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文檔簡介

1、家訪記錄表格及范文班級教師姓名學(xué)生姓名家訪對象家訪時(shí)間家庭住址家訪原因家訪內(nèi)容家訪效果班級三年級教師姓名程華燕學(xué)生姓名扎西鄧珠家訪對象洛絨次真家訪時(shí)間2011 年 10 月 23日家庭住址俄木學(xué)村家訪原因由于成績不佳，導(dǎo)致不想讀書。家訪內(nèi)容家訪時(shí)，首先聽取家長關(guān)于孩子不想上學(xué)的看 法，得知家長極力反對孩子輟學(xué)這一實(shí)際情況后， 和家長一同想解決問題的辦法，以及給學(xué)生將知識(shí) 的重要性，使學(xué)生決定從頭開始好好努力學(xué)習(xí)。家訪效果學(xué)生和家長達(dá)成 致意見，決疋復(fù)讀以彌補(bǔ)以 前學(xué)習(xí)的不足，學(xué)生來校復(fù)讀，成績有所上升。班級三年級教師姓名程華燕學(xué)生姓名丁真曲珍家訪對象巴桑（姑媽）家訪時(shí)間2012年4月6家庭住址

2、奔都鄉(xiāng)家訪原因因父母離異，而父親又長年在外打工，母親也很關(guān)心他，導(dǎo)致該生情感確失，無心學(xué)習(xí).家訪時(shí)，首先深入了解具體情況，根據(jù)了解到的情況，得知該生主要是因?yàn)槿狈Ω笎酆湍笎蹖?dǎo)致家訪內(nèi)容厭學(xué)，其實(shí)內(nèi)心還是很想好好學(xué)習(xí)，也知道只是的重要性。最后和家長達(dá)成一致意見：多與該生進(jìn)行 情感溝通，打開心結(jié)。該生心理問題明顯得到改善，并擔(dān)任班委干家訪效果部，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。班級六年級教師姓名程華燕學(xué)生姓名登巴家訪對象次仁拉姆2012年5月2家訪時(shí)間家庭住址建英村因父母在外打工，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，該生覺家訪原因得有沒有文化都不重要，一心想到父母身邊去“享福”。家訪時(shí)，首先向其外婆反映了該生在校的各方面言行，接著通過家長了解到她家庭的實(shí)際情況，家訪內(nèi)容的確由于父母沒有多少文化，在外打工數(shù)年也賺下不少錢，導(dǎo)致該生對學(xué)習(xí)無所謂。最后，通過與其父親同電話溝通交流，其父通過電話對她進(jìn)行思想教育，說明沒有文化

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