《剪紙課》優(yōu)質(zhì)課比賽教案_第1頁
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剪紙課優(yōu)質(zhì)課比賽教案剪紙課教案課堂亮點：采用大量收集的圖片作品，引導(dǎo)學生對剪紙藝術(shù)的了解，從中獲取新的知識點更好的運用到手工操作中，更多的熱愛傳統(tǒng)藝術(shù) 一.導(dǎo)入：曾見北國之窗花，其味天然而渾厚；今見南方之剪紙，玲瓏剔透得未有。一剪之趣奪神功，美在民間用不朽。郭沫若二.知識結(jié)構(gòu)：（一）剪紙的歷史漢妃抱娃窗前耍，巧剪桐葉照窗紗 。當窗理云鬢，對鏡貼花黃一一南北朝木蘭詩 暖湯灌我足，剪紙招吾魂一 唐？杜甫彭衙行 向舊都天街，有剪諸色花樣者，極精妙，隨所欲而成有 少年能手于袖中剪字及花朵之類 周密志雅堂雜鈔對猴團花南北朝對馬團花南北朝（二）剪紙的制作方法(三)剪紙的符號語言(1)圓形第2頁共9頁(2)月牙形(3)鋸齒形第3頁共9頁(4)柳葉形(四)南、北方剪紙的特點北方剪紙南方剪紙第4頁共9頁（五）南、北方剪紙的共同點1、剪紙作品中線條的連續(xù)性2、構(gòu)圖造型圖案化第5頁共9頁3、形象夸張、優(yōu)美，富有節(jié)奏感（六）剪紙的表意諧音第6頁共9頁（2）象征（七）剪紙的實用性（八）現(xiàn)代創(chuàng)意剪紙第7頁共9頁三。課堂互動（動手剪一剪）、將一張正方形紙沿對角線折疊一次。13、再沿對角線折疊一次。（共折疊三次）4、繪出圖樣，剪去陰影部分第8頁

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