2020-2021學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第九章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

1、第九章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、選擇題(每題3分，共36分)1“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種重要方法，考試時(shí)，小麗同學(xué)對(duì)所涉及的一些物品進(jìn)行了估測(cè)，其中合理的是()A一支新的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為18 cm B一支考試用的新中性筆的質(zhì)量約為10 kgC一張中考物理試卷的面積約為1.5 m2 D一張草稿紙平鋪對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為100 Pa2新型膨脹式安全帶(如圖)緊縛力達(dá)到一定的值，藏在安全帶里的氣囊就會(huì)快速充氣，迅速形成氣囊袋，對(duì)駕乘人員起到更好的保護(hù)作用。下列關(guān)于膨脹式安全帶說法正確的是()A該安全帶會(huì)使人的慣性減小B該安全帶可以使人所承受的力減小C當(dāng)車加速時(shí)，該安全帶就會(huì)自動(dòng)充氣D該安全帶充氣后增大與人體的接

2、觸面積，減小壓強(qiáng)，可避免人員被勒傷 3如圖所示，用力F把木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止。以下說法正確的是()A木塊只受重力、壓力和摩擦力 B木塊受到的摩擦力隨F增大而增大C木塊對(duì)墻面的壓強(qiáng)隨F增大而增大 D木塊受到的重力和壓力是一對(duì)平衡力4用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉(如圖)。下列問題中可以用該裝置探究的是()液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān) 液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)液體是否對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng) 液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng) A B C D5如圖所示，完全相同的甲、乙兩個(gè)燒杯內(nèi)裝有密度相同的液體。在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)受到液體的壓強(qiáng)pA、

3、pB大小關(guān)系為()ApApB CpApB D條件不足，無法判斷6不久前，水下考古隊(duì)員從“南澳1號(hào)”沉船上將明代瓷碗打撈出水面。碗在海里上升的過程中()A水只對(duì)碗的外壁有壓強(qiáng) B水只對(duì)碗的內(nèi)壁有壓強(qiáng)C水對(duì)碗的壓強(qiáng)逐漸變大 D水對(duì)碗的壓強(qiáng)逐漸變小7如圖所示，往量杯中勻速注水直至注滿。下列表示此過程中量杯底部受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的曲線，其中合理的是()8“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室已于2019年7月19日受控離軌并再入大氣層，少量殘骸落入南太平洋預(yù)定安全海域。空間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)適宜航天員工作生活的氣壓約為()A100 Pa B1 000 Pa C10 000 Pa D100 000 Pa9物理老師在實(shí)驗(yàn)室

4、做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，圖甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個(gè)相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的pt圖象如圖乙所示。則下列描述正確的是()A抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同B實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101.0 kPaC04 s，C管中的氣體壓強(qiáng)變化最大D圖象是A管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖象10甲同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測(cè)得管內(nèi)外水銀面高度差約76 cm，乙同學(xué)采取下面哪個(gè)措施可以改變這個(gè)高度差()A往水銀槽內(nèi)加少量水銀 B用粗一些的玻璃管做實(shí)驗(yàn)C把玻璃管往上提一提，但

5、不出水銀面 D把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做11中國(guó)南極泰山站采用輕質(zhì)材料裝配而成，為避免被南極強(qiáng)橫風(fēng)吹得移位，其獨(dú)特的支架懸空形狀發(fā)揮了作用。泰山站的懸空形狀接近于下列圖中的()12川航重慶至拉薩3U8633航班曾在飛行期間出現(xiàn)風(fēng)擋玻璃碎裂，導(dǎo)致駕駛艙處于高空低溫失壓狀態(tài)，在空管和機(jī)組人員的冷靜處理下，飛機(jī)安全迫降于成都雙流機(jī)場(chǎng)。根據(jù)以上信息，下列說法正確的是()A飛機(jī)正常飛行時(shí)機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)大B系安全帶是為了防止被“吸出”艙外和慣性帶來的危害C風(fēng)擋玻璃碎裂后，駕駛艙內(nèi)的氣壓突然變?yōu)榱鉊飛機(jī)在迫降過程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終保持不變二、填空題(每空2分，共24分)13網(wǎng)上曾流傳這樣一段視頻：一對(duì)外國(guó)老夫

6、婦在海邊拍攝風(fēng)景照，無奈由于站立太久而深陷淤泥。一名中國(guó)漁夫見狀，首先將他們身上的背包和攝影設(shè)備拿走，目的是減小他們對(duì)淤泥的_力，然后漁夫無論是拖、抱、拽都無法使他們脫離淤泥，最后漁夫平趴在淤泥地上，他們撐著漁夫的身體才爬出了淤泥。漁夫平趴在淤泥地的目的是增大人體與淤泥地的接觸面積，以減小人體對(duì)淤泥地的_，使被困者脫離險(xiǎn)境。14如圖甲所示，把一個(gè)硬質(zhì)塑料瓶裝滿水，把乒乓球放在瓶口處按住倒置，松開手后，乒乓球在_的作用下不會(huì)下落；如圖乙所示，去掉瓶底，把乒乓球放入瓶?jī)?nèi)，若從瓶口處用力向上吹氣，由于氣體流速越大的位置，壓強(qiáng)越_，所以乒乓球不會(huì)上升。15一根有刻度的細(xì)玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝

7、有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，如圖所示，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶?jī)?nèi)的氣壓_(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大氣壓而形成的。把氣壓計(jì)從山上拿到山下，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱高度會(huì)_。16探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端，_的方法不合理，該方法未控制_相等。圖甲中，鉛筆筆尖面積是0.5 mm2，兩手指均用2 N的力對(duì)壓鉛筆兩端，則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為_ Pa。17如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)：甲為敞口燒瓶?jī)?nèi)裝有保持95 的熱水來探究沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；乙為用裝滿水的杯子和蓋著的薄塑料片來驗(yàn)證大氣壓的存在；丙是充有一定

8、量空氣的氣球。當(dāng)用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，請(qǐng)你推測(cè)：甲實(shí)驗(yàn)中的熱水會(huì)_；乙實(shí)驗(yàn)中薄塑料片會(huì)_；丙實(shí)驗(yàn)中氣球的體積會(huì)_。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(18題6分，19題7分，20題8分，共21分)18在“探究影響壓力的作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華設(shè)計(jì)了圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖甲、乙后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不明顯，如圖丙所示，通過對(duì)圖甲、丙的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。則：(1)設(shè)圖乙中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p乙，圖丙中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p丙，則p乙_(填“

9、小于” “等于”或“大于”)p丙。(2)比較圖乙和圖丙可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是_ 。(3)實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)方法是_、_。19小明在“探究液體壓強(qiáng)的大小與液體深度和液體密度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、刻度尺、足量的酒精、水和鹽水，已知酒精水鹽水。(1)如圖是U形管壓強(qiáng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)前，為了檢查探頭與U形管之間是否漏氣，小明用手輕壓探頭的橡皮膜，同時(shí)觀察U形管兩側(cè)液面_。(2)在探究液體壓強(qiáng)的大小與液體深度的關(guān)系時(shí)，記錄的部分實(shí)驗(yàn)信息如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體密度液體深度 h/cmU形管兩側(cè)液面的高度差h/cm液體壓強(qiáng)的大小1相同32.7a265.8b398.

10、9c請(qǐng)將表格中a、b、c三處空缺的信息補(bǔ)充完整：a._；b._；c._；根據(jù)表中信息可得出的探究結(jié)論是_。20洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案?！痉桨冈O(shè)計(jì)】(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D。(2)將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣，壓在光滑的水平地面上。(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力的大小F。(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。【評(píng)估交流】洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是_，操作過程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)。瑞瑞同學(xué)說

11、：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在_、_等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減小測(cè)量誤差。根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況可知，測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p_(用字母表示)；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周蘸上水，這樣做的目的是_。四、綜合運(yùn)用題(21題9分，22題10分，共19分)21為了倡導(dǎo)綠色出行，衡陽市投放了大量的共享自行車，小明在水平路面上勻速騎行900 m，所用時(shí)間為3 min，人與車總質(zhì)量約60 kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為0.01 m2，g取10 N/kg。求：(1)自行車行駛的速度。(2)自行車對(duì)地面的

12、壓力。(3)此時(shí)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)。22在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01 m2，在玻璃杯中裝入1 kg水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900 Pa，求水的深度，并通過計(jì)算推測(cè)出玻璃杯的大致形狀是圖中甲、乙、丙的哪一種。(水的密度1.0103 kg/m3，g取10 N/kg，杯壁的厚度可忽略)答案一、1A2D點(diǎn)撥：慣性大小只和質(zhì)量有關(guān)，系安全帶不會(huì)改變?nèi)说膽T性，故A錯(cuò)誤；該安全帶不能使人所承受的力減小，故B錯(cuò)誤；題中有“緊縛力達(dá)到一定的值，藏在安全帶里的氣囊就會(huì)快速充氣，迅速形成氣囊袋”，由慣性知識(shí)知，只有當(dāng)車輛迅速減速或緊急剎車時(shí)，安全帶才會(huì)緊縛人體，才會(huì)自動(dòng)充氣，故C錯(cuò)誤；該安全帶充氣

13、后增大與人體的接觸面積，在壓力一定時(shí)，增大受力面積，可減小壓強(qiáng)，從而避免人員被勒傷，故D正確。3C4B點(diǎn)撥：在容器兩側(cè)倒入深度不同的同種液體，觀察橡皮膜的形變，可以探究液體壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系。在容器兩邊分別倒入深度相同、密度不同的甲、乙兩種液體，觀察橡皮膜的形變，可探究液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)系。橡皮膜不在容器的底部，故無法利用該裝置探究液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。在容器一側(cè)倒入液體，觀察橡皮膜的形變，可探究液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。5B點(diǎn)撥：兩容器中液體密度相同，A點(diǎn)所處的深度大，由公式pgh可知，pApB。6D點(diǎn)撥：水的深度越小，壓強(qiáng)越小。7B點(diǎn)撥：據(jù)圖可知，量杯的形狀是上寬下窄，因此

14、向量杯中注水時(shí)，相同時(shí)間注入相同質(zhì)量的水，但水在量杯中增加的深度越來越小，由公式pgh可知，量杯底部受到水的壓強(qiáng)的增加量也會(huì)越來越小。8D9D點(diǎn)撥：在圖甲的裝置中，當(dāng)用抽氣機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過每個(gè)管子的氣體總量相同，細(xì)管內(nèi)氣體流速大，粗管內(nèi)氣體流速小，故A管內(nèi)的氣體流速最大，C管內(nèi)的氣體流速最小，A錯(cuò)誤；由圖象可知，t0 s時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101.3 kPa，B錯(cuò)誤；因?yàn)锳管內(nèi)的氣體流速最大，C管內(nèi)的氣體流速最小，由流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，C管壓強(qiáng)最大，A管最小，C錯(cuò)誤；在相等的時(shí)間內(nèi)，的壓強(qiáng)變化最大，可判斷氣體壓強(qiáng)變化最大的是A管，即圖象是A管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖象，D正

15、確。10D點(diǎn)撥：大氣壓隨高度的增加而減小。11A12B二、13壓；壓強(qiáng)14大氣壓；小15大于；降低點(diǎn)撥：設(shè)題中玻璃瓶?jī)?nèi)液面上方液體的壓強(qiáng)為p液，有p液 p外 p內(nèi)，可見瓶?jī)?nèi)氣壓p內(nèi)比外界大氣壓p外大。把氣壓計(jì)從山上拿到山下，p外增大，p內(nèi)不變，故p液變小，故液柱高度會(huì)降低。16乙；壓力；4106點(diǎn)撥：為探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時(shí)，由于鉛筆的重力會(huì)導(dǎo)致下面手指受的壓力增大，無法控制壓力相等，故乙的方法不合理。筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)p4106 Pa。17沸騰；下落；變大三、18(1)等于(2)形變物體要相同，且壓力的作用效果容易觀察(3)控制變量法；轉(zhuǎn)換法點(diǎn)撥：(1)圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)中，壓力和受力面積均相同，由公式p知，兩種情況下壓強(qiáng)相同。(2)根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小時(shí)，形變物體要相同，并且壓力的作用效果容易觀察。19(1)是否出現(xiàn)高度差(2)?。恢?；大液體密度一定，深度越大，液體壓強(qiáng)越大點(diǎn)撥：(1)用手輕壓橡皮膜，若U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，則裝置不漏氣。(2)由表中數(shù)據(jù)可知，U形管