文化對人的影響公開課

1、第一單元,文化與生活,第一框題,感受文化影響,第二課,文化對人的影響,日本版,:,日本的一家公司要招聘,10,名員工，過一段嚴格的面,試，,公司從三百多應(yīng)征者中選出了,10,位佼佼者。,放榜這,天，一個叫,水原一郎,的青年看見榜上沒有自己的名字，悲,痛欲死，,回到家中便要,切腹自殺,，幸好親人及時搶救，,水原沒有死成。,正當水原悲傷之時，從公司卻傳來好消息：,水原的,成績原是名列前茅的，只是由于電腦的錯誤導(dǎo)致了水原的,落選。,正當水原一家人欣喜若望之時，從公司又傳來消息：,水原被公司除了名,。原因很簡單，,公司老板說：,如此小,的挫折都受不了,，這樣的人在公司是干不成什么大事的。,同一個故事，

2、不同國家版本,美國版,:,放榜這天，一個叫,湯姆,的青年看見榜上沒有自己,的名字，悲痛欲死，回到家中便要,舉槍自盡,，幸好親人及,時搶救，湯姆沒有死成。,正當湯姆悲傷之時，從公司卻傳來好消息：湯姆的成,績原是名列前茅的，,只是由于電腦的錯誤導(dǎo)致了湯姆的,落選。,正當湯姆一家人欣喜若望之時，,美國各大州的之知名,律師都來到湯姆的家中,，,他們千方百計的鼓動湯姆到法,院告這家公司，,要求支付巨額的精神賠償,，,并自告奮勇,的充當湯姆的律師。,同一個故事，不同國家版本,德國版,放榜這天，一個叫,蕭恩,的青年看見榜上沒有自己,的名字，悲痛欲死，,回到家中便要,跳河自殺,，幸好親人,及時搶救，蕭恩沒有死

3、成。,正當蕭恩悲傷之時，從公司卻傳來好消息：蕭恩的成,績原是名列前茅的，,只是由于電腦的錯誤導(dǎo)致了蕭恩的,落選。正當蕭恩欣喜若望之時，,蕭恩的父母卻堅決反對自己的兒子進入這家公司。,他們的理由不容置疑：,這家公司作業(yè)效率如此差勁，進入,這家公司對兒子的發(fā)展毫無益處。,同一個故事，不同國家版本,中國版,:,放榜這天，一個叫,志強,的青年看見榜上沒有自己,的名字，悲痛欲死，,回到家中便要,懸梁自盡,，幸好親人,及時搶救，志強沒有死成。,正當志強悲傷之時，從公司卻傳來好消息：志強的成,績原是名列前茅的，,只是由于電腦的錯誤導(dǎo)致了志強的,落選。,正當志強欣喜若望之時，志強的父母來到公司，一看,到公司老

4、板便跪了下來，,他們含淚的說：,多虧你救了我,兒子，我們家世世代代感謝你的大恩大德！,文化是由人,創(chuàng)造,的，,文化又,影響,著每一個人。,同一個故事，不同國家版本,1.,文化影響的來源,?,2.,文化影響的表現(xiàn),?,3.,文化影響的特點,?,4.,文化素養(yǎng)的,核心和標志,是什么？,第一框題,感受文化影響,中,餐,西,餐,文化影響的來源,-,來自于特定的,文化環(huán)境,中餐用,筷子,，,西餐用,刀叉,！,中餐喜歡吃,熱的,，,西餐喜歡吃,冷的,！,西餐喜歡吃,半生熟的,，,中餐喜歡吃,全熟的,。,西餐是,每個人點自,己的菜,，,中餐是,主人把菜都,點好大家只管吃,。,一、文化影響面面觀,1.,文化影

5、響的來源,-,來自于各種形式的,文化活動,-,來自于特定的,文化環(huán)境,祭,孔,大,典,【,13,頁】,不同,時代,的人們交往方式不同,打拱是最常見的,見面,禮節(jié),握手是相互,見面和離別,時的禮節(jié),文化對人影響的,表現(xiàn),獻哈達,合十禮,擁,抱,不同,民族,的人們交往方式不同,不同,階層,的人們交往方式不同,管理者階層,在社會,交往中，他們非常注重,人際關(guān)系，平常交往最,多的是同事，有明顯的,階層特征。,普通工薪階層,經(jīng)常,打交道的是親戚、朋友、,鄰居和同事等，交往方,式一般是通常所說的,“串門”，目的單純。,不同,時代,不同,地域,不同,民族,不同,階級、,階層,擁有,不同,風(fēng)俗,習(xí)慣,價值,觀

6、念,文化,程度,形成,不同,交往,行為,交往,方式,見之于,語言,符號,器物,行為,舉止,【,13-14,頁】,文化影響人們的,交往行為和交往方式,2.,文化對人的影響的表現(xiàn),【,13-14,頁】,文化影響人們的,交往行為和交往方式,2.,文化對人的影響的表現(xiàn),文化影響人們的,實踐活動、認識活動,和思維方式。,o,數(shù)學(xué),零,體育,球,語文,句號,英語,字母,音樂,停頓,面對同一符號，各位老師的認識為什么有如此,差異,？,文化影響人們的,認識活動,一張紙上畫了,一只雞,、,一頭牛,和,一片草地,，要求把,這三樣?xùn)|西分成兩組，你會怎么分呢？,實驗表明，,美國,孩子更喜歡把,雞和牛分在一組,，,中國

7、,孩子則傾向于把,牛和草地分在一組,。,心理學(xué)家認為，,美國人,善于分析不同物體,各自的特征,，,牛和雞都屬動物，,因此在一起；,中國人,則把不同物體之間的,聯(lián)系,看得更重，牛吃草所以,牛和草地在一起。,這說明什么道理？,文化影響人們的,思維方式,墓地,附近,-,模仿,喪禮,儀式,集市,附近,學(xué),小販,叫賣,學(xué)校,附近,發(fā)奮,讀書,孟母,三遷,孟母三遷的故事說明,了什么問題？,不同的,文化氛圍,對人有著不同的影響。,文化對人的影響，具有,潛移默化,的特點,。,(1),文化對人的影響一般,不是有形的、強制,的,，而是潛移默化的。文化氛圍看不見、摸不,著，卻無時無刻不在影響著人的思想和行為。,二、

8、文化對人影響的特點,1.,具有,潛移默化,的特點,【,15,頁】,既然文化在潛移默化地影響著人,那么,人們是否就在不知不覺中變得高尚起來,?,(2),人們接受健康向上的文化影響，往往是,自覺學(xué)習(xí)、主動感悟,文化熏陶的過程。,請注意,:,【,16,頁】,(3),啟示：積極參加,健康向上,的文化活動，,提高文化素養(yǎng)。,這些成語、俗語、詩句反映文化對人的影響具有？,近朱者赤，近墨者黑。,橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳,孟母三遷,耳濡目染,隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。,與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；,與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭,亦與之化矣,.,孔子,具有,潛移默化,的特點,

9、2.,眾多學(xué)子對優(yōu)秀文化作品的感受并不是完全相同的，,有的學(xué)生會萌生進一步觸摸傳統(tǒng)文藝、提高自身文化,素養(yǎng)的愿望，有的學(xué)生激發(fā)了強烈的民族自豪感，個,別學(xué)生興趣并不太高，這是因為,(,),A,文化影響人是深遠持久的,B,文化影響人是潛移默化的,C,文化影響人是主動感悟的,D,文化影響人是形式各異的,C,1. “節(jié)省一分零錢，獻出一份愛心，托起一份希望，,溫暖人間真情。”這朗朗上口的公益廣告語使人們的,言行正悄然發(fā)生了可喜的變化。這表明文化對人的影,響具有,(,),A,潛移默化的特點,B,相對穩(wěn)定性的特點,C,深遠持久的特點,D,鮮明的民族性的特點,A,回鄉(xiāng)偶書二首,唐,賀知章,少小離家老大回，

10、,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰,。,兒童相見不相識，,笑問客從何處來。,從這首詩看出文化影響的什么特點？,深遠持久,表現(xiàn),:,文化對人的影響，無論表現(xiàn)在,交往方式,、,思維方式上,，,還是表現(xiàn)在,生活方式上,，都是,深遠持久,的。,?,注意：,?,A,、文化對人的影響是深遠持久的。,即文化對人的影響程度和廣度深遠，時間上延續(xù)性長,。,?,B,、文化對人的深遠持久影響,集中表現(xiàn),在,傳統(tǒng)習(xí)俗上。,【,16,頁】,2.,具有,深遠持久,的特點,二、文化對人影響的特點,加拿大唐人街,定居,海外的華裔,在一些,生活方式和習(xí)俗,方面,仍然保留,中華民族文化,的特色。,海外華人過春節(jié),3.,盡管已經(jīng)在國外生活了幾十年，

11、但閩籍華裔陳先生,一家還是喜歡喝烏龍茶，習(xí)慣用筷子，見到家鄉(xiāng)人仍,能講一口地道的家鄉(xiāng)話。這說明,(,),文化影響人們的生活方式,文化對人的影響具有深遠持久的特點,文化習(xí)俗對人的影響是永恒不變的,價值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠持久的,影響,A,B,C,D,B,2.,具有,深遠持久,的特點,世界觀、人生觀、價值觀,是人們文化素養(yǎng)的,核心和標志。,一經(jīng)形成，就具有,確定的方向性,，,對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生,深遠持久,的影,響。,啟示：,要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,【,17,頁】,如何區(qū)分潛移默化和深遠持久？,?,潛移默化,：強調(diào)空間（,橫向,）的影響，文化在無,形中不知不覺地影

12、響著人們的思想和行為，,是一,種熏陶、一種感悟、一種陶冶，側(cè)重于影響的,方,式,。,?,例：,潤物細無聲；孟母三遷；耳濡目染；,近朱者赤，近墨者黑等。,?,深遠持久,：強調(diào)時間（,縱向,）的影響，經(jīng)年累月,所形成的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的，,是,刻骨銘心、終生難忘、永不放棄,的，,側(cè)重于影響,的,效果,。,?,例：,月是故鄉(xiāng)明；中華民族的春節(jié)情結(jié)；,鄉(xiāng)音難改等,課堂小結(jié),特定的,文化環(huán)境,各種的,文化活動,人的,交往行為,實踐活動,交往方式,認識活動,思維方式,潛移默化,地影響著,深遠持久,地影響著,樹立正確的世界觀、,人生觀、價值觀,參加健康向上,的文化活動,（來源）,（特點）,（表現(xiàn)

13、）,第一單元,文化與生活,第二課,文化對人的影響,優(yōu)秀文化是怎樣塑造人的？,豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發(fā)展,1.,優(yōu)秀文化豐富精神世界,思考：,你最喜歡的一本書是什么？對你產(chǎn)生了什么影響？,想一想,有人認為，參加學(xué)校社團組織的文化活動純屬浪,費時間、耽誤學(xué)習(xí)。你如何評價這一看法？,一、優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界,參加健康有益的文化活動，,不斷豐富自身的,精神世界，是培養(yǎng)健全人格的,重要途徑,。,音樂欣賞,文物欣賞,繪畫欣賞,1.,優(yōu)秀文化豐富精神世界,（,2,）中國特色社會主義文化豐富了中國人民的精神世界,千手觀音,-,改革開放以來最震撼人心的舞蹈,邰麗華是位聾啞姑娘，她

14、靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長為,中國,舞壇上的,一名新秀，她,勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神,，見證了殘疾人敢于,超越常人的奮斗軌跡。她在,2005,年的央視春晚上“,千手觀音,”的舞姿至今還感動,著每一個中國人。,愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、,開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為,我國人民精神世界的主流。,2.,優(yōu)秀文化增強精神力量,（,1,）優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量,感染力和感召力,震憾人心,增強精神力量,榜樣的力量是無窮的！,2.,優(yōu)秀文化增強精神力量,（,2,）黨所代表的先進文化增強了中國人民的精神力量,中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的,

15、80,多年奮斗歷程中，始終代表中國先進文化的前進方向，,這種先進文化包含了,一系列,偉大精神,，使中華民族精神,得到了,新的升華,。,思考：你能說出這些偉大精神嗎？,長征精神,井岡山精神,延安精神,鐵人精神,兩彈一星精神,“,女排精神”,抗,洪,精,神,航,天,精,神,探究主題,在學(xué)習(xí)“促進人的全面發(fā)展”這一目題時，高二某,班學(xué)生展開了激烈的討論。,請你談?wù)剬θ煌瑢W(xué)的所談觀點的看法？,甲同學(xué)：社會的發(fā)展一定會帶來人的全面發(fā)展,乙同學(xué)：人的全面發(fā)展一定會帶來社會的發(fā)展,丙同學(xué)：促進人的發(fā)展就是提高人的科學(xué)文化素養(yǎng)。,促進人的全面發(fā)展,1,、社會發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系,2,、人的全面發(fā)展的表現(xiàn),社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進的。人,越全面發(fā)展，社會的財富創(chuàng)造的越多；社會越發(fā)展，越,能促進人的全面發(fā)展。,思想道德素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),健康素質(zhì),?,理論形成,豐富,精神,世界,積極參加健康有益的文化活動能夠,豐富,人的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的,重要,途徑,目前我國人民精神世