2021年榨水果汁教案小班

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年榨水果汁教案小班學校：XXXX年級：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年榨水果汁教案小班果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是指純果汁或100%果汁。下面由我為大家整理了關于榨水果汁教案小班，供大家參考。榨水果汁教案小班1活動目標：1、鼓勵幼兒探索各種方法來榨取果汁。2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，以及同伴之間的合作能力。3、讓幼兒體驗勞動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌?、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。2、橙子若干。3、中號透明塑料量杯;大號塑料量杯一個?；?/p>

2、動過程：1、通過談話引起幼兒的興趣。“你們喝過果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來的嗎?2、請幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設想自己會怎樣來運用這些工具來榨取果汁。3、幼兒自由分組開始榨果汁。(1)教師指導幼兒能夠運用工具榨取果汁。(2)鼓勵幼兒探索出多種方法來榨取果汁。(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵幼兒能夠榨出更多的果汁。4、討論：你覺得用哪種方法來榨果汁最方便，哪種方法榨出來的果汁最多?；顒咏Y束：品嘗自己榨的果汁，享受勞動的樂趣。榨水果汁教案小班2活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養(yǎng)。3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價值。4、培養(yǎng)幼兒的

3、創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。教學重點、難點教學重點：了解各種水果的.名字，及營養(yǎng)價值。教學難點：動手切水果。活動準備活動準備：新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。活動過程一、提問：“你們喝過什么果汁，喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果，說出水果的名字。教師出示各種水果，幼兒說名字2出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學習興趣。二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁：(一)讓幼兒在盤子中切水果。教師指導幼兒注意安全。(二)將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。(三)請一位幼兒打開開關。(四)將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。三、大家一起品嘗不同的果汁

4、，并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價值。教學反思：通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。小百科：果汁是以水果為原料經(jīng)過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是指純果汁或100%果汁。榨水果汁教案小班3活動目標：1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁?；顒訙蕚洌赫ブ?事先

5、消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子活動過程：三、喝現(xiàn)成果汁(價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。)1、提問：這是什么果汁?你怎么知道的?小結：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。2、聞聞、嘗嘗果汁提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道?小結：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。3、小結：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。二、動手榨果汁(價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁?2、介紹榨汁器提問：看看它有什么奇特的地方?3、自制橙汁幼兒第一次操作提問：你用了什么好辦法榨出果汁的?小結：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉一轉，哎呦哎呦，橙汁出來了。幼兒第二次操作要求：試一試剛才我們說到的方法，榨出更多的果汁。三、喝自制