2021年中考文言文復(fù)習之重點虛詞總結(jié)

1、 2021年中考文言文復(fù)習之重點虛詞總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年中考文言文復(fù)習之重點虛詞總結(jié)一、 之1、作助詞用。主要用法有三種類型：(1)相當于“的”，是定語的標志。例如：菊之愛，陱后鮮有聞。水陸草木之花。(2)用在主謂之間，取消獨立性，起舒緩語氣作用，無實義。例如：予獨愛蓮之出淤泥而不染。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(3)起補足調(diào)音節(jié)和舒緩語氣作用，無實義。例如：公將鼓之。久之。悵恨久之。2、作代詞用。(可以代人，代事，代物)(1)人稱代詞，相當于現(xiàn)代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。例如：具答之。_畔之。彼竭我盈，故克之。(2)指示代詞，相當于現(xiàn)代漢語“這”、“這樣

2、”“這件事”、“那”、“那樣”等。例如：漁為甚異之。(3)作動詞用。相當于“到”、“往”、“去”。例如：輟耕之壟上。送杜少府之任蜀州。4、語法作用。(1)賓語前置的標志，無實義。例如：何陋之有宋何罪之有(2)定語后置標志，無實義。如：馬之千里者。居廟堂之高則憂其民。二、 乎(1)語氣詞(一般用在句未)：表提問或反問，也可表猜測、感嘆。如：死國可乎王侯將相寧有種乎是亦不可以已乎!(2)介詞(一般用在句中)：類似于“于”的用法。如：在乎山水之間也頹然乎其間者三、 者1、結(jié)構(gòu)助詞，譯“的人”“的事物”“的情況”等，相當于名詞性短語。如：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。2、語氣助詞，用在作主

3、語的名詞或名詞性短語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。如：陳勝者，陽城人也，字涉。北山愚公者，年且九十。四、以1、用作介詞，表示動作行為所涉及的的工具、物件、時間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、“從”等，或表示動作、行為所憑借的條件，譯為“靠”、“憑借”、“根據(jù)”等。如：(1)何以戰(zhàn)/域民不以封疆之界。憑借(2)雖不能察，必以情。/策之不以其道。根據(jù)2、作連詞，表目的時，可譯作“(用)來”,“以便”; 表順接時，相當于“而”;表結(jié)果時，可譯作“以致”;表原因時，可譯作“由于”、“因為”。如：(1)屬予以記之(用)來(2)以傷先帝之明以致(3)不以物喜，不以己悲。因

4、為(4)卷石底以出。相當于“而”3、用作動詞，可譯作“認為”。如：(1)皆以美于徐公。4、特殊用法：通假字，通“已”,已經(jīng)。如：固以怪之矣。五、而1、表順接關(guān)系的連詞1、并列關(guān)系，一般不譯，有時可譯為“又”。如：溫故而知新，可以為師矣 (論語)十則)2、承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。如：環(huán)而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關(guān)系。3、遞進關(guān)系，譯作“而且”“并且”或不譯。如： 飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也(醉翁亭記)學而時習之，不亦說乎4、修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。如：河曲智叟笑而止之曰面山而居。2、表轉(zhuǎn)接關(guān)系的連詞，譯作“但是”“可是”“卻”。如：(1)可遠觀而

5、不可褻玩焉。(2)人不知而不慍，不亦君子乎(3)學而不思則罔六、其1、代詞(1)表示第三人稱，譯作“他”“他的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。擇其善者而從之，其不善者而改之。(2)指示代詞，可譯為“那”“那個”“那些”“那里”;也可表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。其人視端容寂，若聽茶聲然。復(fù)前行，欲窮其林。其一犬坐于前。2、副詞放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，視情況可譯為“大概”“或許”“恐怕”“一定”“怎么”“難道”等，或省去。其真無馬耶可譯作：“難道”其真不知馬也。可譯為：大概其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。其：可譯為“

6、恐怕”。安陵君其許寡人!其：可譯為“一定”。七、為1、作介詞時，除表被動外都讀作wi，可譯作“被”、“對”、“給”、“替”、“當”，“為了”、“因為”等。如：舌一吐而二蟲盡為所吞/山巒為晴雪所洗(wi，被。)不足為外人道也。(wi“向”“對”)為楚造云梯之械。(wi，“給”)為其來也，臣請縛一人過王而行。(wi，“當”)問渠哪得清如許，為有源頭活水來(觀書有感wi，因為，由于)2、當“為”作動詞時，讀wi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動詞，如：“做”，“當作”、“成為”，“雕刻”，“是”等。如：中峨冠而多髯者，為東坡。(是)溫故而知新，可以為師矣。(當，成為)為宮室、器皿。(雕刻)通計一舟

7、，為人五，為窗八。(有)橘生淮南則為橘，生淮北則為枳(稱為，叫做)為小門于大門之側(cè)而延晏子(造)3、特殊用法：或異二者之為，何哉(名詞，心理活動)八、于1、引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，可靈活地譯為“在”、“向”、“到”、“從”、“跟”、“對”、“給”等。例如：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(在)未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(對)舜發(fā)于畎畝之中(從)欲報之于陛下也(向)2、放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。例如：人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛皆以美于徐公。九、焉1、疑問代詞，相當于“怎么”“哪里”。如：不入虎穴，焉得虎子(熟語)2、語氣助詞。如：

8、寒暑易節(jié)，始一反焉(愚公移山3、代詞，相當于“之”。如：忽啼求之，父異焉(傷仲永)4、兼詞，相當于“于何”“在哪里”。如：且焉置土石(愚公移山)5、兼詞，相當于“于此”“在這里”“在那里”。如：夫大國，難測也，懼有伏焉(曹劌論戰(zhàn))十、雖連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。1、表示假設(shè)，可譯為“即使”。如：雖千里弗敢易也，豈止五百里哉(唐雎不辱使命)雖乘奔御風，不以疾也(_)2、表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。如：故余雖愚，卒獲有所聞(送東陽馬生序)十一、然1、代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。如：父利其然也(傷仲永)2、連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。如：然足下卜之鬼乎(陳涉世家)然

9、侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)出師表3、助詞(1)用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“的樣子”。如：翼然臨于泉上、頹然乎其間者/望之蔚然而深秀者(2)用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如然”“若然”格式，相當于“的樣子”“好像似的”。如：其人視端容寂，若聽茶聲然(核舟記)十四、以1. 用作介詞表示憑借，譯為“憑、靠”。 例：乃入見。問：“何以戰(zhàn)”(曹劌論戰(zhàn))表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照”。 策之不以其道。(馬說)2. 用作連詞表示并列、承接、修飾，“以”相當于“而”。例：俯身傾耳以請表示目的，譯為“來、用來”。例：屬予作文以記之 (岳陽樓記)表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”，“因為”，

10、“由于”。例：不以物喜，不以己悲。(岳陽樓記)3. 用作副詞譯為“已”，“已經(jīng)”。 例：固以怪之矣。(陳涉世家)十五：則1.連詞(1)表示承接關(guān)系，可譯為“就”。例：居廟堂之高則憂其民。(岳陽樓記)(2)表示假設(shè)關(guān)系，可譯為“如果”，“那么”。例：萬眾則不辯禮義而受之。(魚我所欲也)/誠如是，則霸業(yè)可成。(出師表)(3)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”。例：余則蘊袍敝衣處其間。(送東陽馬生序)2.表示判斷，可譯為“就是”。例：此則岳陽樓之大觀也。(岳陽樓記)十六、因1. 連詞，表示順接上文，可譯為“于是”、“就”。例：安陵君因使唐雎使于秦。(唐雎不辱使命)2. 介詞，表示動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、

11、方式，可分別譯為“由于”、“憑借”、“依靠”。例：高祖因之以成帝業(yè)。(隆中對)3. 介詞，可譯為“根據(jù)”、“依照”。例：罔不因勢象形。(核舟記)4. 副詞，可譯為“因此”。例：因以為號焉。(五柳先生傳)十七、且1. 副詞(1)用在動詞或數(shù)詞前，表示動作行為將要發(fā)生，可譯為“將”，“將要”、“將近”。例：北山愚公者，年且九十。(愚公移山)(2)表示行為的狀態(tài)，可譯為“姑且”、“暫且”。例：存著且偷生，死者長已矣。(石壕吏)2.連詞(1)表示遞進，可譯為“況且”。例：且焉置土石(愚公移山)(2)表示讓步，可譯為“尚且”、“還”。例：且欲與常馬等不可得。(馬說)(3)表示并列或遞進，可譯為“和”、“而且”、“并且”。例：蓋余之勤且艱若此。十八、乃1.副詞(1)可譯為“竟然”。例：乃不知有漢，無論魏晉。(桃花源記)(2)可譯為“于是”、“才”、“就”。例：乃重修岳陽樓。(于是，就)(岳陽樓記)2.判斷詞，可譯為“是”、“就是”。當立者乃公子扶蘇。(陳涉世家)3.第二人稱代詞，可