小學(xué)2年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件：六單元整理和復(fù)習(xí)6

1、表內(nèi)乘法（二,整理和復(fù)習(xí),一、背誦口訣，導(dǎo)入新課,問題：19的乘法口訣我們都已經(jīng)學(xué)完了，你們還記得嗎？ 我們一起背一遍吧,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,三五十五,四四十六,二四得八,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,

2、九九八十一,二、回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),一）自主整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),問題：剛才我們背誦了乘法口訣，每個小組都有一套19的乘法口訣 卡片，以組為單位用自己的方式整理一下,二、回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),二）展示資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),問題：1. 誰說說你們是怎么整理的,2. 你和他整理的一樣嗎？說說你是怎么整理的,二、回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),二）展示資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),3. 仔細觀察我們整理的口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （橫著看，豎著看，斜著看。,小結(jié)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律，這些規(guī)律都可以幫我們來記憶乘法口訣,問題：這些口訣我們都能夠熟練地背下來，那么你知道它們表示 什么意思嗎,一）看口訣說意義,一一得一,一二得二,一三得三,一四

3、得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,四四十六,二四得八,三五十五,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,九九八十一,八九七十二,2個五的和是十,5個九的和是四十五,7個八的和是五十六,三、鞏固練習(xí)，深化理解,問題：我要是忘了“四六（ ）”怎么辦？ （可以橫著看，也可以豎著

4、看。,1,二）利用口訣解決問題,三、鞏固練習(xí)，深化理解,問題：1. 你能根據(jù)給出的口訣填出缺失的口訣嗎,2,二）利用口訣解決問題,四四十六,三五十五,2. 你是怎么想的,三、鞏固練習(xí)，深化理解,問題：任意說一句乘法口訣，你能說出它計算的乘法算式嗎,三）乘法口訣的應(yīng)用,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,四四十六,二四得八,三五十五,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二

5、十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,九九八十一,八九七十二,3412 4312,2816 8216,5735 7535,三、鞏固練習(xí)，深化理解,1. 小布想玩一次過山車和一次 旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢,問題：（1）仔細審題你們知道了什么,8614（元,2）“小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢” 這個問題你會解決嗎,三、鞏固練習(xí)，深化理解,2. 8個小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬， 他們一共花了多少錢,3. 你還能提出其他用乘法解決的 問題并解答嗎,問題：（3）現(xiàn)在要解決什么問題,6848（元,5）怎樣解答？為什么用乘法,4）要想求“ 8個小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木