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1、任保平名師工作室第五批跟崗研修學員評課稿李白與月亮評課稿今天有幸聽了孫雙金老師的課，讓我大開眼界，他的這節(jié)課別具一格，剛開始韓老師給出題目時，我在猜想，這篇課文不是人教版的那會是哪個版本的呢？下載了好長時間，終于能夠觀看，讓我驚嘆：課，原來能夠用這種方法上呀！名師不愧為名師，正如孫老師說李白一樣，李白之所以成為詩仙，在于他的與眾不同，孫老師上課同樣與眾不同。我在觀課后，收獲頗豐。以下是我看到的閃光點：1、 重預習。他讓學生課前預習，通過各種途徑收集資料，對李白有了一定的了解，在課上學生自由暢談，大家一同分享所收集的資料，對李白又有了更深層次的了解，聽起課來便輕松很多。二、重感悟。孫老師逐一出示

2、了李白的三首相關月亮的詩東古朗夜行月下獨酌把酒問月。每一首古詩同學們都逐字逐句去品、讀、悟、感，孫老師適時提問，每個問題都問到點子上，不光李白有無限遐想，同學們也在老師的激勵下無限遐想，各抒己見，孫老師成了名副其實的引導者，引導學生去感悟李白的內(nèi)心世界，洞悉他的喜與悲。三、重積累。孫老師在同學們對李白的詩有了一定的了解的基礎上，讓同學們背誦，積累這些佳句，同學們樂于接受。四、重遷移。李白的三首詩從望月到邀月再到問月，同學們在孫老師的點撥下，想到了自己也能模仿李白一樣去陪月，抱月、追月、聽月、送月短短幾分鐘，同學們別出心裁寫出了一首首精美的小詩，成了一個個小詩人，這都歸功于孫老師的教導有方。 72分鐘的課，似乎很短暫，課堂氣氛很活躍，同學們學

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