小學5年級數(shù)學上冊教學課件：第五單元 簡易方程 實際問題與方程 例3_第1頁
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文檔簡介

1、第五單元：簡易方程,實際問題與方程 例3,問題：1. 從圖中你得到了哪些數(shù)學信息,2. 你有什么要提醒大家的嗎,一、創(chuàng)設情境 引入新知,監(jiān)控：“各要2kg”是什么意思,二、合作交流 探究新知,2. 怎樣列方程解決這個問題,一）明確問題 提出要求,問題：1. 根據(jù)題目中的信息，你能找到什么等量關系,梨每千克2.8元，蘋果每千克多少錢,二、合作交流 探究新知,二）暴露思維 組織研討,預設1,問題：1. 看看這位同學列的方程，你能讀懂他的想法嗎,監(jiān)控：他從題目中分析出了什么樣的等量關系,2. 這個方程你是怎樣解答的,二、合作交流 探究新知,二）暴露思維 組織研討,預設2,解：設蘋果每千克x元。 （2

2、.8x）210.4,問題：1. 你能讀懂這位同學的想法嗎,監(jiān)控：（1）他從題目中分析出了什么樣的等量關系,2）怎么想到用兩種水果的單價總和2,2. 這個方程怎么解呢,監(jiān)控：把什么看作一個整體就可以轉化為我們會解的方程了,二、合作交流 探究新知,二）暴露思維 組織研討,問題：一起來看看這位同學是怎么解這個方程的,監(jiān)控：把誰看作一個整體？也就是先求誰？ （引導學生明確把2.8x看作一個整體，也就是先求兩種水果的單價總和。,預設2,二、合作交流 探究新知,三）溝通聯(lián)系 提升認識,預設1,預設2,問題：1. 這兩個方程之間有什么聯(lián)系嗎,2. 怎樣檢驗這道題是否正確,應用乘法分配律,蘋果的總價梨的總價總

3、價錢 22.4 2.8210.4總價錢,兩種水果的單價總和2總錢數(shù) （2.8 2.4）210.4總價錢,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 自己讀讀題，從中得到了哪些數(shù)學信息,3. 你能用方程解決這個問題嗎,2. 通過這些信息，你能找到什么等量關系,1,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 你能讀懂這位同學的想法嗎,追問：得到的3表示什么意思,預設1,2. 把什么看作一個整體就可以轉化為我們會解的方程了,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 你能讀懂這位同學的想法嗎,追問：x4表示什么意思,答：兒童票每張1.5元,2. 把什么看作一個整體就可以轉化為我們會解的方程了,預設2,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 從題目中分析出了什么樣的等量關系？怎樣列方程呢,2. 小紅買了面值1.2元的郵票8張和幾張面值60分的郵票準備送給朋 友，一共花了12.6元。她買了幾張面值60分的郵票,2. 你能讀懂他的想法嗎,3. 做這道題你想提醒大家注意些什么,四、總結質疑 反思評價,2. 還有什么疑問嗎,問題：

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