應(yīng)急管理培訓(xùn)方案

1、應(yīng)急管理培 訓(xùn)方案篇一： 應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃玉林市玉州區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室應(yīng)急管理培 訓(xùn)和科普宣教活 動計(jì)劃加強(qiáng)應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作，建 設(shè)高素質(zhì)應(yīng)急管理干部 隊(duì)伍，是全面加 強(qiáng)應(yīng)急管理，提高 應(yīng)急處置和安全防范突 發(fā)公共事件能力的基本途徑和重要 舉措，根據(jù) 應(yīng)急管理培 訓(xùn)相關(guān)文件精神，結(jié)合我辦應(yīng)急管理工作 實(shí)際，制定本 計(jì)劃。一、應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作的指 導(dǎo)思想、工作目 標(biāo)和指導(dǎo)原則（一）指 導(dǎo)思想。以 鄧小平理 論和“三個代表 ”重要思想 為指導(dǎo)，全面落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，預(yù)防為主。通 過分層次、分 類別、多渠道、多形式的 應(yīng)急管理培 訓(xùn)，提高各 級領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人 員和應(yīng)急救

2、援人 員的組織指揮和專業(yè)水平，提高各基 層單位和重點(diǎn)部位 預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，保 護(hù)人民生命 財產(chǎn)安全， 維護(hù)社會穩(wěn)定和公共安全，促 進(jìn)社會全面、 協(xié)調(diào)、可持 續(xù)發(fā)展。（二）工作目 標(biāo)。將辦干部和有關(guān)部 門的應(yīng)急管理培 訓(xùn)納入辦中心組年度學(xué) 習(xí)和全體干部職工的培 訓(xùn)計(jì)劃，對各級應(yīng)急管理干部 進(jìn)行較為全面、系 統(tǒng)的培 訓(xùn)，形成以 應(yīng)急管理理 論為基礎(chǔ)、以應(yīng)急管理相關(guān)法律法 規(guī)和應(yīng)急預(yù)案為核心、以提高 應(yīng)急處置和安全防范能力 為重點(diǎn)的培 訓(xùn)內(nèi)容； 優(yōu)化配置培 訓(xùn)資源，健全培 訓(xùn)管理制度，完善激勵 約束機(jī)制，落 實(shí)各項(xiàng)保障措施，不斷提高培 訓(xùn)質(zhì)量；建立以 實(shí)際需要為導(dǎo)向，政府主 導(dǎo)和社會參

3、與相 結(jié)合，注重實(shí)效、充滿活力的應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作格局。（三）指 導(dǎo)原則。在應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作中， 堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，分級分類、保證質(zhì)量，整合 資源、創(chuàng)新方式， 規(guī)范管理、有序 進(jìn)行的指 導(dǎo)原則。緊 密結(jié)合應(yīng)急管理工作 實(shí)際 ，充分利用 現(xiàn)有培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，分 級分類實(shí)施培訓(xùn)，提高受 訓(xùn)對象的素 質(zhì)和能力。二、應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作的主要任 務(wù)、培訓(xùn)重點(diǎn)和具體安排（一）主要任 務(wù)。認(rèn)真組織辦 干部和相關(guān)工作人 員，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于加 強(qiáng)應(yīng)急管理工作的方針政策和工作部署，學(xué) 習(xí)相關(guān)法律法 規(guī)和應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急工作方案，學(xué) 習(xí)掌握 應(yīng)急管理相關(guān)知 識和技能，提高思想 認(rèn)識和防范、 處

4、置突發(fā)公共事件的能力。培 訓(xùn)內(nèi)容主要包括：我辦應(yīng)急管理工作 現(xiàn)狀、突 發(fā)公共事件 處置程序、 應(yīng)急管理工作相關(guān)制度、 應(yīng)急預(yù)案編制要點(diǎn)和 應(yīng)急準(zhǔn)備以及現(xiàn)場處 置基本知 識等。（二）培 訓(xùn)對象。根據(jù)我 辦應(yīng)急管理工作 實(shí)際，應(yīng)急管理培 訓(xùn)對 象主要包括各黨政班子成員、各級應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)干部和工作人 員、基層干部、相關(guān)企事 業(yè)辦負(fù)責(zé) 人及應(yīng)急處置救援隊(duì)伍。黨政班子成 員應(yīng)急管理培 訓(xùn)的重點(diǎn)是增 強(qiáng)應(yīng)急管理意 識，提高 統(tǒng)籌常態(tài)管理與應(yīng)急管理、指揮處置應(yīng)對突發(fā)公共事件的水平。各級應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)干部和工作人 員培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟悉、掌握 應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度、程序、要求等，提高 為領(lǐng)導(dǎo) 決策服 務(wù)和開展 應(yīng)

5、急管理工作的能力。基層干部應(yīng)急管理培 訓(xùn)的重點(diǎn)是增 強(qiáng)公共安全意 識，提高突 發(fā)公共事件 隱患排查監(jiān) 管和第一時間應(yīng)對 突發(fā)公共事件的能力。企事業(yè)辦單位負(fù)責(zé)人應(yīng)急管理培 訓(xùn)的重點(diǎn)是增 強(qiáng)風(fēng)險 防范意識，提高安全生 產(chǎn)管理和突 發(fā)事故應(yīng)急處置能力。各級各類應(yīng)急處置救援 隊(duì)伍培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟 練掌握相關(guān)突 發(fā)公共事件 處置救援和安全防 護(hù)技能，提高在不同情況下 實(shí)施救援和 協(xié)同處置的能力。（三）具體安排。把 應(yīng)急管理 納入黨委（黨 組）中心 組年度學(xué) 習(xí)計(jì)劃，列入公 務(wù)員 培訓(xùn)規(guī)劃，有 計(jì)劃地對各級各類干部進(jìn)行應(yīng)急管理知 識和技能培 訓(xùn)。應(yīng)急管理培 訓(xùn)采取在職學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)和脫產(chǎn)進(jìn)修相結(jié)合的方式，

6、積極運(yùn)用 專題講 座、案例分析、情景模 擬、預(yù)案演練、對策研究等多種形式 進(jìn)行，增 強(qiáng)培訓(xùn)效果，提高培 訓(xùn)質(zhì)量。按照分 級分類、保證質(zhì)量的培 訓(xùn)原則，培訓(xùn)每年 2 次（期），每次（期）不少于1 天（ 8學(xué)時）。三、加 強(qiáng)對應(yīng) 急管理培 訓(xùn)工作的 組織領(lǐng)導(dǎo) ，提高培 訓(xùn)水平和效果 質(zhì)量（一） 強(qiáng)化應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作的 組織協(xié)調(diào) 。充分 認(rèn)識加強(qiáng)應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作的重要性和 緊迫性，切 實(shí)把應(yīng)急管理培 訓(xùn)納入干部教育培 訓(xùn)工作的 總體布局。各 級各類干部的應(yīng)急管理培訓(xùn)，按照現(xiàn)行的干部教育培 訓(xùn)管理體制，由政府 應(yīng)急管理機(jī)構(gòu) 負(fù)責(zé)組織實(shí) 施。應(yīng)急管理培訓(xùn)工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) 制，主要 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé) ，分管

7、 領(lǐng)導(dǎo)負(fù) 全責(zé)，確保 應(yīng)急管理培 訓(xùn)貼近實(shí)戰(zhàn)，務(wù)實(shí)重行。 應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)充分 發(fā)揮綜 合協(xié)調(diào)作用，加大 對應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作指 導(dǎo)力度，明確專人負(fù)責(zé)，合理安排工作，加 強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時解決存在的困 難和問題，確保培 訓(xùn)工作目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。（二）保 證應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作的 經(jīng)費(fèi)投入。應(yīng)急管理培 訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 在現(xiàn)有的干部教育培 訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中優(yōu)先安排、重點(diǎn)保 證，需增加的 經(jīng)費(fèi)在年度 預(yù)算中申 請。各部 門、各單位所需應(yīng)急管理培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) ，由本部 門、本單位在干部教育培 訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 中予以解決。（三）加 強(qiáng)應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作的考 評考核。按照 責(zé)任分工，完善 應(yīng)急管理培 訓(xùn)考評機(jī)制，把應(yīng)急管理培 訓(xùn)質(zhì)量評估和考核

8、 納入現(xiàn)行的干部教育培 訓(xùn)質(zhì) 量評估和考核體系， 統(tǒng)一實(shí)施，抓實(shí)抓好。應(yīng)急管理培 訓(xùn)作為公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人 員）培訓(xùn)的重要內(nèi)容，公 務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）參加 應(yīng)急管理培 訓(xùn)情況和考核 結(jié)果，如 實(shí)記載 在干部教育培 訓(xùn)檔案中。2012 年 1 月 15 日篇二： XX 小學(xué) 2015 年應(yīng)急知識培訓(xùn)方案XX 小學(xué) 2015 年應(yīng)急知識培訓(xùn)方案根據(jù)上 級關(guān)于基 層應(yīng)急管理 規(guī)范化建 設(shè)的要求， 為切實(shí)做好學(xué)校的 應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作，全面開展 應(yīng)急知識普及， 結(jié)合學(xué)校 實(shí)際，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)應(yīng)急知識培訓(xùn)工作的 組織領(lǐng)導(dǎo) ，提高 應(yīng)急知識培訓(xùn)的有效性，做好 應(yīng)急知 識培訓(xùn)的協(xié)調(diào)、督

9、促、 檢查等相關(guān)工作，學(xué)校成立 東門小學(xué)應(yīng)急知識培訓(xùn)工作小 組。組長：副組長：成員：二、工作目 標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)對法，建立健全 應(yīng)急管理培 訓(xùn)機(jī)制，組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)急管理工作相關(guān)法律、法 規(guī)和理論知識，進(jìn)一步加 強(qiáng)對各類應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急救災(zāi)知 識的培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)安全防范意 識意識，不斷提高教 職工對各類突發(fā)公共事件的 處理能力。三、培 訓(xùn)內(nèi)容1.應(yīng)急管理知 識宣傳材料；2.各類計(jì)劃方案、 應(yīng)急預(yù)案；3.突發(fā)公共事件防 護(hù)知識；四、培 訓(xùn)方式采取以會代 訓(xùn)的方式和參加上 級有關(guān)部 門舉辦 的各類應(yīng)急培訓(xùn)活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。開展突 發(fā)公共事件 應(yīng)急預(yù)案的教育培 訓(xùn)工作，結(jié)合突發(fā)公共安全事件的

10、發(fā)展趨勢和特點(diǎn)， 組織開展應(yīng)急救援隊(duì)伍，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識及技能培 訓(xùn)。五、培 訓(xùn)對象全體教 職工、應(yīng)急管理工作人 員和應(yīng)急救援人 員。六、培 訓(xùn)安排篇三： 應(yīng)急培訓(xùn)計(jì)劃井控裝 備管理中心 應(yīng)急培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù) 2011 年度應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃的要求，井控中心 計(jì)劃對井控職工進(jìn)行集中學(xué) 習(xí)、宣傳教育，增 強(qiáng)職工安全意 識，落實(shí)安全防范措施，杜 絕突發(fā)事件的 發(fā)生，特制 訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一 培訓(xùn)時間 ：每月 28 號上午 8:30-10:30二 培訓(xùn)地點(diǎn)： 辦公樓二樓會 議室三 培訓(xùn)人員：井控中心各中 隊(duì)人員四 考核制度：1. 無故未參加培 訓(xùn)的每次扣除 50 元。2. 所有人 員必須準(zhǔn)時參加學(xué) 習(xí)，遲到早

11、退一次扣 20 元。3. 培訓(xùn)期間必須有培訓(xùn)記錄 及簽字，參加人 員必須攜帶學(xué)習(xí)筆記，授課人員進(jìn)行檢查。4. 每季度 進(jìn)行一次 應(yīng)急培訓(xùn)考試，未及格者扣100 元。5. 所有考核在 辦公室進(jìn)行通報，報相關(guān)負(fù)責(zé)人落實(shí)。五培 訓(xùn)計(jì)劃安排2011 年應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作，主要通 過集中學(xué) 習(xí)、宣傳教育、以干代 訓(xùn)等多種方式 組織，不斷提高 職工應(yīng)急能力和素 質(zhì)。（一）開展 職工突發(fā)事件應(yīng)對法培訓(xùn)工作。對進(jìn)行突 發(fā)事件應(yīng)對法和 應(yīng)急管理等內(nèi)容培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使職工掌握公共危機(jī)管理的法治建 設(shè)、體制建 設(shè)和機(jī)制建 設(shè)、國家突 發(fā)公共事件 總體應(yīng)急預(yù)案、自然災(zāi)害管理、生 產(chǎn)安全事故災(zāi) 難管理、突 發(fā)公共衛(wèi)生事件管理、突發(fā)社會安全事件管理、 經(jīng)濟(jì)安全管理與 風(fēng)險防范的基本理 論。 （二）將突 發(fā)事件應(yīng)對法 納入 “五五 ”普法 規(guī)劃學(xué) 習(xí)內(nèi)容及 2011 年普法依法治理工作范疇， 結(jié)合 “一抓四 進(jìn)”、“防災(zāi)減災(zāi)知 識日”宣傳活動，突出學(xué) 習(xí)宣傳突發(fā)事件應(yīng)對法，建立 應(yīng)急管理工作宣 傳的長效機(jī)制，不斷增 強(qiáng)宣傳教育效果。六、培 訓(xùn)要求（一）從 實(shí)際出發(fā)，制定 應(yīng)急管理培 訓(xùn)工作計(jì)劃。初步在井控中心建立應(yīng)急管理培 訓(xùn)機(jī)制，提高 單位職工的理 論水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）加 強(qiáng)培訓(xùn)工作組織指導(dǎo)和督促 檢查，明確培 訓(xùn)需求，確保培 訓(xùn)效果。各培