地電變電站培訓(xùn)心得體會

1、心得體會在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí) 就是一次實踐的機(jī)會。2017年9月28日-2017年10月30日我有幸 參加了公司組織的 主網(wǎng)生產(chǎn)運(yùn)維培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的這幾天中，收獲很多。 首先，學(xué)習(xí)到了跟本職工作相關(guān)的知識，這些知識也正是我所需要的。 雖然學(xué)習(xí)的時間短，但對所學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解和認(rèn)識。這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng) 包含在內(nèi)。我明確了這次公司的目標(biāo)是開展安全生產(chǎn)管理信息系統(tǒng) 的試點(diǎn)實施工作，通過在榆林分公司的試點(diǎn)實施，為系統(tǒng)后續(xù)在其他 單位的推廣實施提供經(jīng)驗及幫助。工作目標(biāo)是按照工作進(jìn)度安排嚴(yán)格 落實，確保2017年12月底前完成公司

2、主網(wǎng)生產(chǎn)試點(diǎn)實施工作。 這次 任務(wù)分工為：1、變電運(yùn)行處負(fù)責(zé)主網(wǎng)變電一次設(shè)備臺帳錄入。2、調(diào)度中心負(fù)責(zé)遠(yuǎn)動通信設(shè)備臺賬的錄入。3、檢修公司負(fù)責(zé)主網(wǎng)變電二次設(shè)備臺賬的錄入。4、送電處負(fù)責(zé)主網(wǎng)線路的設(shè)備臺賬錄入。5、生 產(chǎn)技術(shù)部負(fù)責(zé)組織實施主網(wǎng)設(shè)備臺賬管理、 主網(wǎng)臺賬移交管理、主網(wǎng) 設(shè)備變更管理、設(shè)備退役管理、設(shè)備資產(chǎn)狀態(tài)評級管理、主網(wǎng)設(shè)備維 護(hù)試驗檢修管理、主網(wǎng)缺陷管理、主網(wǎng)工作票管理、主網(wǎng)操作票管理、 主網(wǎng)運(yùn)行值班管理、設(shè)備跳閘管理、生產(chǎn)設(shè)備信息管理、電能質(zhì)量管 理、無功電壓管理、反措管理、應(yīng)急預(yù)案與演練管理、線損管理等十 七個功能模塊系統(tǒng)試運(yùn)行及問題收集工作。6、安全監(jiān)察部負(fù)責(zé)組織 實施安全

3、檢查管理、安全督查管理、安全隱患管理、安全生產(chǎn)目標(biāo)與 責(zé)任制管理、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化審核管理、作業(yè)風(fēng)險評估與控制管理、 任務(wù)觀察管理、員工拒絕管理、事故事件管理、安全組織管理、安全 工器具管理、工作計劃管理等十二個功能模塊系統(tǒng)試運(yùn)行 及問題收集工作。7、調(diào)度中心負(fù)責(zé)組織實施運(yùn)行方式管理、綜合停 電管理、電廠檢修計劃管理、新設(shè)備啟動申請管理、新設(shè)備參數(shù)與命 名管理、調(diào)度指令票管理、調(diào)度日志管理交接班管理、調(diào)度日報管理、 發(fā)電計劃管理、電力電量平衡計劃管理、保護(hù)定值管理、保護(hù)動作上 報管理等十三個功能模塊系統(tǒng)試運(yùn)行及問題收集工作。在這兩天的培訓(xùn)中老師講的很好，在講課中間和我們分享了很多 的案例，用實際

4、的案例來給我們分析和講解課程的內(nèi)容，使我們很快就能理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作為一名變電運(yùn)行處的員工，這幾天我學(xué)習(xí)到 了一些我需要在后期做到的工作內(nèi)容，主要分為以下幾個方面：一、臺賬管理：1. 配網(wǎng)電子化移交管理：對于主網(wǎng)的新建、改建、擴(kuò)建等工程項目發(fā)起的設(shè)備臺賬記，由項目建設(shè)單位組織設(shè)備臺賬登記， 將設(shè)備臺 賬移交給設(shè)備運(yùn)維登部門，對于資產(chǎn)級設(shè)備需由財務(wù)部審核并進(jìn)行固 定資產(chǎn)管理。2. 主網(wǎng)設(shè)備變更：對于設(shè)備異動、設(shè)備狀態(tài)變化、臺帳糾錯、補(bǔ) 錄信息等，需要提交設(shè)備臺帳變更單，由運(yùn)行專責(zé)審核通過后，運(yùn)行 人員收集臺帳結(jié)構(gòu)、設(shè)備銘牌及相關(guān)參數(shù)信息并錄入的信息化系統(tǒng)， 運(yùn)行班長數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性及其是否符合臺帳規(guī)范

5、， 運(yùn)行專責(zé)發(fā)布正式修改 后的臺帳。3. 主網(wǎng)設(shè)備臺賬管理：設(shè)備臺賬管理基于設(shè)備臺賬規(guī)范，將電網(wǎng)企業(yè)的技術(shù)對象按照功能位置、 物理設(shè)備和部件進(jìn)行劃分。功能 位置是按照空間、技術(shù)體系和功能為原則進(jìn)行劃分的電網(wǎng)架構(gòu)； 物理 設(shè)備從物理特性劃分的單個技術(shù)對象；部件是為了盡可能地細(xì)化物理 設(shè)備提供的技術(shù)對象。設(shè)備臺賬管理主要是對設(shè)備靜態(tài)數(shù)據(jù)的管理， 包括功能位置、設(shè)備、部件基礎(chǔ)信息、設(shè)備銘牌參數(shù)等。設(shè)備臺賬管 理涵蓋的設(shè)備類別有變電、輸電、調(diào)度及通信、計量設(shè)備等。4. 主網(wǎng)臺賬移交管理：對于的新建、改建、擴(kuò)建等工程項目發(fā)起 的設(shè)備臺賬登記，由項目建設(shè)單位組織設(shè)備臺賬登記， 將設(shè)備臺賬移 交給設(shè)備運(yùn)維部

6、門，對于資產(chǎn)級設(shè)備需由財務(wù)部審核并進(jìn)行固定資產(chǎn) 管理。二、操作票管理：操作票由操作人員填寫操作任務(wù)，自己審查， 然后提交監(jiān)護(hù)人員和值班負(fù)責(zé)人審批。審批通過后操作人員打印操作 票，模擬操作預(yù)演后到現(xiàn)場執(zhí)行操作任務(wù)。完成后對操作票進(jìn)行歸檔 處理。典型票是運(yùn)行人員把典型的操作票作為一模板供編輯操作時使 用，需要報站長、運(yùn)行維護(hù)部門運(yùn)行專責(zé)、運(yùn)行維護(hù)部門主管領(lǐng)導(dǎo)、 生產(chǎn)設(shè)備管理專責(zé)、生產(chǎn)設(shè)備管理部主管領(lǐng)導(dǎo)審批，審批通過后方可 作為操作票編制時使用。三、電能質(zhì)量及無功管理：電能質(zhì)量即電力系統(tǒng)中電能的質(zhì)量， 關(guān)系到供用電設(shè)備正常工作（或運(yùn)行）的電壓、電流的各種指標(biāo)偏離 規(guī)定范圍的程度，其內(nèi)容包括頻率偏差、

7、電壓偏差、電壓波動與閃變、 三相不平衡、瞬時或暫態(tài)過電壓、波形畸變（諧波）、電壓暫降、中 斷、暫升以及供電連續(xù)性等。無功電壓管理主要指標(biāo)為電壓合格率。其指標(biāo)管理體系按類別劃分，包括綜合電壓合格率、城市綜合電壓合 格率、農(nóng)村綜合電壓合格率、A類電壓合格率、B類電壓合格率、C 類電壓合格率、D類城市電壓合格率、D類農(nóng)村電壓合格率。四、反措管理：反措是指對生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故所采取的技術(shù)性防范措施，主要是以防止電力安全事故，設(shè)備事故，防止人員 誤操作、雷害、污閃等事故發(fā)生的技術(shù)措施。反措主要表現(xiàn)為影響設(shè) 備選型、材質(zhì)選擇、設(shè)計、施工、安裝及更新改造的技術(shù)措施，設(shè)備 運(yùn)行中能通過管理或運(yùn)維手段而不

8、需要改變設(shè)備物理結(jié)構(gòu)、特性的措施不納入反措管理范疇。五、工作票管理：工作票指在已經(jīng)投入運(yùn)行的電氣設(shè)備上及電氣 場所工作時，明確工作人員、交待工作任務(wù)和工作內(nèi)容，實施安全技 術(shù)措施，履行工作許可、工作監(jiān)護(hù)、工作間斷、轉(zhuǎn)移和終結(jié)的書面依 據(jù)。包括變電站第一種工作票、變電站第二種工作票、線路第一種工 作票、線路第二種工作票、動火一級工作票、動火二級工作票、緊急 搶修工作票、帶電作業(yè)工作票、低壓配電網(wǎng)工作票。工作票由工作負(fù) 責(zé)人根據(jù)工作任務(wù)、工作地點(diǎn)和工作要求的安全措施等情況選用辦理 工作票，工作票簽發(fā)人簽發(fā)工作票，工作票會簽人審核工作票，值班 負(fù)責(zé)人接收工作票，工作票許可人許可工作票、回填工作票執(zhí)行

9、、終 結(jié)信息。六、配網(wǎng)故障搶修管理：配網(wǎng)故障搶修流程是規(guī)范設(shè)備故障搶修 管理，實現(xiàn)快速復(fù)電，及時反饋故障搶修進(jìn)度，以保證電網(wǎng)安全運(yùn)行 或用戶供電的臨時性修復(fù)工作。七、缺陷管理：設(shè)備缺陷是指使用中的設(shè)備、設(shè)施發(fā)生的異常或 存在的隱患。這些異?；螂[患將影響人身、設(shè)備和電網(wǎng)安全，影響電 網(wǎng)和設(shè)備的可靠經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、設(shè)備出力或壽命以及電能質(zhì)量等。八、設(shè)備退役管理：公司生產(chǎn)系統(tǒng)中的二次系統(tǒng)因功能無法滿足 使用需要或因增容改造、環(huán)保超標(biāo)、能效超標(biāo)、維護(hù)成本高、技術(shù)更 新、遷移等情況需要進(jìn)行退役，由基層單位組織開展二次系統(tǒng)退役申 請并進(jìn)行審核的相關(guān)流程。九、跳閘管理：設(shè)備跳閘信息登記由調(diào)度、變電、輸電三個部門共

10、同完成，首先由調(diào)度發(fā)現(xiàn)設(shè)備跳閘情況，填寫相關(guān)信息，發(fā)起設(shè)備 跳閘通知，然后發(fā)送到變電部門，變電部門接到調(diào)度發(fā)來的設(shè)備跳閘 通知后，查看相關(guān)設(shè)備情況填寫相關(guān)設(shè)備跳閘信息后， 繼續(xù)發(fā)送到輸 電部門，輸電部門接到由變電部門發(fā)來的設(shè)備跳閘信息后，查看相關(guān)線路及桿塔設(shè)備，填寫相關(guān)設(shè)備跳閘信息后，發(fā)回調(diào)度，調(diào)度收到變 電部門、輸電部門填寫的設(shè)備跳閘信息后，72小時內(nèi)做出相應(yīng)處理， 并填寫處理結(jié)果。十、維護(hù)檢修管理：維護(hù)檢修管理涵蓋生產(chǎn)計劃管理、試驗管理、 巡視管理、作業(yè)指導(dǎo)書管理等相關(guān)業(yè)務(wù)。生產(chǎn)計劃管理：是根據(jù)檢修、 搶修、試驗、檢驗、消缺、維護(hù)、驗收、巡視等工作的編制年月周（日） 計劃。年度、月度、周（

11、日）計劃主要來源于設(shè)備檢修、預(yù)試定檢、 設(shè)備巡視維護(hù)、設(shè)備狀態(tài)評價和風(fēng)險評估所確定的設(shè)備管控級別結(jié) 果、反措要求和消缺等工作。同時包含班務(wù)、安全活動和培訓(xùn)等非生 產(chǎn)類工作。試驗管理：指對設(shè)備進(jìn)行的定期預(yù)防性試驗和定期檢驗。從生產(chǎn)計劃到現(xiàn)場實施閉環(huán)管理過程。 停電申請未能批復(fù)等原因?qū)е?設(shè)備超期未進(jìn)行預(yù)試、定檢或維修的，由設(shè)備維護(hù)部門對設(shè)備的運(yùn)行 狀況進(jìn)行風(fēng)險評估并向設(shè)備管理部門提交設(shè)備檢驗超期申請單。 巡視管理：電力生產(chǎn)過程瞬息萬變，運(yùn)行人員需要及時掌握情況，加 以控制，使其正常運(yùn)行，不至于發(fā)展為較大的異常狀況。根據(jù)巡視維 護(hù)制度的要求，值班人員除在接班時對設(shè)備進(jìn)行巡視維護(hù)外， 在值班 期間應(yīng)

12、按崗位分工，定時地對設(shè)備按照固定巡視。巡視維護(hù)要按照設(shè) 備情況的變化有不同的檢查重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備和系統(tǒng)的異常情況時，做 好記錄并匯報處理。巡視維護(hù)要規(guī)定周期巡視和特殊巡視的時間和具 體要求，明確規(guī)定檢查項目和檢查方法。十一、運(yùn)行值班管理：運(yùn)行值班管理主要包括班站值班安排、各 種記錄簿的填寫和交接班的管理。班站值班安排主要針對需要輪流值 班的班站而言，分配輪流值班的班別及值班順序；填寫記錄簿時，每 種記錄簿都有特定的格式，需要按照要求的格式填寫；交接班管理也 主要是針對需要輪流值班的班站而言，由交班人員按公司交接班標(biāo)準(zhǔn) 向接班人員交代相關(guān)注意事項。通過幾天的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到自已的不足，雖然平時每天都 用電腦，但是運(yùn)用到工作中，由于對新系統(tǒng)的陌生還是有些難度，而 且一些專業(yè)詞匯也不是很熟悉，只能集中精力聽老師的講解，才能勉 強(qiáng)理解。通過這次的學(xué)習(xí)，感覺到自已的自學(xué)意識不夠強(qiáng)， 不善于抓緊點(diǎn) 滴時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，使自我在學(xué)習(xí)方面提高不快。大家都知道，學(xué)習(xí)需 要時間，客觀上由于日常性的瑣碎事情比較多， 需要花費(fèi)許多時間和 精力去完成，主觀地自己存在自滿情緒，工作幾年了，目前可以應(yīng)付 現(xiàn)在的工作，不愿意下苦功夫去學(xué)習(xí)，以致于漸漸缺乏學(xué)習(xí)的興趣和 習(xí)慣，失去了對自身知