小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)題

1、小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)題考查內(nèi)容：新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)全部?jī)?nèi)容考試時(shí)間：120分鐘滿分100分一、積累使用1.看拼音寫漢字（7分） jng qu jnyn jin wifn junxin（ ）（ ） 推（ ） （ ） （ ） zi shuru sh zng（ ）相（ ） （ ）菜 （ ）禮2.比一比，組詞語（4分） 栽（ ） 殊（ ） 慕（ ） 堆（ ） 載（ ） 株（ ） 暮（ ） 催（ ）3.帶橫線字讀音準(zhǔn)確的劃“”（4分） 綻放（zhndng） 英雄（xngxing） 晌午 （xingshng） 纖細(xì)（xinqin）4.把詞語補(bǔ)充完整（4分）三顧（ ）（ ） 不（ ）之（

2、）目（ ）口（ ） 縱（ ）交（ ）5.從下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里（4分）秩序 陰謀 缺點(diǎn) 收入 問題 眉頭 信心 質(zhì)量粉碎（ ） 改正（ ） 維持（ ） 增加（ ）解決（ ） 提升（ ） 皺緊（ ） 樹立（ ）6.查字典題（3分）“道”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_,用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫?！暗馈痹谧值渲械慕忉層校赫f；路；線條；方向；道理。在詞語“霞光萬道”中 應(yīng)取第_種解釋，在“能說會(huì)道”中應(yīng)取第_種解釋，在“頭頭是道”中應(yīng)取第_種解釋。7.在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~，使句子意思更具體。（4分）（1）（ ）白云（ ）浮動(dòng)著。（2）（ ）戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。8.用修改符號(hào)修改病句(4

3、分)（1）我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。（2）動(dòng)物園里有熊貓、獅子、大象和很多動(dòng)物。（3）夏天的青島是一個(gè)美麗的季節(jié)。9.根據(jù)積累，填一填（9分）（1）_,水村山郭酒旗風(fēng)。蓬頭稚子學(xué)垂綸，_。（2）池上的前兩句是_,_。、（3）樟樹不高，但它的枝干（ ），而且伸向（ ），伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉（ ）。（4）今天栽下（ ），明天長(zhǎng)成( ).叫風(fēng)沙（ ），讓百鳥（ ）。（5）一身（ ），一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。二、課內(nèi)閱讀（10分） 人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了飛機(jī)。30年以后，因?yàn)轱w機(jī)的速

4、度持續(xù)提升，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因（猛烈 劇烈）抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘hu（ ）。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓翅膀的末端。都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫（chn zhn）抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這個(gè)點(diǎn)，科學(xué)家能夠少花多少精力呀！現(xiàn)在 飛機(jī)設(shè)計(jì)師（吸取 吸收）了這個(gè)教xn（ ） 注意研究蒼蠅 蚊子 蜜蜂等飛行的特點(diǎn) 造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)1.本段文字出自課文_。（1分）2.在文中選擇詞語、拼音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)3.填空：科學(xué)家根據(jù)_的原理，制成了飛機(jī)。由于_的現(xiàn)象。造成機(jī)毀人亡的慘禍。后來又從_身上找到了防止這

5、類事故的方法。蜻蜓防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵是_。（2分）4.這一段的主要內(nèi)容_。5.人類還根據(jù)什么原理，設(shè)計(jì)出了什么？請(qǐng)寫出一個(gè)。（1分）_。6.給文中空白的地方加標(biāo)點(diǎn)。（2分）三、課外閱讀(15分) _ 8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。 我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳工、起伏的峰巒、高大的寶塔，諸景會(huì)聚，別有一番詩情畫意。此時(shí)，正當(dāng)荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風(fēng)過后，葉擺花動(dòng)，此起彼伏。我不禁想起了宋代詩人楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。 接著，我們來到了建

6、在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那海灘上閃著的點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤覒蛑?，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩 1.給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）2.寫出第二自然段的段意。(1分)_。3.文中楊萬里的詩_。你對(duì)這句詩的理解是_。（2分）4.用“_”畫出描寫釋迦牟尼的句子，用“ ”畫出文中的比喻句。（2分）5.作者來到了普陀山，先游了_,在這里見到的景物是_、_、_、_、_、，重點(diǎn)寫了_；接著游了_,重點(diǎn)寫了_；最后寫了來到_的情景。(5分)6. 摘錄文中你喜歡的四字詞語。（至少4個(gè)）（2分）_ _ _ _7.給文章加一個(gè)結(jié)尾。（2分）四