《網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果》說課稿

1、網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果說課稿作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】說教材這節(jié)課是重慶大學(xué)_出版的初中信息技術(shù)九年級(jí)第一章網(wǎng)頁制作中的重要組成部分，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握了網(wǎng)頁簡單制作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生給網(wǎng)頁添加字幕、交互式按鈕、插入FLASH動(dòng)畫、插入背景音樂等動(dòng)態(tài)效果，使網(wǎng)頁變得有聲有色。從而完成對(duì)三峽網(wǎng)頁的裝扮、修飾、美化任務(wù)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。說學(xué)生隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，制作網(wǎng)頁也成為一個(gè)附帶的產(chǎn)物流行起

2、來。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng)、WORD和POWERPOINT軟件，還會(huì)制作簡單的網(wǎng)頁，動(dòng)手能較強(qiáng)。初三學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，對(duì)許多事物充滿了好奇心，富有探索精神。因此在上這節(jié)課的時(shí)候，教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)分析】根據(jù)本章教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握網(wǎng)頁制作中添加動(dòng)態(tài)效果的方法。能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠熟練、靈活地美化自己的網(wǎng)頁作品。情感目標(biāo)：通過網(wǎng)頁制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受及創(chuàng)造美的能力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。【重難點(diǎn)分析】本節(jié)課應(yīng)突出的重點(diǎn)是：在網(wǎng)頁中添加字幕、交互式按鈕，插入FLASH動(dòng)畫，插入背景

3、音樂，綜合運(yùn)用素材，使自己的網(wǎng)頁更美觀。本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)是：對(duì)素材的更精細(xì)設(shè)置，對(duì)各個(gè)對(duì)話框的具體設(shè)置及其功能運(yùn)用?！窘谭ǚ治觥啃畔⒓夹g(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。而皮亞杰的建構(gòu)主義理論指出學(xué)生獲取知識(shí)不是通過教師教育，而是學(xué)習(xí)者在一定情境中，借助他人的幫助，利用必要學(xué)習(xí)資料，能通過自我建構(gòu)重組的方式獲得知識(shí)。因此，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)的教學(xué)方法以學(xué)生“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線，通過自主探究、教師綜合演示、效果對(duì)比、合作交流完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?！緦W(xué)法分析】本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容抽象，根據(jù)九年級(jí)學(xué)生心理特征，有較強(qiáng)的抽

4、象邏輯思維能力，因此以形象直觀思維為主，使用多媒體作為輔助教學(xué)手段，變抽象為形象，為學(xué)生提供豐富的感性材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知、理解，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行小組競賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)習(xí)新的知識(shí)。【教學(xué)資源準(zhǔn)備】課前需要做好以下教學(xué)準(zhǔn)備：硬件準(zhǔn)備：一間擁有多媒體平臺(tái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。(遠(yuǎn)程教育模式三的.網(wǎng)絡(luò)教室)軟件準(zhǔn)備：電腦裝有Windows XP操作系統(tǒng)、FrontPage2003、PowerPoint2003、多媒體電子教室、教師制作好的PPT。素材準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備兩張不同效果的新房

5、圖片；2、兩張內(nèi)容及布局一樣，但效果卻不同的網(wǎng)頁；3、有關(guān)長江三峽的圖片、聲音、動(dòng)畫等素材庫。(為了提高效率,需在課前將素材發(fā)送至每臺(tái)計(jì)算機(jī)中。)【教學(xué)時(shí)間】本節(jié)教材安排內(nèi)容較多，我計(jì)劃用兩個(gè)課時(shí)完成。本節(jié)課將學(xué)習(xí)前三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：制作動(dòng)態(tài)效果(字幕、交互式按鈕)、插入FLASH動(dòng)畫、背景音樂，第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)插入視頻以及_頁的概念，內(nèi)容較多，讓學(xué)生自主探究，并在下節(jié)課詳細(xì)介紹?！菊n堂教學(xué)程序】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（3分鐘）按照心理學(xué)常識(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能自覺地排除內(nèi)外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。因此，在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。首先創(chuàng)設(shè)情

6、景：展示PPT（兩套不同效果的新房，套剛修好還未進(jìn)行任何裝璜，而套是已裝璜得非常漂亮的新房）。教師提問：你喜歡在哪套房間里生活呢？為什么？然后創(chuàng)設(shè)情景：出示PPT（兩張三峽網(wǎng)頁內(nèi)容及布局一樣，但網(wǎng)頁為純靜態(tài)的網(wǎng)頁，未進(jìn)行任何動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置，而網(wǎng)頁是經(jīng)過精細(xì)裝飾的_頁）。教師提問：網(wǎng)頁是小明制作的，網(wǎng)頁是小剛制作的，哪張網(wǎng)頁更漂亮？為什么？最后教師引入課題：美，是道德上的善的象征，是從靈魂深處發(fā)出的，美的事物是永恒的喜悅，而充滿活力則是美最好的表達(dá)方式。因此我們不僅要從生活中尋找活力美，還可以從我們的網(wǎng)頁制作中找到真正的美，今天我們一起來設(shè)置網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果，制作有聲有色的三峽網(wǎng)頁。板書課題：1.3

7、 網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果然后將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，宣布今天的小組學(xué)習(xí)競賽正式開始，看哪些同學(xué)能為自己的小組增添活力。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握新知 (24分鐘)（一）制作動(dòng)態(tài)的三峽網(wǎng)頁出示PPT3：網(wǎng)頁A。導(dǎo)入第一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)：小明制作的網(wǎng)頁，所有的文檔內(nèi)容已經(jīng)輸入，但缺乏動(dòng)感，效果不好，你們能幫他讓網(wǎng)頁（三峽藝苑）“動(dòng)起來”嗎？任務(wù)一：讓網(wǎng)頁動(dòng)起來。教師打開網(wǎng)頁A，引導(dǎo)學(xué)生回憶在word或Powerpoint中學(xué)習(xí)過“插入”菜單中對(duì)象的設(shè)置，過渡到網(wǎng)頁的插入”WEB組件(C)”中“動(dòng)態(tài)效果”的設(shè)置。然后和學(xué)生一起，共同探討設(shè)置動(dòng)態(tài)效果的好方法。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生注意FrontPage 2003插入菜單中哪些對(duì)象與Po

8、werpoint中不同。（提醒學(xué)生掌握技巧：1在文本框中輸入要滾動(dòng)的文字，設(shè)置文字的方向、速度、表現(xiàn)方式等就可以實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)字幕的制作；2在交互式按鈕屬性中可以對(duì)按鈕、字體、圖像3個(gè)屬性進(jìn)行設(shè)置,其中按鈕屬性框可以設(shè)置按鈕的類型以及按鈕上的文字和鏈接對(duì)象；3字體、字號(hào)、顏色的恰當(dāng)搭配，可以給人留下深刻的印象.。）然后學(xué)生親自實(shí)踐操作練習(xí)，完成任務(wù)一，靈活熟練地對(duì)網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置。過程評(píng)價(jià)：強(qiáng)調(diào)技巧的掌握，將網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)設(shè)置前后的效果進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)哪個(gè)更美,更具活力。（二） 插入FLASH動(dòng)畫問題導(dǎo)入下一新知識(shí)點(diǎn)：我們剛才已經(jīng)給網(wǎng)頁“三峽藝苑”增添了活力，那么大家能否再給它的戴上一件“頭飾”，讓

9、它看起來更漂亮些呢？任務(wù)二：給網(wǎng)頁“戴上頭飾”。讓學(xué)生打開子網(wǎng)頁三峽風(fēng)光，自主探究練習(xí)，嘗試發(fā)現(xiàn)新知，深入感知綜合實(shí)踐，完成任務(wù)二。過程評(píng)價(jià)：展示各小組優(yōu)秀作品，并請(qǐng)小組代表介紹探究心得。比如：FLASH動(dòng)畫插入的方法、屬性設(shè)置、以及各小組的新發(fā)現(xiàn)：動(dòng)畫插入后，并不能夠直接看到動(dòng)畫的效果，必須切換到預(yù)覽視圖才能夠看到。老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（三） 插入背景音樂第三個(gè)新知識(shí)銜接：剛才大家給網(wǎng)站“三峽藝苑”添加動(dòng)態(tài)效果、插入了FLASH動(dòng)畫，已經(jīng)夠漂亮、擁有活力了，但大家能否給它再加上悅耳的音樂，讓我們的網(wǎng)頁“有聲有色”呢？任務(wù)三：讓網(wǎng)頁“有聲有色”。打開主頁，以小組為單位合作學(xué)習(xí)，探索新方法，實(shí)踐操作，

10、完成任務(wù)三，感受其“有聲有色”的良好聽覺效果。過程評(píng)價(jià)：請(qǐng)優(yōu)秀作品的小組代表前臺(tái)展示。并由各小組介紹任務(wù)體會(huì)和新方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材“友情提醒”部分的知識(shí)，然后對(duì)插入背景音樂的前后效果進(jìn)行對(duì)比。老師進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。三、反饋練習(xí)，熟練掌握 （15分鐘）三個(gè)知識(shí)點(diǎn)已學(xué)完，最后讓學(xué)生綜合反饋練習(xí)，進(jìn)行小組綜合才藝大比拼。教師提出要求：熟練掌握對(duì)素材的更精細(xì)設(shè)置，對(duì)屬性對(duì)話框的具體設(shè)置及其功能運(yùn)用，完成教學(xué)難點(diǎn)任務(wù)。課堂作業(yè)：由老師提供部分生活片斷或有關(guān)銅梁龍舞、火龍表演、龍鄉(xiāng)放歌等圖、文、聲、動(dòng)畫等素材，結(jié)合P29思考與練習(xí)，為“我愛家鄉(xiāng)”主題網(wǎng)站或“學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站”添加動(dòng)態(tài)效果、動(dòng)畫以及背景音樂等。

11、教師對(duì)各小組進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并對(duì)各小組學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，展示其優(yōu)秀的網(wǎng)頁作品，鼓勵(lì)同學(xué)在課外制作更精美的網(wǎng)頁作品。四、歸納總結(jié)，靈活運(yùn)用 （3分鐘）本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置，通過插入菜單、設(shè)置“網(wǎng)頁屬性”等操作，讓網(wǎng)頁活力十足，增加了觀賞性。還給網(wǎng)頁添加背景音樂，使網(wǎng)頁“有聲有色”。同學(xué)們?cè)谥谱骶W(wǎng)頁過程中要注意積累方法，通過裝扮、修飾、美化網(wǎng)頁，讓學(xué)生從視覺聽覺上感受美的愉悅，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。五、精當(dāng)板書，條理清楚在教學(xué)過程中還配上精當(dāng)?shù)陌鍟?，揭示教材精華，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化記憶效果，提高教學(xué)效率。1.3 網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果一、 添加動(dòng)態(tài)效果 任務(wù)一：讓網(wǎng)頁動(dòng)起來二、 插入FLASH 任務(wù)二：給網(wǎng)頁“戴上頭飾”三、 插入背景音樂 任務(wù)三：讓網(wǎng)頁“有聲有色”【教學(xué)評(píng)價(jià)】一次完整的課堂教學(xué)離不開教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施。在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了美，任務(wù)中創(chuàng)造了美，掌握了重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過程中我穿插了學(xué)習(xí)任務(wù)、課堂作業(yè)，并設(shè)定了以下評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、學(xué)生能否積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、小組間學(xué)生相互評(píng)價(jià)，探討學(xué)習(xí)方法；3、學(xué)生能否獨(dú)立思考，提出與他人不同的見