物理實驗教學工作計劃

1、 1 物理實驗教學工作計劃 親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔物理實驗教學工作計劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。 物理實驗是學生學好物理知識的必要途徑，實驗教學是物理教學中的一個重要組成部分，接下來是收集整理的，歡迎閱讀。 篇一 一、指導思想: 物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造

2、了良好的條件。 中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。 2 初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

3、實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。 二、具體工作計劃: x、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理 2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。 x、制訂學期實驗計劃表、周歷表。 x、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。 x、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。 x、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。 x、做好儀器的借出、歸還驗收工作。 x、有必要時，可以自制一些教具。 3 x、做好儀器、器材的補充計劃。 x0、做好各類臺

4、帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。 xx、結(jié)合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。 三、具體實驗安排: 周次實驗內(nèi)容課時 02周長度、時間的測量x課時 0x周科學探究:速度的變化x課時 0x周科學探究:聲音的產(chǎn)生、傳播x課時 0x周光的直線傳播演示x課時 0x周光的反射x課時 0x周平面鏡成像x課時 0x周探究凸透鏡成像規(guī)律x課時 0x周色光的混合與顏料的混合x課時 x0周力的測量x課時 xx周重力與質(zhì)量的關系x課時 x2周科學探究:摩擦力x課時 xx周科學探究:牛頓第一定律x課時 xx周二力平衡的條件x課時 篇二 一、指導思想 4 以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發(fā)展為宗旨，以深化教育改

5、革、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手實踐造作能力為目標，以物理新課標和教材為基礎，全面提升學生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。 二、基本狀況 茅坪中學八年級共有三個教學班，一班xx人，二班xx人，三班xx人共計xxx人。學?，F(xiàn)有物理實驗室一個，物理器材室一個(兼實驗準備室)，器材保管員一名。從器材數(shù)量看，每班同時進行實驗時最多只能分xx組，每組x-x名學生，但為了保證分組實驗的效果，每班每次學生分組實驗分兩批進行。 三、物理實驗教學目標 教學中使學生保持對自然科學的好奇，培養(yǎng)對物理學科的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣;在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學

6、研究方法;運用基本的科學探究方法過程，具有初步的科學探究能力，具有創(chuàng)新意識，能獨立思考，養(yǎng)成尊重事實，大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。 四、方法措施 (一)教師演示實驗教學 x、利用直觀、形象的演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課 5 堂氣氛。 2、利用演示實驗設置問題，制造懸念，激發(fā)學生的好奇心。 x、利用演示進行思維引導，培養(yǎng)學生的思維能力。 (二)學生分組實驗教學 x、教師充分準備，學生充分預習。 2、學生分組做到科學化、合理化，每組按x至x人分。 下一頁更多精彩“” 共2頁:上一頁x2下一頁 x、注意培養(yǎng)學生的物理實驗素養(yǎng):造作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團結(jié)協(xié)作能力。 (

7、三)家庭探究實驗的教學 x、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進一步探究;生活中常見現(xiàn)象的探究;物理前沿知識的探究。 2、培養(yǎng)實際應用能力，靈活解決問題的能力。 篇三 一、基本情況 x、學校有物理實驗室一個，可以一次供xx人實驗;有x個教學班級，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班。 2、學校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。 6 二、實驗任務 物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。 在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物

8、理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際;培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識。科學探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。 三、實驗目的 x

9、、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。 2、掌握科學的實驗方法。 x、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。 7 x、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。 四、實驗重點 本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。 五、實驗難點 x.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。 2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。 六、實驗措施 x.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2.嚴格要求，按程序進行操作。 x.認真組織，精心輔導。 x.開展形式多樣的實驗競賽活動。 x.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。 七、物理實踐活動 每學期x2次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下完成。其內(nèi)容可以是物理知識的應

10、用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。 八、考察 本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀 8 器，是否會對實驗儀器進行調(diào)整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數(shù)據(jù)等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)造能力。 九、本期實驗安排 八年級探究實驗: x、凸透鏡成像的規(guī)律 2、水的沸騰 x、電流和電路 x、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律 八年級教師演示實驗: x、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣 2、用放大鏡看物體 x、乒乓球會下落嗎 x、光是怎樣傳播的 x、光的折射 x、光的色散 x、透鏡對光的作用 x、凸透鏡使光會聚 x、投影儀成像 9 x0、凸透鏡成實像 xx、凸透鏡成虛像 x2、自制溫度計 xx、電荷間的相互作用 xx、電荷在導體中定向移動 xx、串聯(lián)和并聯(lián) 九年級探究實驗: x、測物體的質(zhì)量 2、用量筒和天平測量液體和固體的密度 x、如何使用刻度尺 x、彈簧測力計的使用 x、重力的大小與什么因素有關 x、杠桿的平衡條件 x、比較定滑輪與動滑輪的特點 x、浮力的大小等于什么 九年級演示實驗: x、鐘表 2、阻力對物體運