工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)第一篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)在2014至2014學(xué)年第二學(xué)期末，自2014年7月14日起，我們進(jìn)行了為 期 5 天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員， 每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。 我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交 際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化 , 實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì) 工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習(xí)安排在了暑假，

2、天氣 炎熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班 33 名同學(xué)分組合作。 在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng) 員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建 筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件 等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)， 并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、 水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。二實(shí)習(xí) 內(nèi)容本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。 1四 等

3、水準(zhǔn)測(cè)量 首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周?chē)x取大于 1000米，小于 1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連 線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺前視黑尺前 視紅尺后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上中下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并 記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi) 計(jì)算的工作量是非常大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為 30 米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的 高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差： 視線長(zhǎng)度 前后視距差 前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項(xiàng)限差符合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。 h 視

4、線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范表等級(jí)視距長(zhǎng)度（m 前后視距差（ m） 前后視距累計(jì)差（ m） 基輔分劃讀數(shù)差（ mm） 基輔分劃所測(cè)高 差之差（mm 四w 80 5.0 10.0 5.0 5.02 .縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量首先擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1,選擇有200米長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線，每隔 10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起 伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。 1 人觀測(cè)、1 人記錄、2人立尺，施測(cè) 1 2站后應(yīng)輪換工 種。施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方 向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn) 0+000立尺點(diǎn)，作為前

5、視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視 點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至 0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站 0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點(diǎn) 0+030 上，變?yōu)榈诙?站的前視尺，觀測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再 0+010，0+020 莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)，實(shí) 習(xí)總結(jié)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。 5、按以上程序依選定 4 個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量所有 莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程， 按橫向比例尺為 1：1000。縱向比例尺為 1：100 畫(huà)在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度 設(shè)計(jì)高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫(huà)出地下管

6、線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。坡度 =起點(diǎn)與 某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離設(shè)計(jì)高程 =起點(diǎn)高程土坡度X起點(diǎn)到某點(diǎn)距離埋 至深度=地面高程-管底高程 3場(chǎng)地抄平測(cè)量 在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為 2500平 方米正方形平地，每條邊每隔 10 米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的 直角，在 0行選30米，在 0列選40米，看 30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成 5 份（每 10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36 個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準(zhǔn)高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在 正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測(cè)

7、并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算 每點(diǎn)的高程。根據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程填挖高度以及填挖用量。h設(shè)二（Eh角+2Eh邊+4Eh中）/ 4n （n為方格總數(shù)）h填挖高度=h頂點(diǎn)高程-h設(shè)計(jì) 高程v角=1/4hi X s （hi 方格角點(diǎn)填挖高度）v邊=2/4hj X s （hj 方格邊 點(diǎn)填挖高度）v中=4/4hl Xs （hl方格中間點(diǎn)填挖高度）s=方格的面積 三 體會(huì)與總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極 大的收獲 。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí) 際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多 原來(lái)沒(méi)有重視的方面

8、也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新 東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)： 1 由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃， 分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡 量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí) 驗(yàn)的進(jìn)度。 2 在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程 中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器 的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中 要遵循一定的測(cè)量原

9、則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到 低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率 3 業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤 都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許 的范圍內(nèi)。四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限 一定要重新測(cè)量由于天氣炎熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到 同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入 到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱， 但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，

10、我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來(lái)，每 個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才 發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，通 過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加 熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提 高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí) 要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié) 才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂 , 是知識(shí)常新和發(fā)展的 源泉, 是檢驗(yàn)真理的試金石

11、, 也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力 只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用 ,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng) , 就要勤于實(shí) 踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起 , 在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí) ,不斷總結(jié) , 逐步完善 , 有所創(chuàng)新 , 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能 力, 為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)?？傊@一周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和 儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一 個(gè)合格的土木人而努力！第二篇：工程測(cè)量

12、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 實(shí)習(xí)周剛開(kāi)始時(shí)我們小組經(jīng)過(guò)討論分配好了各個(gè)組員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我分配 到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)，別看它微不足道，但只要記錯(cuò)，以后的計(jì)算全部 失敗，所以工作一開(kāi)始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對(duì)一下，避免 出現(xiàn)錯(cuò)誤。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)除了數(shù)據(jù)本身無(wú)法避免的誤差之 外，作為記錄員的我并沒(méi)有犯錯(cuò)。雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫 助，共同完成任務(wù)，不僅提高了測(cè)量的效率，同時(shí)也讓我們對(duì)測(cè)量過(guò)程中的各個(gè)項(xiàng) 目都有一定的了解。二、工作總述本次測(cè)量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：一 . 在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測(cè)量 （包括該導(dǎo)線的水

13、準(zhǔn)測(cè)量，距離測(cè)量，水平角測(cè)量）；二 . 按 1：500 的比例尺完成 分配到得區(qū)域地形圖的測(cè)繪。針對(duì)第一個(gè)任務(wù)，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況，選擇了一條 有一定長(zhǎng)度、一定高差的閉合路線作為施測(cè)路線。接下來(lái)便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知 點(diǎn)，未知點(diǎn)的確定很重要 , 各點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度，一切準(zhǔn)備完畢后。我們 選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn) ,.1 人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測(cè)該水準(zhǔn)路線（同 時(shí)也是導(dǎo)線）的高程以及水平角（實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響 水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差 ,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量）， 1人記錄、 2 人立尺， 2 人利用皮尺進(jìn)行測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離

14、。定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè) 已知的測(cè)站，測(cè)到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn) 行測(cè)量然后定位，一邊測(cè)一邊畫(huà)草圖記錄各個(gè)測(cè)到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫(huà)出 各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置?？梢哉f(shuō)整個(gè)過(guò)程比較復(fù)雜麻煩，因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的， 這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，但我們不氣餒，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò) 誤那個(gè)點(diǎn)重測(cè)，最后終于解決了這些偏差的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾天不停地測(cè)量，區(qū)域中大 致的建筑物草圖已經(jīng)出爐，接下來(lái)便是對(duì)草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我 負(fù)責(zé)的，但我也進(jìn)行了一定的了解，比如大路用實(shí)線，小路用實(shí)線，草坪，路燈等 對(duì)應(yīng)的符

15、號(hào)都要標(biāo)出。整張圖完成后，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束。三、收獲通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí) , 我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高，同時(shí)對(duì)課本上的知 識(shí)理解的也更加透徹，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西 , 比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更 加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀 , 水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無(wú)法做到的東西 , 很 大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力 , 同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能 力.一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完 , 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 , 只有小 組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成 .第三篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門(mén)基本的必修專業(yè)實(shí)踐課

16、，對(duì)我們學(xué) 土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)， 更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思 想“從控制到碎部，從整體到局部，逐步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這 項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī) 會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。 當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng) 導(dǎo)能力。第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)并不是那么輕松的。組員十二人分工沒(méi)有明確，儀 器的操作與使用有待熟練，在某些問(wèn)題上大家未能達(dá)成一致意見(jiàn)，所以導(dǎo)

17、致大家做 起事來(lái)效率不高。這一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們面前，我感受到了 這次實(shí)習(xí) 是我轉(zhuǎn)專業(yè)過(guò)來(lái)第一個(gè)有力的挑戰(zhàn)。雖然我們第一天做事效率低可是我們組一起從 早上 7 點(diǎn)開(kāi)工，到晚上天黑才收工，我們花了很多時(shí)間來(lái)熟悉實(shí)習(xí)操作，那一天收 工的時(shí)候每個(gè)人都很疲憊了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的 問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第 一天就好多了。我的主要任務(wù)是引測(cè)，參與控制測(cè)量中的距離丈量和水準(zhǔn)測(cè)量的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和數(shù) 據(jù)記錄，碎部測(cè)量中碎部點(diǎn)選取與數(shù)據(jù)記錄以及各種內(nèi)頁(yè)計(jì)算。在

18、這兩周的實(shí)習(xí)過(guò) 程中，我總結(jié)了一些注意點(diǎn)：選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的 無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜 亂產(chǎn)生較大的誤差；在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào) 整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞；在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每 位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能 導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢等等。求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)讓我對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì) 測(cè)量工作和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解，以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，鋼尺， 經(jīng)緯儀等測(cè)

19、量工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展 了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們 每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改 正。兩周時(shí)間中我們體會(huì)了不少酸甜苦辣，下雨天堅(jiān)持撐傘也要把計(jì)劃完成，有的 測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但大家都想辦法去解決了。這一周實(shí) 習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻 煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說(shuō)得好 “態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前 我們組由于配合不夠默

20、契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò) 組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就 提上來(lái)了。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，讓我更深刻的 體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系。同時(shí) , 感謝陳葶葶老師和胡楊老師在這兩 周中不厭其煩的為我們指導(dǎo) , 讓我們順利的完成地形圖測(cè)繪 .第四篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告6 月 21 日，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)”。兩周以來(lái)， 我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn) 我們分工合作 , 力 求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中 , 我們遇到了不少的問(wèn)題和

21、疑難 也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤 , 對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響 ., 我們也從中得到了不少 的教訓(xùn)和體會(huì)。我們以小組形式完成測(cè)量實(shí)習(xí)，各組組員之間的團(tuán)體合作精神是不可忽視的一 個(gè)重要部分，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要 求比較高的工作，必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得 對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的 計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在圖紙上繪制 出來(lái)，而這些工作都差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一 致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并合理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)

22、組員都學(xué)會(huì)并熟悉 儀器的使用和計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段 時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。 各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據(jù)各人 的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中， 我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn) ,怎樣去測(cè)量 ,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù) ,如何才能夠確保所 測(cè)的數(shù)據(jù)有效性 , 然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有測(cè)繪的天 才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次 發(fā)揮的機(jī)會(huì)

23、。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如 不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫(xiě)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后 來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些都是由于個(gè)人態(tài)度不端正造成，在以后的工作中 要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀 態(tài)，這樣才能少犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保 持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主 動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方， 我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但

24、我們不會(huì)驕傲，在以 后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。第五篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告、, 、-前言在 2014 至 2014 學(xué)年第二學(xué)期末，自 2014 年 7 月 9 日起，我們進(jìn)行了為期 10 天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化 , 實(shí)習(xí)的要求是讓 每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課 堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn) 實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系 實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。 也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)

25、實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由張智韜老師 給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，張老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性。并鼓勵(lì)同 學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)， 并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)儀器。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、 水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀、全站儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。（二）實(shí)習(xí)任務(wù)通過(guò)水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀將西區(qū) 9、10、 11#宿舍樓，以及 5、7#食堂周?chē)?的地形繪制成圖（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容1 、布置控制導(dǎo)線，合理選擇控制點(diǎn)，在樓與樓之間還需要增加附屬導(dǎo)線，有 些地方還引支導(dǎo)線。2 、通過(guò)水準(zhǔn)儀測(cè)出閉合導(dǎo)線各點(diǎn)高程，并計(jì)算閉合差，平差

26、。3 、通過(guò)經(jīng)緯儀測(cè)出個(gè)各控制導(dǎo)線的方位角，并進(jìn)行角度閉合計(jì)算，閉合差滿 足范圍內(nèi)。4 、通過(guò)全站儀測(cè)量各導(dǎo)線的長(zhǎng)度。5 、內(nèi)頁(yè)計(jì)算，計(jì)算出各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。6 、通過(guò)全站儀選取道路、建筑物的特征點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量，并記錄各點(diǎn)坐標(biāo)， 在坐標(biāo)紙上繪出草圖。7 、使用 cass 軟件繪制出測(cè)量部分的地形圖。（四）實(shí)習(xí)目的1 、鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理 論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而 對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。2 、掌握用測(cè)

27、量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。3 、通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織 與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。4 、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（五）實(shí)習(xí)心得 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門(mén)基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木 工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)，更 是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想 “從控制到碎部，從整體到局部，步步有檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這 項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī) 會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需

28、求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。 當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng) 導(dǎo)能力。此次實(shí)習(xí)由學(xué)院統(tǒng)一組織，老師親自指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下 達(dá)的任務(wù)。張智韜老師這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常來(lái)我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)為我們解決實(shí)習(xí)過(guò)程 中遇到的問(wèn)題，并授以工作中的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的興趣，使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地 測(cè)量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)，撐傘的要求是儀 器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定；避免地基沉陷等問(wèn)題的 出現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高

29、效高質(zhì)完成。雖然這十天艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了， 不過(guò)在這兩個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂(lè)；期間 有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高。苦中作 樂(lè)形容毫不為過(guò)。在測(cè)量實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我把工程測(cè)量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了 一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。第一項(xiàng)任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定 我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較 繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)?！?，沒(méi)有狠 字是因?yàn)閷?duì)儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界

30、。任何時(shí)候都不要 忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列 的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù) 中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各 項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。第二項(xiàng)任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞 直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一 起操作。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，如前所說(shuō)，必須交好儀器這 個(gè)朋友，和儀器換心，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄（手記 與電腦存儲(chǔ)）工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小 組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。 在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參 與其中，測(cè)量中辛勞難免，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐。第一項(xiàng)任務(wù)是放控制點(diǎn)，第 二項(xiàng)任務(wù)雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成 之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)。第三項(xiàng)任務(wù)則是繪制成圖，通過(guò)全站儀的碎部測(cè)量，我們基本將測(cè)區(qū)范圍內(nèi)的 各個(gè)建筑物，交通道路的碎部特征點(diǎn)的坐標(biāo)，高程都測(cè)出來(lái)了，并且通過(guò)電腦和手