 的把握，各個步 驟的銜接，幼兒情 緒的調動，課堂秩序的 維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而 這些也是我以后要注意和提高的。我把在實習期間的點點滴滴串 聯(lián)起來，在 這一個多學期的 時間里，我的 觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐 漸地發(fā)生

16、變化，從中也 領悟到作 為一名新老 師，一定要戒 驕戒躁，要 時刻以一種學 習的態(tài)度來對待自己的工作，注重 經(jīng)驗的積累，注重 觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借 鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 這是一個成 長的過程，也是必 經(jīng)的過程，如果自己的 態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能 夠取得進步，得到提高和發(fā)展。而且，新教 師還應該 注意建立教 師的個人魅力和 樹立一個良好的形象。這就必 須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該 要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有 經(jīng)驗的幼

17、兒教 師說： “教師樹 立形象要做到 說一不二， 對幼兒提出的要求要幼兒必 須做到。當然 這些要求不是 過份的。例如，在活 動中，有活 動規(guī)則 ;在游戲中，有游 戲規(guī)則 ，教師必須在細微處樹立威信。如果在 細微處不注意，那更不用 說在別的地方了。 樹立威信不是 讓幼兒怕你，而是提出的要求必 須遵守。 ”可 見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和 細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾 節(jié)成功的 課，因為這并不是短 時間內可以做到的。帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx 幼兒園，隨著 時間的關系， 實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼 師的不易。 這次實習也

18、讓我受益 頗豐。俗話說：萬事開 頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作 經(jīng)驗的我，面對新工作，面 對性格各異的孩子，我 覺得毫無 頭緒，不知道到底 該從哪里下手，看著老教師們輕輕 松松的 帶著寶寶 們開展各種活 動，做著一個一個游 戲，看著孩子 們一張張興奮 ，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學 習，嘗試獨立帶孩子， 經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。在實習過 程中，讓我懂得了，面 對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作 為他們老師，要想真正走 進孩子的內心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可 愛之處及不

19、足之 處，要想幫助他 們改正缺點，不 僅要關心和照 顧幼兒，和幼兒家 長的溝通也很重要，在 實習期間我試著與家長打交道，與他 們交流幼兒在園及在家的表 現(xiàn)，在實習讓獲 得了很寶 貴的東西。另外，家 長工作。在幼兒教育中，家 長工作也非常地重要，我 們要虛心聽取家 長的合理化建 議，同時對于家長的無理要求，要妥善的 處理，友善的拒 絕，幼兒在園表 現(xiàn)要及時通告家 長，取得家 長的充分信任。要成為一名合格的幼兒教 師，除了要有良好的教學 經(jīng)驗外，最重要的是具 備良好的 職業(yè)道德，像母 親一樣關心和 愛護她們，經(jīng)過這 段時間的學習，讓我真正感悟到作 為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照 顧好

20、每個幼兒， 經(jīng)過這 次實習，讓我真正了解了幼兒老 師是那么的不容易，半年的 實習生活， 讓我初嘗了身為一幼兒教 師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，總之，教 師是一個崇高而神圣的 職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次 實習中，我也看到自己不足之 處，社會的不斷 進步使幼兒園 對幼兒教 師的要求越來越高， 實習間 ，讓我增長了見識，做老 師難，做幼兒教 師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不 尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事 業(yè)。一個月的 實習期轉眼逝，通 過一個月的 實習，我得

21、到了一次 較全面的、系 統(tǒng)的鍛煉，也學到了 許多書本上所學不到的知 識和技能。學 習期間，我從班主任那里學到了很多關于班級管理方面的 經(jīng)驗，學會了怎 樣運用學校所學知 識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實習讓我增長了不少知 識，積累了不少 經(jīng)驗。記 得在開始 實習的第一周， 帶班生活 讓我感覺到很陌生，心里知道 應該先和小朋友一起玩， 這樣才能較快與他 們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始 終沒能大膽的跨出 夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的 實習日子該怎么辦。每次一聽 見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因 為我不知道 應該怎樣超越我自己，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用 說讓我去試