吃水不忘挖井人

1、1.吃水不忘挖井人課題吃水不忘挖井人課型新授課設(shè)計(jì)說明根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入本課的學(xué)習(xí)，通過各種形式的讀來識(shí)記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情。注重學(xué)生實(shí)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表達(dá)，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智能，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，感受成功的愉悅，得到思想啟迪。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片；搜集毛主席的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，理解13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。 2.鼓勵(lì)學(xué)生課外識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字水平。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；把

2、課文讀準(zhǔn)確、讀流利。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片；搜集毛主席的資料。（師生）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、情境導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.出示毛主席畫像，播放歌曲我愛北京天安門。2.引導(dǎo)交流課前搜集的相關(guān)毛主席的資料。3.導(dǎo)入：今天，我們一起來看看瑞金城外沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課文題目）1.看圖，欣賞歌曲，說說自己看懂或聽懂了什么。2.自主匯報(bào)：毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖3.學(xué)生齊讀課文題目，質(zhì)疑：水是怎樣的？誰挖井？怎么挖井的？誰吃水？為什么不忘挖井人？1.講述自己知道的相關(guān)毛主席的故事或資料。二、初讀課文，整體感知。（用時(shí)

3、：15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生輕聲自讀課文，要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。3.組織利用生字卡片，同桌之間互相指認(rèn)生字，用生字練習(xí)組詞。4.組織開火車認(rèn)讀生字。5.啟發(fā)思考：課文主要講了一件什么事？6.組織全班交流。1.輕聲自讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文。3.同桌之間互相指認(rèn)生字，用生字練習(xí)組詞。4.開火車認(rèn)讀生字。5.小組合作，解決問題。6.全班交流。2.給下列生字注音。（ ）（ ）（ ）忘 井 村（ ）（ ）（ ）席 鄉(xiāng) 戰(zhàn)3.寫出帶有下列偏旁的字。心：_ _廣：_ _三、指導(dǎo)寫字。（用時(shí)：15分鐘）1.出示要求會(huì)寫的生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)

4、？寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？2.教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。（重點(diǎn)指導(dǎo)“忘、想、念”中心字底的寫法：不要把臥鉤寫成豎彎鉤，第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫成撇。）3.組織學(xué)生描紅、臨寫。4.組織全班展示。1.認(rèn)真觀察要求會(huì)寫的生字，交流書寫要注意的問題。2.仔細(xì)觀察教師范寫，跟著書寫，掌握書寫要領(lǐng)。3.描紅、臨寫。4.全班展示。4.我會(huì)寫。吃 主 住 以叫 江 沒四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）1.抄寫本課的生字、詞語。2.收集更多關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。1.按要求認(rèn)真完成作業(yè)。2.通過各種方式收集資料。教學(xué)反思于文本內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，所以，在教學(xué)中，我想方設(shè)法拉近學(xué)生與文本的距離。先讓學(xué)生利用已

5、有的跟文本相關(guān)的資源及與毛主席相關(guān)的小故事，讓學(xué)生感受到毛主席的豐功偉績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式充分地朗讀，在朗讀中感悟，同時(shí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)文本的感悟。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦、為人民解決困難、造福人民的。2.教育學(xué)生要熱愛共產(chǎn)黨和毛主席，不要忘記那些教育、協(xié)助、關(guān)懷過自己，對(duì)自己有恩德的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦、造福人民的、從毛主席的行為中受到啟發(fā)。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.出示詞語，引導(dǎo)開火車認(rèn)讀。2.板

6、書課題，進(jìn)入新課。1.開火車認(rèn)讀詞語。2.齊讀課文題目，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。5.讀一讀下列詞語。主席 叫聲 上面 戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們 水井二、品讀課文。（用時(shí)：25分鐘）1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀第1自然段，思考：這段有幾句話？（2）指導(dǎo)理解。（3）練習(xí)說話。（4）組織學(xué)生表演讀課文第1自然段。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指導(dǎo)第2自然段。（2）細(xì)讀第1句話，啟發(fā)交流、思考問題。（3）指導(dǎo)讀，理解第2句。3.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）思考：鄉(xiāng)親們不忘毛主席表現(xiàn)在哪兒呢？（2）指導(dǎo)看課文插圖，理解交流句子：解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！保?）有感情

7、地朗讀這個(gè)自然段，體會(huì)“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”中蘊(yùn)含的感情。1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）朗讀課文第1自然段，給句子標(biāo)號(hào)。（2）一名學(xué)生讀講，其他同學(xué)聽聽他讀得對(duì)不對(duì)。把表示地點(diǎn)的詞（“瑞金”“沙洲壩”“江西”）畫下來。（3）說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個(gè)地點(diǎn)有什么關(guān)系。（4）表演讀第1自然段。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）自讀第2自然段，學(xué)生動(dòng)筆畫出共有幾句話。（2）合作交流：毛主席在那兒住的時(shí)候看到什么？從“很遠(yuǎn)”這個(gè)詞看出什么？想象沒有水吃會(huì)有哪些困難。（3）交流表達(dá)：想象挖井時(shí)會(huì)受哪些累，從這里，你能看出毛主席是個(gè)怎樣的人？3.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）圍繞問題自由讀課文，用橫線畫出相關(guān)

8、的句子。（2）朗讀句子，交流總結(jié)：鄉(xiāng)親們一刻也沒有忘記毛主席。（3）反復(fù)朗讀第3自然段，讀出鄉(xiāng)親們的感激之情。6.讀一讀，說一說。瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩。學(xué)校外有個(gè)_。_有個(gè)_。7.把詞送回家。 想念 懷念（1）我非常（ ）在南方工作的爸爸。（2）我很（ ）童年的時(shí)光。三、回歸整體。（用時(shí)：10分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)毛主席的一片深情，齊聲誦讀課文。2.啟發(fā)思考：我們?cè)谙硎芩朔奖愕臅r(shí)候，不應(yīng)該忘哪些人？（永遠(yuǎn)記住那些為我們的幸福作出巨大貢獻(xiàn)的人，也不要忘記關(guān)心自己、幫助過自己的人。）3.引導(dǎo)學(xué)生思考：你知道有哪些感恩的名言呢？1.帶著感情，齊聲誦讀課文。2.交流自己的讀書感受。完成：住房不

9、忘（建房人）。吃飯不忘（ ）。讀書不忘（ ）。（ ）不忘（ ）。3.全班交流匯報(bào)感恩名言。8.照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。例：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（ ）不忘（ ），時(shí)刻想念（ ）。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)始終以讀為主線，讓學(xué)生從帶著問題讀到讀通、讀順，到抓住重點(diǎn)詞句想象讀，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到隱含在字里行間的真情實(shí)感。最后由文本聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)現(xiàn)在生活的幸福，談?wù)劇拔覀冊(cè)谙硎芩朔奖愕臅r(shí)候，不應(yīng)該忘記哪些人”，讓孩子從自己的生活經(jīng)歷中感受到他人的深深愛意，學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。吃水不忘挖井人課堂教學(xué)片段細(xì)讀課文，交流感悟師：聽同學(xué)們讀課文真是一種

10、享受。請(qǐng)齊讀第一段。這次有個(gè)要求：讀后說一說這個(gè)故事發(fā)生在什么地方，什么時(shí)候。（學(xué)生齊讀）生1：故事發(fā)生在沙洲壩。生2：故事發(fā)生在毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候。師：你們說得棒極了！那請(qǐng)你朗讀第二段。其余的同學(xué)，邊聽邊想：課文中挖井人指誰？聽后交流。（生讀）生1：課文中的挖井人指的是毛主席。生2：還有戰(zhàn)士們和鄉(xiāng)親們。（板書：毛主席、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們）師：你是從哪句話里知道的？生：毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。師：請(qǐng)同學(xué)們用線畫下這句話。我們提出的問題，要從課文的語句中去找答案。師：為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖一口井？生1：因?yàn)榇遄永餂]有水喝。生2：因?yàn)榇遄永餂]有井，人們挑水很遠(yuǎn)。師：請(qǐng)你用“因?yàn)樗浴边B起來說一說。生：因?yàn)榇遄永餂]有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑，所以，毛主席就帶