坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期大二班日計(jì)劃,第6周

1、坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期 大二班日計(jì)劃,第6周2012年10月8日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱沉與浮涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)初步感知瓶子的重量與其沉浮的關(guān)系，積累物體與浮的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒實(shí)驗(yàn)記錄單人1份，集體記錄單1份。重點(diǎn)及難占八、初步學(xué)習(xí)記錄自己的猜測(cè)與觀察到事實(shí)，積極參與交流?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀察材料，提出問(wèn)題。教師：這里有三個(gè)瓶子，請(qǐng)小朋友觀察，看看 有什么不同的地方？有什么相同的地方？引導(dǎo) 幼兒發(fā)現(xiàn)3個(gè)瓶子裝的水不愿意多，因此重量 也不一樣，每個(gè)瓶子上的編號(hào)不一樣，但3個(gè)瓶子的大小一樣。2、幼兒猜測(cè)并記錄。教師：誰(shuí)意愿把自己的猜測(cè)告訴大家？師生交流。3、幼兒實(shí)驗(yàn)。教師：兩

2、個(gè)一樣重的瓶子，一個(gè)大，一個(gè)小，大的會(huì)浮在水面，小的會(huì)浮在水底?；顒?dòng)反思:1、鼓勵(lì)幼兒觀察，把 自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來(lái)。第6周2012年10月8日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱玉兔和桂花樹涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)四肢作品的特殊美感，提高感受美的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備月亮、圖片、彩紙3重點(diǎn)及難占八、練習(xí)用鉛筆描繪物體輪廓，并嘗試沿輪廓線撕紙及對(duì)折撕紙。第6周活動(dòng)過(guò)程：1、教師講述關(guān)于中秋節(jié)的故事，引出活動(dòng)內(nèi)容。 教師講述關(guān)于中秋節(jié)故事， 并根據(jù)講述的內(nèi)容次慢慢地把月亮、桂花樹、玉兔粘貼在黑板上。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)張貼在黑板的東西所體現(xiàn)的輪廓就像物體的影子一樣。2、引導(dǎo)幼兒分析討論撕紙的方法。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)如果

3、在彩色紙的背面畫上像影子 一樣的物體輪廓，然后沿輪廓線條一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)將紙對(duì)折撕，可撕出對(duì)稱的形象。3、幼兒撕紙，教師指導(dǎo)。提醒幼兒在彩色紙無(wú)色的一面用鉛筆畫出物體 的輪廓，盡量畫大一些，便于撕紙。對(duì)于畫輪廓有困難的幼兒，進(jìn)行適當(dāng)幫助。4、幼兒展示、介紹作品。引導(dǎo)幼兒將撕好的作品展示在展板上，與同伴共同欣賞美麗的桂花樹和可愛的玉兔。鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品?；顒?dòng)反思:幼兒設(shè)計(jì)輪廓時(shí)，引導(dǎo) 幼兒可將形象比喻為 物體的“影子”。對(duì)于 能力強(qiáng)的幼兒，可引導(dǎo) 幼兒嘗試直接撕出形 象。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月8日活動(dòng)名稱歡迎秋爺爺涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)欣賞散文，

4、感知、理解散文以人化的表現(xiàn)手法?；顒?dòng)準(zhǔn)備制作蘋果娃娃、柿子娃娃的圖片。重點(diǎn)及難學(xué)習(xí)使用XX娃娃們笑啊笑。描述其他水果的外形特征。點(diǎn)八、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)反思:1、朗讀散文，引導(dǎo)幼兒初步感知散文的主要內(nèi)容。 教師朗誦散文歡迎秋爺爺，幼兒欣賞。1、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式歡迎秋爺爺，表示2、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒 步理解事情的內(nèi)容。 教師：秋爺爺要來(lái)了，水果娃娃高興得怎么了？秋天天色彩的各種水果。3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞散文。 教師完整朗誦散文一遍。朗誦過(guò)程中，講到那種水果時(shí)，教師出示水果 圖片。4、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解散文的內(nèi)容。 教師：蘋果娃娃們笑啊笑，笑紅了什么？5、引導(dǎo)幼兒嘗試講述其他水果的外形特征。教學(xué)

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月9日活動(dòng)名稱猜猜是正還是反涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)撒雙色卡片，感知數(shù)的可分性?；顒?dòng)準(zhǔn)備自備雙色卡片、幼兒用書、蠟筆重點(diǎn)及難占八、嘗試運(yùn)用數(shù)字、各種符號(hào)記錄操作結(jié)果。活動(dòng)過(guò)程：1、 猜測(cè)撒雙色卡片的結(jié)果。出示盤子，請(qǐng)幼兒猜盤子里的物品，增強(qiáng)幼兒興趣。 并提問(wèn)。請(qǐng)幼兒猜測(cè)如果將5張卡片撒在桌上會(huì)出現(xiàn)什么想 象？2、 介紹活動(dòng)的規(guī)則并作示范。將卡片撒在桌上，請(qǐng)幼兒看看紅色有幾張，監(jiān)色有 幾張，然后請(qǐng)幼兒將結(jié)果記錄在書上。3、幼兒操作活動(dòng)。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同符號(hào)記 錄操作結(jié)果。4、相互交流操作活動(dòng)的結(jié)果。展示幼兒用書上的記錄，讓幼兒找找

6、自己能看明白 的記錄，說(shuō)說(shuō)是如何記錄的，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴不同的 記錄方法。請(qǐng)幼兒檢查自己的記錄，看看散出的 5張卡片有哪 幾種不同的情況?；顒?dòng)反思:幼兒在玩撒雙色卡片游戲時(shí)需注意觀察幼兒是否按要求進(jìn)行。也需多鼓勵(lì)幼兒用不同符號(hào)進(jìn)行記錄。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月9日活動(dòng)名稱快樂(lè)的秘密涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)保持積極情緒的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。重點(diǎn)及難占八、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)和同伴在一起的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1、看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論。教師：小朋友紅紅干什么？教師：你是怎么知道她很快樂(lè)的？教師：你在幼兒園里感到最快樂(lè)的事情是什 么？2、集體談話，分享快樂(lè)。教師：還有什么

7、時(shí)候，你覺得自己很快樂(lè)？引 導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。3、手拉手找快樂(lè)，體驗(yàn)與朋友在 起的快樂(lè)。 全班幼兒自由活動(dòng)，如繪畫、表演、手工制作 等?；顒?dòng)反思:嘗試與同伴合作，體驗(yàn) 和同伴在一起的快樂(lè)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表2012年10月9日活動(dòng)名稱會(huì)跳舞的小熊涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)積極探索小熊跳舞的秘密， 知道移動(dòng)光源與小熊跳舞之間的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書。重點(diǎn)及難占八、知道擋住光就有影子?；顒?dòng)過(guò)程：1、回憶游戲過(guò)程，激發(fā)興趣。教師：昨天老師在手電筒和白紙的幫助下，讓幼兒在紙上跳起舞蹈。教師：我們也來(lái)一個(gè)“會(huì)跳舞的小熊”吧？2、幼兒活動(dòng)。提供每個(gè)幼兒一個(gè)手電筒、 一張白紙和紙小熊、 等材料，啟發(fā)幼兒設(shè)法

8、讓紙小熊跳舞。教師：剛才制作過(guò)程中你，你發(fā)現(xiàn)了什么？遇 到什么問(wèn)題？3、幼兒交流討論。教師：為什么有的小熊會(huì)跳舞，有的小熊不會(huì)？4、提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)步探索?；顒?dòng)反思:引導(dǎo)幼兒按照幼兒用 書中提示，制作會(huì)跳舞的其他動(dòng)物。2012年10月10日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱國(guó)旗紅紅的哩涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)感受歌曲熱情的情緒和歌曲的特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備組織幼兒參加園內(nèi)升國(guó)旗活動(dòng)。國(guó)旗1面。重點(diǎn)及難占八、學(xué)習(xí)前拍休止，后半拍起音的唱法?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)談話引導(dǎo)活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒情感。 教師：我國(guó)國(guó)旗是什么樣子的？升國(guó)旗的時(shí)候 放什么歌曲？2、學(xué)唱歌曲國(guó)旗紅紅的哩。教師示范唱歌曲

9、，引導(dǎo)幼兒了解歌曲內(nèi)容，這歌曲 里唱的是什么？幼兒兀整演唱，進(jìn)步激發(fā)幼兒用愉快、親切、充 滿愛的情感演唱歌曲。3、復(fù)習(xí)舞蹈照鏡子?；顒?dòng)反思:歌曲唱熟后可以引導(dǎo) 幼兒用齊唱的方式演 唱歌曲。第6周教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月10日活動(dòng)名稱秋天的雨涉及領(lǐng)域語(yǔ)言執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)欣賞散文，理解散文中以人化的表現(xiàn)手法?；顒?dòng)準(zhǔn)備與作品秋天的雨內(nèi)容相配的音樂(lè)錄音。重點(diǎn)及難占八、了解秋天的主題特征?；顒?dòng)過(guò)程：1、根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，討論秋天下雨時(shí)的情景 和雨后的景色。教師：你見過(guò)秋天的雨嗎？教師：秋天下過(guò)雨之后天氣有什么變化？我們 周圍的景色有什么變化？2、欣賞配音樂(lè)散文秋天的雨。教師：這篇散文

10、說(shuō)的是什么時(shí)候的事？3、通過(guò)討論幫助幼兒理解散文內(nèi)容。教師：散文中說(shuō)下雨之后有哪些變化？教師：秋天的雨帶來(lái)什么的味道？4、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。教師：你認(rèn)識(shí)的秋天的雨還會(huì)帶來(lái)什么？活動(dòng)反思:鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用繪畫方式描述秋天的雨。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月10日活動(dòng)名稱美麗的云南涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)（蒙）執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖、民族娃娃卡片、數(shù)棒卡片、數(shù)字卡片、音樂(lè)找朋友。重點(diǎn)及難認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)。點(diǎn)八、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示故事掛圖美麗的云南，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。教師與幼兒起玩音樂(lè)游戲“找朋友”。2、集體活動(dòng)。引導(dǎo)幼

11、兒給民族娃娃找朋友，認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作數(shù)棒卡片，發(fā)現(xiàn)奇數(shù)、偶數(shù)。3、操作活動(dòng)。教師給每位幼兒發(fā)一十個(gè)紅色籌碼。教師如果說(shuō)“ 11 ”，幼兒就按照?qǐng)D中的方法擺十 一個(gè)籌碼。按照冋樣的方法操作數(shù)字 1220。教師小結(jié)：個(gè)位數(shù)是 1、3、5、7、9的數(shù)都是奇 數(shù)，個(gè)位數(shù)是2、4、6、8 0的數(shù)都是偶數(shù)。4、延伸活動(dòng)。完成操作冊(cè)中相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容?；顒?dòng)反思:可在日常生活中組織 幼兒進(jìn)行辨別奇數(shù)和 偶數(shù)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月11日活動(dòng)名稱分水果涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)嘗試將數(shù)量為5的物體分成兩份，體驗(yàn)5分兩份有會(huì)有不冋答案活動(dòng)準(zhǔn)備蘋果卡片10張、籃子兩個(gè)、1 5數(shù)字

12、卡1套。重點(diǎn)及難占八、運(yùn)用標(biāo)記和數(shù)字等符合記錄結(jié)果?；顒?dòng)過(guò)程：1、分蘋果。出示5歌蘋果，提問(wèn)。出示籃子，提問(wèn)：如果把5個(gè)蘋果分到兩個(gè)籃子里， 每個(gè)籃子會(huì)有幾個(gè)？請(qǐng)部分幼兒將5個(gè)蘋果分別分到兩個(gè)籃子里，并講 述分的結(jié)果。請(qǐng)幼兒用不同的方法再分，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) 5個(gè)蘋果 分到兩個(gè)籃子里還有不同的分法。2、幼兒操作活動(dòng)：分水果。引導(dǎo)幼兒嘗試用其他物品進(jìn)行操作。并引導(dǎo)幼兒學(xué) 習(xí)把操作結(jié)果記錄下來(lái)。幼兒操作，教師注意觀察幼兒的活動(dòng)是否有按要求 進(jìn)行，并給予指導(dǎo)。展示幼兒的操作結(jié)果，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié) 果?？纯创蠹矣袥]有不同的分法。在幼兒記錄結(jié)果中總結(jié)出 5的不同分法，并把其列 出來(lái)。3、活動(dòng)小結(jié)。活

13、動(dòng)反思:可引導(dǎo)幼兒在日常生活 中也多利用一些常見物 品進(jìn)行分解游戲。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月11日活動(dòng)名稱炸碉堡涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展單手投準(zhǔn)、觀察和判斷的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備沙包若干重點(diǎn)及難占八、重點(diǎn)學(xué)習(xí)單手投準(zhǔn)。難點(diǎn)是越過(guò)障礙投準(zhǔn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。組織幼兒練習(xí)隊(duì)列，分為四縱隊(duì)后做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，手 腕、雙臂要重點(diǎn)練習(xí)。2、示范、講解投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。示范并講解游戲規(guī)則：自選某一投擲線，持沙包， 面對(duì)靶子投射。投擲要領(lǐng)：兩腿前后站立，上身側(cè)轉(zhuǎn)， 投擲臂后揚(yáng)，眼看前方；蹬地、轉(zhuǎn)體，從肩上快速揮臂 在頭前上方把沙包投出。3、幼兒練習(xí)，教師加強(qiáng)指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒持“手榴彈

14、”，面對(duì)靶子，自選不同距離的 投擲線，依次向靶子投出自己的“手榴彈”。請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范，教師注意糾正動(dòng)作。4、玩游戲“炸碉堡”引導(dǎo)幼兒46人一組，手持“手榴彈”依次走過(guò)獨(dú) 木橋，翻過(guò)小山后自選 條投擲線將“手榴彈”投向碉 堡。每人投兩次，投中最多者為 神投手。5、玩游戲“抓敵人”。引導(dǎo)幼兒分成兩組，一組在場(chǎng)地中間當(dāng)?shù)厝?，另?組在場(chǎng)地兩端當(dāng)神投手，用“手榴彈”投向敵人，被擊 中的敵人推出游戲?！笆至駨棥蓖锻旰髢山M交換角色?；?動(dòng)中注意提醒幼兒注意安全。活動(dòng)反思:活動(dòng)前可以設(shè)計(jì)些神 投手的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志，用作活 動(dòng)后給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì)，增 加幼兒參加活動(dòng)的興趣。活動(dòng)中還需多關(guān)注能力 較弱的幼兒。教學(xué)

15、活動(dòng)設(shè)計(jì)表第6周2012年10月11日活動(dòng)名稱中秋節(jié)的月亮涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合中秋的故事大膽想象，創(chuàng)造月亮美麗的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備表現(xiàn)各種發(fā)型的圖片資料及版畫作品。重點(diǎn)及難占八、學(xué)習(xí)用刻印版畫的方法表現(xiàn)月亮的形象?；顒?dòng)過(guò)程：1、講述月亮的故事，想象月亮的樣子。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)于月亮的故事，激發(fā)幼兒對(duì)月亮的 想象，引發(fā)繪畫興趣。學(xué)習(xí)幫月亮設(shè)計(jì)發(fā)型。2、欣賞版畫作品和底版材料。引導(dǎo)幼兒摸一摸版畫作品，并說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)3、介紹版畫材料和操作方法。4、幼兒自由創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作，教師在旁指導(dǎo)。5、作品分享。引導(dǎo)幼兒把元成好的作品展示出來(lái)，并讓孩子說(shuō)說(shuō) 自己的作品，加深幼

16、兒間的交流?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用刻 印版畫的方法創(chuàng)造更多 形象和主題畫。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱祖國(guó)大家庭涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。活動(dòng)準(zhǔn)備錄音帶愛我中華古文化的圖片。重點(diǎn)及難占八、了解一些少數(shù)民族的風(fēng)族習(xí)慣及文化。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒分組做介紹不同少數(shù)民族的準(zhǔn)備。讓幼兒根據(jù)興趣及收集的資料情況，作為自己 的介紹內(nèi)容，介紹同一個(gè)民族的幼兒為一組。按分工進(jìn)行準(zhǔn)備，如排練節(jié)目、制作飾物、按 民族服飾特點(diǎn)打扮本組導(dǎo)游等。2、玩“到少數(shù)民族地區(qū)去旅游”的游戲，弓1導(dǎo)幼 兒介紹不同少數(shù)民族。各組導(dǎo)游以親切的態(tài)度把客人帶往自己的家 鄉(xiāng)。3、播放歌曲愛我中華。幼兒隨歌

17、曲拍手，自由跳舞、感受民族團(tuán)結(jié)的 歡樂(lè)?；顒?dòng)反思:可請(qǐng)幼兒穿上本民族的服裝，向幼兒介紹該民族的文化等。第6周2012年10月12日2012年10月12日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)涉及領(lǐng)域音樂(lè)執(zhí)教老師周紫薇活動(dòng)目標(biāo)感受一拍子歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)有感情地演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)歌曲磁帶。重點(diǎn)及難占八、體會(huì)歌曲的情感，萌發(fā)愛國(guó)之情唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛。活動(dòng)過(guò)程：1、游戲“打氣”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)氣息。教師交替鼓、鑼鼓，引導(dǎo)幼兒聽到鑼鼓聲做動(dòng) 作。2、學(xué)唱歌曲我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)。教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的性質(zhì)。 教師：這首歌和歡迎新來(lái)的小朋友聽起來(lái) 感覺一樣嗎？進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國(guó)之情，引導(dǎo)幼兒有感情 地完整演唱。3、復(fù)習(xí)歌曲我們都是好朋友?；顒?dòng)反思:可以鼓勵(lì)幼兒以“我心中的祖國(guó)”為主題繪畫。第6周2012年10月12日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表活動(dòng)名稱小飛龍當(dāng)偵探涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)（蒙）執(zhí)教老師戴月媚活動(dòng)目標(biāo)初步體會(huì)從不同位置觀察物體所看到的形狀是不同的?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖、茶壺、茶壺照片卡片組一、茶壺照片卡片組二。重點(diǎn)及難占八、體會(huì)從不同位置觀察物體所看到的形狀是不同的第周活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示故事掛圖小飛龍當(dāng)偵探，講故事并引導(dǎo) 幼兒回答問(wèn)題。2、集